Küresel Eğitim İzleme Raporu Direktörü Manos Antoninis ve UNESCO İstatistik Enstitüsü Direktörü Silvia Montoya tarafından
Dünya çapında pek çok çocuk yeni bir okul yılı için derslere geri dönerken, UNESCO, okula gitmeyen çocuk ve gençlerin sayısıyla ilgili en son verileri paylaşarak mevcut kanıtlara yeni bir bakış sunuyor. bu yeni tahminler GEM Raporu ve UIS, dünya çapında 6 ila 18 yaş arasındaki 244 milyon çocuğun ve gencin 2021’de hala okula gidemediğini gösteriyor.
Tahminler, idari verileri anketlerden ve sayımlardan gelen bilgilerle birleştiren yeni ve geliştirilmiş bir ölçüm yönteminin sonucudur. Birden çok veri kaynağı kullanılarak boşluklar doldurulur, veri eğilimleri düzeltilir ve daha tutarlı zaman serileri çıkarılabilir. Bu ölçüm yöntemi, anne ve bebek ölüm oranları gibi en önemli sağlık göstergelerini tahmin etmek için daha önce uygulanmıştı. Ancak bu tür yaklaşımların eğitime uygulanmaya başlaması, tahminlerin sağlamlığında önemli bir gelişmeye işaret etmesi ancak son zamanlarda olmuştur.
Yeni rakamlara göre, VIEW web sitesinde çevrimiçi olarak yayınlandı UIS ve GEM Raporu tarafından yönetilen Sahra altı Afrika, 98 milyon çocuk ve gencin eğitimden dışlandığı en fazla çocuk ve gencin okul dışı olduğu bölge olmaya devam ediyor ve onu 85 milyon ile Orta ve Güney Asya izliyor. En çok çocuğun eğitimden dışlandığı ilk beş ülke Hindistan, Nijerya, Pakistan, Etiyopya ve Çin’dir. Sahra Altı Afrika, okula devam oranları okul çağındaki nüfus artış oranlarından daha yavaş düştüğü için artan sayıda okula gitmeyen çocuk gösteren tek bölgedir.
Yeni ölçme yöntemi, okul sayısı fazla olan ve on yıldan fazla bir süredir iyi kalitede idari verinin bulunmadığı ülkelerdeki önemli veri boşluklarını da doldurmuştur. Bu, her biri yaklaşık 20 milyon çocuk ve okula gitmeyen gencin bulunduğu Pakistan ve Nijerya, Etiyopya (10,5 milyon) ve Demokratik Kongo Cumhuriyeti (6 milyon) için geçerlidir.
Tahmin süreci, 2021’de UIS tarafından bu ayın sonunda açıklanacak en son ülke verilerini içeriyor. Bir ön değerlendirme, ilk ve orta öğretime kaydının COVID-19’un bir sonucu olarak küresel okul kapanışlarından etkilenmemiş olsa da, lise kaydı üzerinde bir miktar etki olabileceğini düşündürmektedir. Ancak, etkiyi değerlendirmek için önümüzdeki yıl daha fazla bilgiye ihtiyaç duyulacak.
Yeni rakamlar önceki tahminlerden daha düşük olsa da, hala çok fazla sayıda çocuk eğitimini kaçırıyor. Okul dışı kalma oranlarının güvenilir tahminleri, ilerlemeyi izlemek ve yapılacak işler üzerinde daha fazla şeffaflık sağlamak için kritik öneme sahiptir. UNESCO’nun yardımıyla, Ülkelerin %90’ı, okul dışı kalma oranları da dahil olmak üzere, bu on yılın sonuna kadar ulaşılacak ulusal hedefler belirledi. Karşılaştırmaları, ülkelerin 2030 yılına kadar okul dışı kalma sayılarını yarıdan fazla azaltma konusunda kararlı olduklarını gösteriyor. Bu, bunu gerçeğe dönüştürmek için eylemlerin ve çözümlerin harekete geçirilebileceği bu Eylül’de Dönüşen Eğitim Zirvesi’nde yapılacak taahhütler için güçlü bir temel oluşturuyor.
Etkileşimli görselleştirmelerde ülke başına verileri görüntüleyin. GÖRÜŞ İnternet sitesi.
Paylaş sosyal medya mesajlar.
Kaynak : https://world-education-blog.org/2022/09/01/new-measurement-shows-that-244-million-children-and-youth-are-out-of-school/