Ulaşılması zor öğrencilere eğitim sağlamak için yenilikçi EdTech yaklaşımları


Yenilikçileri Okuyan Tüm Çocuklar Tarafından

Bu blog, All Children Reading: A Grand Challenge for Development (ACR GCD) tarafından EdTech çözümlerinin eşitlik ve katılımla ilgili zorlukları nasıl ele aldığını paylaşmaları istenen yenilikçilerin yanıtlarının bir özetini içerir. USAID, World Vision ve Avustralya Hükümeti arasındaki bir ortaklık olan ACR GCD, boşlukları ele almak için ezber bozan çözümler, araçlar ve yaklaşımlar geliştirmede, uygulamada ve ölçeklendirmede yenilikçileri destekleyerek kendini yenilik için bir sanal alan ve EdTech’te okuryazarlık için bir lider olarak kurmuştur. ve düşük kaynaklı bağlamlarda okuma sonuçlarını iyileştirmek için okul içinde ve dışında çocuk okuryazarlığının önündeki engeller. Yenilikçiler, ACR GCD tarafından ev sahipliği yapılan bir istişareye katıldı. 2023 GEM Raporu şu anda teknoloji ve eğitim üzerine geliştirilmektedir.

Küçük Düşünen Zihinler | Entegre Uluslararası

Ulaşılması zor öğrencilere eğitim sağlamak için yenilikçi EdTech yaklaşımlarıACR GCD tarafından finanse edilen sistemin tanıtımından önce Qysas programı Ürdün’de Arap dünyasında ortalama okuma istatistiği yılda bir kitap ya da yılda ortalama 17 dakika idi. Bu istatistiğin geleneksel yorumu, Arap kültürünün bir okuma kültürü olmadığı şeklinde olmuştur. Ama sonra Küçük Düşünen Zihinler ve Entegre Uluslararası Qysas’ı tanıttı, okul yılı boyunca çocukların 100-150 kitap okuduğunu, bu da kitap okuma düzeylerinin düşük olmasının bir erişim sorunu olduğunu gösteriyor. Öğrenciler uygun düzeyde ilgi çekici kitaplara eriştiklerinde okurlar.

Değerlendirmeler ayrıca projenin EdTech kullanımının istatistiksel olarak anlamlı ve okuryazarlık oranlarında güçlü bir iyileşme. Yerel olarak tasarlanan yenilikçiler, ölçeklendirmeye giden yolun yerel ortaklıklara, yerel anlayışa ve özelleştirilmiş ve yerelleştirilmiş bir yaklaşıma da bağlı olduğunu bildiriyor.

2018 yılında bir UNICEF ile işbirliği ve Eğitim Bakanlığı, yenilikçiler anaokulundan 3. sınıfa kadar içeriği sınıf düzeyinde Arapça müfredatlarıyla uyumlu hale getirmek ve mültecilerin çift vardiyalı okullara entegrasyonunu desteklemek için sosyal uyum kavramlarını tanıtmak için yeni bir dijital kütüphane başlattı. Ürdünlü ve Suriyeli öğrenciler. 118 kitaplık Uyum İçinde Yaşayalım kütüphanesi şu anda 100 çift vardiyalı okulda uygulanıyor; Her okula interaktif kütüphaneyi içeren 25 tablet tahsis edilerek sınıftan sınıfa dönüşümlü olarak 15.000 çocuğa ulaştı.

UKAid ve USAID’in desteğiyle Let’s Live in Harmony, okuryazarlığı güçlendirmeye yönelik ders dışı haftalık bloğa entegrasyon yoluyla kurumsallaştırılırken, programın sunumu konusunda eğitim alan öğretmenler ve müfettişler mesleki gelişim puanları alıyor.

SIL KURŞUN

Ulaşılması zor öğrencilere eğitim sağlamak için yenilikçi EdTech yaklaşımlarısivil toplum örgütü SIL KURŞUN, herhangi bir dilde erişilebilir kitaplar oluşturmak için bir kütüphane ve platform olan Bloom’un yaratıcısı. Birkaç ACR GCD ödülü ile geliştirilmiş platform, bireylere ve kuruluşlara herhangi bir kitabı erişilebilir özelliklerle zenginleştirme olanağı sağlar. Kullanıcılar bir kitap açabilir Çiçek açmak ve resim açıklamaları, ses, işaret dili videosu ve daha fazlasını ekleyin. Şu anda 480’den fazla dilde, başkalarının kullanması ve bağlamsallaştırması için ücretsiz ve açık dijital içerik olan 11.000’den fazla kitap var.

Örneğin Guatemala’daki USAID LEA projesi kapsamında Eğitim Bakanlığı ile ortaklaşa yüz binlerce okunan 600 kitap geliştirildi. Kitaplar yerleştiriliyor çiçek okuyucu ve ardından pandemi sırasında kitapları ailelere dağıtmak için WhatsApp’ı kullanan sistematik bir dağıtım süreci kullanıldı. Kendi araştırmaları, kitaplara erişimi olan çocukların aslında pandemi sırasında kayıptan ziyade öğrenme ve okuma kazanımları olduğunu gösterdi.

