Yardım edin, çocuğum İlkokul 1’e hazır değil!


Çocuğunuzun okuldaki ilk günlerinin düşünceleri sizi geceleri uyanık tutuyor mu? Nasıl yiyecek alacaklar veya tuvaleti nasıl kullanacaklar? Ya okuyamıyorlar ya da sınıfta yetişemiyorlarsa? İlkokul öğretmenleri panelimiz tarafından paylaşılan, ebeveynlerin en önemli 6 endişesi – ve neden endişelenmemeleri gerektiği – burada.



Ebeveynlerin çocukları ile ilgili 6 endişesi-01

1. Çocuğuma öğretmek için elimden geleni yaptım ama hala okumayı öğrenmedi.

CHIJ Kellock’ta Kıdemli Öğretmen olan Bayan Daphne Goh gibi deneyimli öğretmenler, birçok çocuğun ABC’lerini bilmeden okula başladığını ancak daha sonra bağımsız okuyucular haline geldiğini söylüyor.

Çocuğunuzun İlkokul 1’e girmeden önce okuyabiliyor olması bir avantaj olsa da zorunlu değildir.

Çocuğunuzun kitaplara ilgi duymasını sağlamak için asla geç değildir. Çocuğunuzu kütüphaneye götürün, çeşitli resimli kitaplara maruz bırakın ve başlangıç ​​için birlikte okuyun. Çocuğunuzla yatmadan önce hikaye anlatma seansları aynı zamanda harika bir ebeveyn-çocuk bağı fırsatıdır. Çocuğunuzla dışarı çıktığınızda, çevredeki işaretlere ve kelimelere dikkat edin.

Okulda öğretmenler, öğrencilere düzenli olarak okuyarak çeşitli metin türlerini tanıtacaklardır. Öğretmenler, öğrenciler için yeni kelimeler öğrendikleri öğrenme deneyimleri yaratacaktır. Öğrencilere kütüphanede çeşitli kitap türleri tanıtılacak ve oyunlar veya el işi çalışmaları yoluyla fonetik öğretilerek harf seslerini nasıl harmanlayacakları öğretilecek.

“Çocuklar öğrenme sevincini deneyimlediklerinde ve hikaye kitaplarının dünyasına aşık olduklarında, diğer her şey sorunsuz bir şekilde yerine oturacaktır. Ebeveynler, çocuklarını okumayı öğrenme konusunda her türlü çabaya teşvik etmelidir. En önemlisi, okumak eğlenceli bir öğrenme süreci olmalıdır.”

Bayan Daphne Goh, Kıdemli Öğretmen, CHIJ Kellock

Ebeveynlerin çocukları hakkında sahip oldukları 6 endişe-02

2. Çocuğum yaptığı her şeye zaman ayırıyor. Ya ödevini bitiremezse?

Çocuklar zaman yönetimini farklı bir hızda alırlar ve yardım alarak gelişebilirler.

Okulda öğretmenler, öğrencilere bir çalışma için ayrılan süreyi vererek rehberlik eder ve bu süreyi çalışma sayfalarına yazmalarını sağlar.

Ebeveynler bunu evde çocuklarıyla birlikte küçük görevler ve günlük aktivitelerle modelleyebilirler. Çocuğunuzu belirli bir süre içinde görevlerini veya ev ödevlerini tamamlamakta zorlanıyorsanız, bunun iki anlamı olabilir: zaman tutmamak kötü bir alışkanlık haline geldi veya çocuk işi nasıl yapacağından emin değil.

Sebebini tespit ettiğinizde, birlikte bir çözüm bulmak için bunu öğretmenine götürün. Örneğin, çocuk işten emin değilse, ona farklılaştırılmış çalışma sayfaları verilebilir, sonunda güven kazanabilir ve sınıfı yakalayabilir.

Çocuğun öğrenmesi için ev desteği önemlidir. Ve herhangi bir öğrenme sorunu fark ederseniz, erken müdahale isteyin.

“Çocuklar neyin çok yavaş olduğunu anlamıyorlar, bu yüzden işe ne kadar zaman ayırmaları ve işi ne zaman tamamlamaları gerektiği konusunda net olun. Henüz saati söyleyemeyen çocuklar için bir zamanlayıcı kullanın.”

Madam Yvonne Ng, Pei Tong İlkokulunda Kıdemli Öğretmen

Ebeveynlerin çocukları ile ilgili 6 endişesi-03

3. Çocuğum yardım istemeye çekiniyor.

