Tüm çocukların potansiyellerini öğrenmelerini ve gerçekleştirmelerini sağlamaya yardımcı olacak yeni bir fırsat

Jaime Saavedra, Dünya Bankası, Stefania Giannini, UNESCO, Robert Jenkins, UNICEF, Alicia Herbert, FCDO, Birleşik Krallık, LeAnna Marr, USAID, Benjamin Piper, Bill & Melinda Gates Vakfı

Birleşmiş Milletler’de bu hafta Dönüşen Eğitim Zirvesi dünya liderleri, eğitim uzmanları ve aktivistler, pandemi ile ilgili öğrenme kayıplarını telafi etmenin aciliyetine dikkat çekti ve dünyanın her yerindeki çocuklara okulda başarılı olmaları için ihtiyaç duydukları yapı taşlarının verilmesini sağlama konusunda anlaştılar.

Yetenekleri ve fırsatları verilen günümüz gençliğinin bizi barışçıl, sürdürülebilir ve müreffeh bir geleceğe taşıyacağından eminiz. Aileleri ve toplulukları, çocuklarımıza hayata en iyi başlangıcı, özellikle de mutlu ve üretken bir yaşam sürmeleri için ihtiyaç duydukları eğitimi vermek için fedakarlık yapmaya yönlendiren bu umuttur.

Çocukların sadece okulda olmadıklarından emin olmalıyız. öğreniyorlar demektir.

Ne yazık ki, veriler çok fazla çocuğun hala temelleri öğrenmek için mücadele ettiğini gösteriyor. Pandemiden önce bile, dünya çapında 10 yaşındaki çocukların yarısından fazlası basit bir cümleyi okuyup anlayamadı. Okulların kapanmasından sonra, küresel öğrenme yörüngeleri daha da kötüleşiyor: dünyadaki tüm çocukların yaklaşık üçte ikisi anlayarak okuyamıyor. Bu, COVID-19 tarafından o kadar derinleştirilen bir öğrenme krizi ve çatışma ve iklimden kaynaklanan artan şoklar, bir neslin ve ulusların gelecekteki refahını tehdit ediyor.

çok sayıda olmasına rağmen okula gitmeyen çocuklar, iyi haberler pandemiden bu yana, çocukların başlangıçta beklenenden daha fazla sayıda okula dönmesidir. Bu sıfırlamak için bir fırsat. COVID-19’un etkisi nedeniyle kaybettikleri öğrenmelerin, ilerlemeleri hızlandırılırken geri kazanılması gerekiyor. Düşük veya orta gelirli bir ülkedeki ortalama bir çocuk, bunu doğru yapmazsak, çalışma hayatları boyunca ortalama yıllık kazançlarının %10’unu kaybedecektir.

Bununla nasıl başa çıkacağımızı biliyoruz – çocuklara daha sonra geliştirmeleri için ihtiyaç duydukları temel bilgileri ve öğrenmeye devam etmeleri için fırsatlar vermeliyiz. Temel öğrenme becerilerine – daha sonra okulda ve yaşamları boyunca gelişmek için yapı taşları – okuryazarlık, aritmetik ve sosyo-duygusal becerilere ihtiyaçları vardır. Erken dönemde iyi bir şekilde yapıldığında, bu beceriler çocukları bir öğrenme hayatı için hazırlayacak ve okul sistemlerinin bu yüzyılda gelişmek için gerekli olan dijital becerileri, bilimsel düşünmeyi, yaratıcılığı ve iletişim becerilerini sunması için gerekli koşulları yaratacaktır.

Orası neyin işe yaradığına dair pratik örnekler ülkelerin bu kayıpları telafi etmesine ve geniş ölçekte öğrenmeyi hızlandırmasına yardımcı olmak için: okulları açık tutmak ve eğitim süresini artırmak; öğretimi öğrencilerin öğrenme düzeyleriyle doğru şekilde eşleştirin; yoğun bir şekilde okuryazarlık, aritmetik ve temel sosyo-duygusal desteğin temellerine odaklanmak; öğretmenleri desteklemek ve onlara daha karmaşık bir sınıfı ve farklı öğrenme düzeylerine sahip öğrencileri yönetmek için ihtiyaç duydukları araçları vermek.

Sonuç olarak, eğitim başarısı öğretmenler ve öğrenciler arasındaki yüksek kaliteli etkileşime bağlıdır ve başarılı olacaksak öğrenme krizinden kurtulmak en önemli siyasi öncelik olmalıdır.

Dünyanın her yerindeki çocukların, COVID-19, iklim değişikliği ve çatışma gibi şoklar karşısında bile, temel bilgileri öğrendiklerinden emin olabileceğimiz güçlü eğitim sistemlerine sahip olmaları gerekiyor.

Buna destek olarak, Temel Öğrenmeye İlişkin Eylem Taahhüdü hükümetler, uluslararası kuruluşlar, sivil toplum, özel sektör, vakıflar ve eğitim sektörünün bir araya gelip herkes için temel öğrenimi (temel okuryazarlık, matematik ve sosyo-duygusal beceriler) desteklemek için harekete geçmeleri için çok önemli bir fırsattır. tarafından yansıtıldığı gibi İngiltere Kalkınmadan Sorumlu Devlet Bakanı Vicky Ford Milletvekili“Birlikte, her çocuğu, her yerde, onları başarıya, haysiyete ve özgürlüğe giden yola koyan temel öğrenimle donattığımızdan emin olabiliriz.”

Amerika Birleşik Devletleri, Sierra Leone, Mısır ve Bulgaristan’ın da aralarında bulunduğu ülkeler, Eylem Taahhüdünü resmi olarak onayladılar. Acilen daha fazla ülkeyi imzalamaya çağırıyoruz. Eylem Taahhüdü. Çocuklar doğru temel öğrenme becerilerini kazanmazlarsa, Genel başarı ve refah elde etme şansı, başlangıçtan itibaren bodur.

Saat ilerliyor, şimdi harekete geçme zamanı!