Uluslararası liderler küreselleşmenin ‘stratejik bir öncelik’ olduğunu söylüyor


Katılımcıların yaklaşık yarısı bildiribaşlıklı Yükseköğretimde Küreselleşmenin Durumu, ayrıca küreselleşme çabalarını çeşitlilik, eşitlik ve kapsayıcılık girişimleriyle ilişkilendirdi.

PIE, küresel katılım platformunun CEO’su Anthony Rotoli ile görüştü. NAFSA konferansı Denver’da uluslararası eğitimin yakın geleceği ve pandemiden ortaya çıkan yanı sıra daha uzun vadede nereye gittiğine dair düşünceleri tartışmak için.

Rotoli, “Ülkenin dört bir yanından kolejlerdeki ve üniversitelerdeki küresel eğitim liderleri, öğrenciler için uluslararası seyahatin tam olarak geri geleceği konusunda hemfikir” dedi.

Bu kış Terra Dotta tarafından yapılan ankete katılan öğrencilerin çoğunluğu tarafından dile getirilen, uluslararası programlamaya yönelik bastırılmış istekle uyumlu hale getirildiğinde, bu veriler sektörün geleceği için iyiye işaret ediyor.

bu anket Sorular, bu yıl öğrencilerin uluslararası programlamaya olan ilgisini ölçtü ve %72’si 2022’de yurtdışında eğitim almak için güçlü bir istek duyduğunu belirtti. Katılımcılar, yurtdışında eğitim almak istemelerinin iki ana nedeni olarak dil öğrenimi (%30) ve kariyer hazırlığı (%24) gösterdi.

Ayrıca Rotoli, yalnızca uluslararası seyahatin geri dönüş olmadığını, aynı zamanda “çoğu durumda pandemi öncesi seviyeleri aştığını” iddia etti.

Terra Dotta, raporun hem gelen hem de giden uluslararası programlara bakış açılarını daha iyi anlamak için 120’den fazla küresel eğitim uzmanıyla anket yaptı. Farklı coğrafi bölgelerden çeşitli büyüklükteki kolejleri ve üniversiteleri temsil eden uluslararası eğitimdeki liderlerin algılarını incelediler.

Küresel katılımın sadece geri sıçramakla kalmayıp, aynı zamanda “birçok yönden evrimini hızlandırdığını” buldu.

Katılımcıların çoğunluğu tarafından küreselleşmenin bu kadar yüksek bir öncelik olduğu bulgusunun gerekçesi, küresel katılımın öğrenci deneyiminde kilit bir faktör olduğuydu. Ek olarak, %45’i küresel katılımın kuruluşun itibarına bağlı olduğuna inanıyor.

Diğer bulgular, kurumlardaki küresel ofislerin “yurtdışında veya uluslararası eğitim departmanlarında silo eğitimden uzaklaştığını” öne sürdü.

Aksine, daha fazla bütünleşiyorlar, bu da “küresel katılımın daha stratejik, bütünsel, entegre ve kapsamlı bir görünümünü” kolaylaştırıyor.

Uluslararası eğitim liderlerine şu anda bu alanda karşılaştıkları en büyük zorluklar da soruldu. Bütçe %41 ile en büyük mücadele olarak geldi. Ek olarak, katılımcıların dörtte biri COVID-19 pandemisinin “gelecekte bir engel olmaya devam edeceğine” inanıyor.

“Öğrenciler için uluslararası seyahat tüm gücüyle geri geliyor”

Bireysel uluslararası program ofisleri giderek daha fazla işbirliği yapmaya başladıkça, başarıyı ölçmeye daha güçlü bir odaklanma ortaya çıktı. Ancak, bu başarının şimdi ve pandemi sonrası nasıl ölçüldüğü hala tartışma konusu.

Bir anket katılımcısı, “Sadece kaç kişinin girip çıktığı değil. Uluslararasılaşmayı gerçekten nasıl ölçeriz?” – başarının sadece program kaydıyla ilgili olmadığını, aynı zamanda kişinin uluslararası deneyimleri nasıl tanımladığıyla da ilgili olduğunu ima etmek.

“Daha fazla yerli öğrenci yurtdışında eğitim almaya hazırlanıyor ve daha fazla uluslararası öğrenci ABD’ye geri dönüyor Bu olurken, kurumlar kampüste ve yurtdışında çeşitliliği ve katılımı artırmak için küresel katılım girişimlerine yatırım yapıyor, sonuçta öğrenci deneyimini iyileştiriyor ve öğrencilere yardımcı oluyor. Rotoli, yarının liderleri küresel vatandaşlar haline geliyor” dedi.


Kaynak : https://thepienews.com/news/terra-dotta-report/

Yorum yapın

SMM Panel