Yardıma ihtiyacınız olduğunda, bunu istemeniz gerekir – bu yetişkinler için açık görünebilir, ancak her zaman bir çocuk için geçerli olmayabilir.

Öğrencilerin İlköğretim 1’e yerleşmelerine yardımcı olmak için öğretmenleri ve arkadaşları, onları çevrelerindeki yeni yüzlere, yeni çevrelerine ve rutinlerine alıştırmak için adımlar atar. Öğretmenler ayrıca aşağıdaki adımları izleyerek öğrencilere nasıl yardım alabilecekleri konusunda tavsiyelerde bulunur:

Adım 1: Yardım edebilecek birini arayın.

Adım 2: O kişinin yardım etmek için zamanı olup olmadığını kontrol edin; değilse, uygun başka bir kişi arayın. Bir sınıf göreviyle ilgiliyse, bir sınıf arkadaşınıza yaklaşmayı düşünün.

Adım 3: Sorunun ne olduğunu ve nasıl hissettiklerini paylaşın.

Adım 4: Verilen tavsiyeyi dikkatlice dinleyin.

Adım 5: Yardım için kişiye teşekkür edin.

Öğrencilere, rol yapma yoluyla adımları uygulamadan ve atılan her adımın arkasındaki mantığı tartışmadan önce, genellikle bu adımların bir gösterimi yapılır.

Evde ebeveynler, bir etkinliğe katılmak gibi durumlarda çocuklarından yardım istemelerini sağlayarak bu adımları pekiştirebilirler. Kendilerine daha az güvenen ve daha gergin olanlara güven verirken, nezaketleri ve olumlu sosyal becerileri için onları övün. Yavaşça nefes alıp vermek gibi sakinleştirici teknikleri öğretin.

Ebeveynler ayrıca, çocuğun daha fazla yardıma ihtiyaç duyduğu alanları araştırmak için okul ve çocuğunuzun öğretmeni ile birlikte çalışabilir.

Ebeveynlerin çocukları ile ilgili 6 endişesi-04

4. Çocuğum tuvalete kendi başına gitmeye alışık değil.

Yeni başlayanlar için, tuvalet kazaları nadirdir. Bu, kabinin içinde kilitli kalmaktan tuvalete zamanında ulaşmamaya kadar garip bir aksilik olmayacağı anlamına gelmez.

Okul oryantasyonunun yardımcı olduğu yer burasıdır. Okulun ilk gününde, öğrencilere tuvaletlerin nerede olduğu ve tuvalet kapılarının nasıl kilitlenip açılacağı da dahil olmak üzere nasıl kullanılacağı gösterilir.

İlkokul 1’de çocukların tuvaleti kullandıktan sonra kendilerini temizleyebilmeleri beklenir. Bu yüzden, kaybolmaları durumunda tuvalete ve eve kadar eşlik edecek bir arkadaşa ihtiyaç duyabilirler. Ancak dönemin sonunda, çoğu öğrenci okulda kendi yollarını bulabilecektir.

Bazı öğrenciler ilk başta tuvalete gitmek istemeye çekinebilirler, ama merak etmeyin, İlkokul 1 öğretmenleri, öğrencilerin vücut dillerinden, yüz ifadelerinden veya bacak bacak üstüne atmalarından ihtiyaç belirtilerini tespit etmekte oldukça beceriklidirler. ve öğrencilerin gitmesini isteyecektir.

Ebeveynlerin çocukları ile ilgili 6 endişesi-05

5. Teneffüs zamanı! Ya çocuğum oynar ve öğünlerini atlarsa?

Bu bir gerçek — tüm öğrenciler teneffüsten hoşlanır.

Yemek yemeyi unutacak kadar zevk alabilirler. Öğrencilere zamanlarını nasıl daha iyi yönetebilecekleri konusunda tavsiyelerde bulunan öğretmenlere ipucu verin, böylece ayrılan zaman içinde hem yemek yiyip hem de oynayabilirler.

Okulun ilk gününde, öğrencilere kantin, oturma alanları ve çeşitli tezgahlar gösterilir; bunların bazıları, öğrencilerin sadece işaret edip ödeme yapabilmeleri için sergilenen yararlı yiyecek fotoğraflarıyla birlikte sunulur.

Ayrıca, okulun ilk haftasında, İlkokul 1 öğrencilerine yemek alma veya yer bulma gibi yoğun süreçlere alışmalarına yardımcı olmak için uzatılmış teneffüs süreleri verilir ve öğretmenler gerektiğinde yardıma hazırdır.

