Hiç bir şeyi – yeni tanıştığınız birinin adını veya örneğin eski bir kilidin şifresini – hatırlamaya çalıştığınız ve arkadaşınızın onu sizin için hatırlayarak hatırlama sürecinizi kesintiye uğrattığı oldu mu? Belki şöyle bir şey olmuştur:
Siz: Adı neydi yine… bekle… bana söyleme. Cidden, bana söyleme, hatırlayacağım….
Arkadaş: Joe’ydu, değil mi?
Siz: Lanet olsun ahbap, neredeyse olacaktı!
Bu durumlar kendilerini gösterdiğinde, çoğumuz sezgisel olarak gerçeği hafızamızdan hatırlamanın, birisinin bizim için hatırlamasından daha güçlü bir şekilde akılda tutulmasına yol açacağını fark ederiz. Belleğin içeriğini taramanın zorlu süreci, arkadaşımızın bizi bu süreçten geçme fırsatından mahrum bırakmasındansa, “kalıcı kılmak” için daha etkili olarak algılanır (ve bilimsel olarak doğrulanır).
Düşünürseniz, biz öğretirken bu tür durumlar her zaman olur. Biz abilir dünkü materyali gözden geçir için öğrenciler, VEYA onlardan yardım almadan hatırlamalarını isteyebiliriz. İkinci seçenek, Kristian Still’in “Test-enhanced Learning” adlı yeni kitabında benzersiz bir özgüllük ve nüansla ele alınan “Geri Alma uygulaması” olarak bilinir hale geldi.
Aşağıda kitap için yazdığım tanıtım yazısını bulabilirsiniz.
Geri alma uygulaması, her öğretmen ve okul liderinin anlaması gereken temel bir konudur. Popülaritesi arttıkça (hızlı bir Google Ngram araması, 2000’den beri “geri alma pratiği”nin kullanımında katlanarak büyüme olduğunu gösteriyor), dünyanın dört bir yanındaki eğitimciler, gömülü teknikler için saçma sapan, pratik çözümler bulmaya çalışıyor. etkiyi kendi özel bağlamlarına göre test etme. Still’in Testle Geliştirilmiş Öğrenimi, eğitimcilere bunu yapmak için ilk bilgileri ve planı sağladı. Algısal tanımlamalar ve açıklayıcı vaka incelemeleri aracılığıyla Still, okuyucuları kanıtlara dayalı öğretimin bu güçlü alanıyla ilgili araştırma ve ilgili kavramlar arasında bir yolculuğa çıkarıyor. Sonuç, öğrenme biliminin hem yeni hem de uzun süredir meraklılarının erişebileceği bir kitap oldu. Geçici hevesleri, halk teorilerini ve diğer aptallıkları kucaklarken testi sık sık karalayan bir alan için bu kitap, bir mucize değilse bile, doğru yönde atılmış dev bir adımdır.
Zach Groshell, PhD, Eğitim Koçu ve Eski Öğretmen, Blog Yazarı, Yazar, Progressively Incorrect Podcast’in Sunucusu
Kaynak : https://educationrickshaw.com/2023/03/14/book-review-test-enhanced-learning-by-kristian-still/