Benetech

Ulaşılması zor öğrencilere eğitim sağlamak için yenilikçi EdTech yaklaşımlarıBenetech toplulukları sosyal fayda için yazılımlarla güçlendirir. 2014 yılında, ACR GCD tarafından finanse edilen projelerinden biri aracılığıyla, Kitap Paylaşımı Hindistan, Benetech, Hindistan’da yetersiz hizmet verilen bir dil olan Marathi dilinde sesli hikaye kitapları kaydetti ve basılı kitaplara eşlik etti, böylece çocuklar Braille okuryazarlığını geliştirmek için sesleri dinleyebilirdi. Teknolojideki gelişmelerle birlikte Bookshare artık yaklaşık 100 dilde daha fazla format içeriyor.

Dijital içerik, çevrimdışı olarak ve düşük bant genişliğiyle kullanılabildiğinden, yazdırma güçlüğü çeken öğrencilere ulaşmanın en iyi yoludur. Ancak farklı kullanıcıların farklı ihtiyaçları vardır. İnsanlar, eriştikleri cihazlara bağlı olarak okuma içeriğini farklı şekillerde tüketir. Benetech, okuma içeriğine beş format sağlar, böylece kullanıcılar içeriği tüketmek istedikleri şekilde indirebilirler. Tüm bu biçimleri tek bir ana dijital erişilebilir kitapta birleştirmek, birden fazla insanın ihtiyaçlarını karşıladığı için maliyet açısından da uygundur.

Bookshare artık dizüstü bilgisayarlar ve akıllı telefonlar gibi diğer teknolojilerin yanı sıra e-kitap ve sesli kitap okumak için dijital, erişilebilir formatlarda içerik sağlamak için kullanılıyor ve proje eğitimcileri, kütüphanecileri, kaynak merkezi personelini ve görme engelli öğrencileri nasıl kullanacaklarını eğitiyor. hem cihaz hem de Bookshare ve baskı engelli bireylerin okumasına izin veren diğer elektronik cihazlar.

Meraklı Öğrenme

Ulaşılması zor öğrencilere eğitim sağlamak için yenilikçi EdTech yaklaşımlarıCurious Learning, Norveç Hükümeti ve ACR GCD tarafından yürütülen bir yarışma yoluyla geliştirilen bir okuryazarlık oyun uygulaması olan Feed the Monster dahil olmak üzere dijital öğrenme yazılımlarının kullanımını yerelleştirir, dağıtır ve ölçer. Curious Learning, açık kaynak kodunu uyarladı ve uygulamayı dünya çapında 600.000 kullanıcıyla 50’den fazla dilde kullanılabilir hale getirdi.

Curious Learning’in yaklaşımı, özellikle ulaşılması zor topluluklar için geçerlidir. Eğitim ve öğrenime yönelik geleneksel yaklaşım, okulları çocukların öğrenimi için tek giriş noktası olarak görürken akıllı telefon teknolojisi, güçlü bir etkiye sahip olabilecek ebeveyn ve bakıcı cihazları aracılığıyla çocuklara evlerindeki içeriğe ulaşma fırsatını kolaylaştırabilir. A Dünya Bankası müdahalesi Kuzey Nijerya’daki 3.000 çocuğa Canavar Yemi ve Küresel Dijital Kütüphane ile önceden yüklenmiş 40 dolarlık akıllı telefon sağlayan bu program, beş gün gibi kısa bir sürede düşük kaynak bağlamlarında çocukların okuma sonuçlarını iyileştirdi.

Curious Learning, dijital reklam araçlarını kullanarak ebeveynlerin mevcut akıllı telefonlarında kullanılabilecek ücretsiz eğitim içeriği hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olur. Bu, uygulamaların çocukların ellerine çok düşük bir maliyetle yerleştirilebileceği anlamına gelir; bu, tescilli modellerden sonsuz derecede daha ölçeklenebilirdir. Örneğin, Nepal’de yüksek cep telefonu penetrasyonu ve düşük veri maliyetleri var, ancak hiçbir organik indirme olmadı. Canavarı besle. Facebook’ta tüm ülkeyi hedefleyen 10.000 dolarlık bir reklam müdahalesiyle, altı ay içinde Nepal’de Canavarı Besle ile 135.000 çocuğa ulaşıldı.

Ukraynalı versiyonu Canavarı besle Mart ayında serbest bırakıldı. Ukrayna ve Ukraynalı mültecileri alan komşu ülkeler, Facebook ve Google kullanılarak hedef alındı ​​ve iki ay içinde 100.000’den fazla indirme ile sonuçlandı. Haziran ayı başlarında, uygulama 130.000 kez indirildi ve 85.000’den fazla aktif öğrenci vardı. İndirme başına ortalama reklam maliyeti 0,15 ABD dolarıdır.

Canavarı Besle’nin etkinliği çok sayıda araştırma çalışmasıyla kanıtlanmış olsa da, geniş ölçekte öğrenmeyi doğrulamaya yardımcı olmak için Ukraynaca bir harf sesi değerlendirmesiyle uygulamaya bir test de yerleştirildi.

Ziyaret etmek AllChildrenReading.org bu blogun derlendiği röportajı okumak için.

2023 GEM Raporuna İlişkin İstişare Raporu


Kaynak : https://world-education-blog.org/2022/10/04/innovative-edtech-approaches-to-provide-education-to-hard-to-reach-learners/

SMM Panel PDF Kitap indir