Bazı öğrenciler yemek sipariş etmekten çekindikleri için yemek yemiyor olabilir. Sonuçta, evde veya çocuk bakımında, genellikle onlara yemek servisi yapılır!

Ebeveynler, çocuklarına aileleriyle birlikte dışarıdayken yemek sipariş etme alıştırması vererek yardımcı olabilir. Ayrıca ödeme yapmayı ve parayı idare etmeyi deneyebilirler. Kendilerine güvenlerini geliştirmek veya diğer öğrenciler tarafından nasıl yapıldığını gözlemlemek için daha fazla zamana ihtiyaçları varsa, ebeveynler bu arada çantalarına bir beslenme çantası koymak isteyebilirler, böylece her zaman yiyecek bir şeyleri olur. Ancak, çocuğunuzun hiç yemek yemediğinden endişeleniyorsanız, bunu öğretmene anlatın.

“Tere sırasında yemek yemek, öğrencilerin derslerde konsantre olmasına yardımcı olduğu için önemlidir. Bazen öğrencileri kitapçıya gitmeden veya arkadaşlarıyla oyun oynamaya gitmeden önce yemek yemeye teşvik etmem gerekiyor.”

Madam Naziathul Suhailah d/o Ibrahim, White Sands İlkokulunda Kıdemli Öğretmen

Ebeveynlerin çocukları hakkında sahip oldukları 6 endişe-066. Çocuğum teneffüste doğru yiyecekleri nasıl seçeceğini bilemeyecek.

P1 çocuğunuz ilk kez yiyecek alıyor olabilir ve okul kantininde seçebileceğiniz çok lezzetli görünen atıştırmalıklar ve yemekler var! Ya “yanlış” olanları seçerlerse?

İlk olarak, çocukların okul öncesi dönemde yedikleri yiyeceklerle aynı yiyecekleri yemelerini beklemeyin. İştahları ve yemeğe olan ilgileri değişecek ve özellikle okul arkadaşlarının teneffüste ne olduğunu gördüklerinde, yiyecek seçimlerinde biraz özerklik isteyebilirler.

Bununla birlikte, onları sağlıklı beslenmeye erken tanıtarak, ara öğünlerde derin yağda kızartılmış yiyecekler yerine daha fazla sebze seçme şanslarını artırabilirsiniz.

Haftada birkaç kez teneffüs için onlara sağlıklı favorilerden oluşan bir öğle yemeği kutusu hazırlayarak başlayabilirsiniz. Çocuğunuzla birlikte alışveriş yapmayı ve yiyecekleri paketlemeyi düşünün; neyi sevdikleri ve karınlarına ne girdiği hakkında daha fazla şey öğrenebilirler. Okul kantininde kendi başlarına yemek sipariş ettiklerinde, onları benzer şekilde sağlıklı seçimler yapmaya yönlendireceksiniz.

Okul kantinindeki çeşitli tezgahları tanıyın, böylece çocuğunuza daha sağlıklı seçimler önerebilirsiniz. ‘Tazeleme’ molası için, okul çantalarına üzüm veya kiraz domates gibi besin açısından zengin, yemesi kolay küçük bir kutu atıştırarak onları çerez bölümünden uzaklaştırın.

Daha fazla fikir için Sağlığı Geliştirme Kurulu’na bakın. Sağlıklı Tabağım Çocuğunuzun porsiyonlarını çocuğunuzla birlikte buna göre planlayabilmeniz için dengeli ve sağlıklı yemekler oluşturmaya yönelik görsel bir kılavuz olan bilgi notu.


Bu makaleye katkılarından dolayı öğretmenlerimize özel teşekkürler:

Bayan Daphne Goh (CHIJ Kellock), Bayan Andrea Tee (Fernvale İlkokulu), Mdm Anna Shii (Kuo Chuan Presbiteryen İlkokulu), Mdm Yvonne Ng (Pei Tong İlkokulu), Ms Nor Erwiena Bte Winarno P (Pioneer İlkokulu) ve Madam Naziathul Suhailah d/o Ibrahim (White Sands İlkokulu).


Kaynak : http://www.schoolbag.edu.sg/story/help-my-child-isn-t-ready-for-primary-1

Yorum yapın

Geçici Mail pdf kitap indir instagram takipçi satın al tiktok takipçi satın al