Yükselen okul lideri boşlukları, elde tutma korkularına yol açıyor


Bazı okul liderliği pozisyonları için boş pozisyonlar son üç yılda yüzde 85’e varan oranda arttı ve bu da Covid sonrası bir devam krizi korkusunu daha da körükledi.

TeachVac tarafından yapılan iş ilanlarının analizi, 2019’un ilk dört ayında 451 olan ikincil müdür yardımcısı pozisyonlarının bu yılın aynı döneminde 835’e yükseldiğini gösteriyor.

Bugün açıklanacak olan veriler, Nottingham ve Oxford Üniversitelerinden yeni rapor ve münhasıran ile paylaşılan Okullar Haftasıaynı zamanda ikinci kademe müdür yardımcısı pozisyonlarının aynı dönemde yüzde 62 artarak 344’ten 558’e yükseldiğini gösteriyor.

Ancak yükselişte olan sadece liderlik pozisyonları değil. Yeni analiz ayrıca, bu yıl şimdiye kadar son dört takvim yılının herhangi birine göre daha fazla öğretim rolü reklamının yapıldığını gösteriyor.

Covid pandemisi ve ardından gelen mali kriz, öğretmen ve okul liderini elde tutmada bir iyileşmeye ve öğretmen işe alımında geçici bir patlamaya neden oldu.

Ancak bugünün verileri, lider boşluk oranlarındaki herhangi bir pandemik iyileşmenin artık tersine döndüğünü gösteriyor. Tüm rollerdeki açık pozisyon sayısı, bu yılın ilk dört ayında 2019’dan bu yana herhangi bir noktada olduğundan daha yüksek.

Raporda, bulguların “daha fazla liderin ayrıldığına ve bazı okulların önümüzdeki dönemde kıdemli liderleri işe almakta zorlanabileceğine dair bir endişe uyandırdığı” belirtildi.

Yükselen okul lideri boşlukları, elde tutma korkularına yol açıyor
Yükselen okul lideri boşlukları, elde tutma korkularına yol açıyor 6

Bulgular, çoğu liderin rollerinde yalnızca “hayatta kaldıklarını” veya “battıklarını” hissettiklerini gösteren anketin yanı sıra geliyor.

Karantinadan sonra önde gelen raporu, akademiler Toby Greany, Pat Thomson, Susan Cousin ve Nick Martindale tarafından hazırlanan bir dizi makalenin sonuncusu.

Geçen Temmuz ayında yayınladıkları ilk raporda, Covid-19 salgını sırasında okullara yönelik rehberliğin “yetersiz” olduğu ve “okul liderliğinde krize” katkıda bulunduğu tespit edildi.

En son rapor, iş sitesi TeachVac tarafından yapılan daha yakın tarihli bir analize, TeacherTapp tarafından Ocak ayında yapılan bir ankete ve yaklaşık 40 okul lideriyle yapılan görüşmelere dayanmaktadır.

Greany, araştırmanın “salgının liderler için benzeri görülmemiş zorluklar sunduğunu ve mevcut akademik yılın ‘normal’ dışında her şeyi kanıtladığını gösterdiğini” söyledi.

“Bir krizden kaçınmak için uyumlu yerel eylemlerle desteklenen veraset planlaması hakkında ulusal bir konuşmaya ihtiyacımız var.”

Öğretmen boşlukları önceki yıllara göre oldukça arttı

TeachVac, Mayıs 2022’nin sonu itibariyle toplamda son dört takvim yılının herhangi birinden daha fazla, öğretmenler için 65.000 boş pozisyon kaydettiğini de açıkladı.

Ocak ve Aralık 2021 arasında 64.283 açık pozisyon buldu. Pandemi öncesi 2019’un tamamı için rakam 54.569 idi.

Kurucu John Howson, verilerin “okullardan öğretim kadrosuna yönelik güçlü talebi gösterdiğini” söyledi.

“Çoğu konuda Ocak 2023 randevuları için ikincil sektörde yönetim kurulu genelinde eksiklikler olacak.”

“Şu anda ana endişenin, son yedi yılda konuya devam eden eksik istihdamın orta liderlik için mevcut aday havuzuna zarar verdiği bazı ikincil konularda orta liderlik pozisyonları olduğunu” ekledi.

Çoğu lider ya ‘hayatta kalıyor’ ya da ‘batıyor’

Ocak ayında pandemi deneyimleriyle ilgili bir anket, okul müdürlerinin yüzde 42’sinin “çoğunlukla hayatta kaldıklarını” hissettiğini, yüzde 29’unun ise bazen ya da çoğunlukla “battıklarını” söylediğini ortaya koydu.

Yüzde yirmi sekizi “çoğunlukla” (yüzde 6) veya “bazen” (yüzde 22) başarılı olduklarını söyledi.

Ancak kadınların, erkeklerden daha başarılı olduklarını bildirme olasılıkları daha düşüktü.

Kadın liderlerin yüzde 10’u, erkeklerin yüzde 7’sine kıyasla “çoğunlukla” battıklarını söylerken, erkeklerin yüzde 14’ü ile karşılaştırıldığında, yüzde 23’ü “bazen” battıklarını söyledi.

Yükselen okul lideri boşlukları, elde tutma korkularına yol açıyor
Yükselen okul lideri boşlukları, elde tutma korkularına yol açıyor 7

Ölçeğin diğer ucunda, erkeklerin yüzde 36’sına kıyasla, kadınların yalnızca yüzde 24’ü “bazen” veya “çoğunlukla” başarılı olduklarını söyledi.

Akademisyenler, “kadınların neden daha az başarılı olduklarını açıklayabilecek tutarlı bir bulgu tespit etmediklerini” söyledi.

İstisna, “evde küçük çocukları olan ve genellikle kendilerinden esnek bir şekilde çalışmaları ve evde ‘boşluğu almaları’ beklendiğini belirten kadınlar alt grubu içindir… ki bu kuşkusuz ek zorluklar yaratacaktır”.

10 kişiden üçü hala erken ayrılmayı planlıyor

TeacherTapp anketi ayrıca okul personelinin pandeminin başlangıcından bu yana müdürlerin rolünün “önemli ölçüde daha stresli” hale geldiğini hissedip hissetmediğini sordu.

Tüm personelin büyük bir çoğunluğu, başkanların “kesinlikle” aynı fikirde olma olasılığı daha yüksek olduğu konusunda hemfikirdi.

Ancak, mesleği erken bırakmayı düşünen liderlerin oranı geçen yıldan bu yana düşmüş gibi görünüyor.

2021’de yapılan bir anket, başkanların yüzde 42’sinin ve diğer üst düzey liderlerin yüzde 26’sının önümüzdeki beş yıl içinde tam emeklilik dışındaki nedenlerle mesleği bırakmayı planladığını ortaya koydu.

Bu yılın başlarında yapılan bir ankette başkanların yüzde 30’u ve üst düzey liderlerin yüzde 16’sı önümüzdeki beş yıl içinde ayrılmayı planlarken, başkanların yüzde 10’u ve kıdemli liderlerin yüzde 6’sı emin olmadıklarını söyledi.

Raporda, “İki anket doğrudan karşılaştırılamasa da, mesleği bırakmayı planlayan kıdemli liderlerin oranının 2021’den bu yana azalmış olabileceğini gösteriyor” dedi.

“Yine de, okul müdürlerinin neredeyse üçte birinin erken ayrılmayı planladığı, yüzde 10’unun ise kesinlikle kalmaya kararlı olmadığı endişesi devam ediyor.”


Kaynak : https://schoolsweek.co.uk/vacancies-for-some-school-leader-roles-up-85-on-pre-covid-rates/

Yorum yapın

SMM Panel