Sürdürülebilirlik için taze fikirler


İle Singapur Yeşil Planı ve okullarda Eco Stewardship programının başlatılması, çevresel sürdürülebilirlik gelecek yıllar için kilit bir odak noktası olacaktır. İşte öğretmenlerin mesajı nasıl eğlenceli ve öğrenciler için alakalı hale getirdiğine bir göz atın.


Bilim sınıfında, Eylemdeki Değerler projelerinde, okul etkinliklerinde veya CCA’da olsun, Singapur okullarındaki öğrencilerin çeşitli çevre sorunlarıyla ilgilenmek için birçok fırsatı vardır. lansmanı ile birlikte Eko Yönetim Programı Mart 2021’de, öğrencileri çevre dostu alışkanlıklar edinmeye teşvik etmek için bu tür programlara daha fazla odaklanıldığını göreceğiz.

Burada üç ilkokul, Temmuz ayındaki son İklim Eylem Haftası etkinliklerini paylaşıyor ve çevre eğitimi söz konusu olduğunda olasılıkları gösteriyor.

Arka bahçemizde bir maceraya çıkıyoruz

İklim Eylem Haftası için ilköğretim 5 öğrencimiz Kuo Chuan Presbiteryen İlkokulu Fen dersleri için okul bahçesine gittiler. Onların meydan okuması? Verilen süre içinde olabildiğince çok yaban hayatı türünü tespit etmek ve tanımlamak.

HOD for Science, Bay Soo Gham Seng, “Birçok öğrenci Singapur’daki biyolojik çeşitliliğimizi bilmiyor olabilir. İçlerindeki vahşi yaşamın farkına varmalarını ve doğa sevgilerini uyandırmalarını istiyoruz. Böylece çevreye özen göstermemizin neden bu kadar önemli olduğunu daha iyi anlayacaklar.”

Bir dizi güvenilir dürbün ve Singapur’daki yaygın kuşlar ve böcekler hakkında bir alan rehberi ile öğrenciler, bilim adamlarının yaptığı gibi okulun tüm bölümlerini keşfettiler ve bulgularını kaydettiler. Öğrenciler, örneğin kuş seslerini tanımaya çalışmak gibi çevrelerini gözlemlemek için diğer duyularını kullanmayı da öğrendiler.

Seansın sonunda birkaç kuş, kelebek ve yusufçuk türü tespit etmiş olmaktan gurur duydular. Bu gözlemlerden bazıları, eşlik eden öğretmenlerden, arıların çiçekleri tozlaştırarak eko-sistemde nasıl önemli bir rol oynadığı gibi mini dersleri de beraberinde getirdi.

İlkokul 5 öğrencisi Nicki Chee, “Kuşları duyabiliyoruz ama onları tespit etmek oldukça zor. Ağaçların göremediğimiz daha birçok hayvana ev sahipliği yapabileceğini düşünüyorum ve onları korumaya çalışmalıyız!”

caw2

Enerji sülük eden “vampir aletlerini” kapatmak

Yaban hayatı ile karşılaştırıldığında, öğrencileri enerji verimliliği konusunda heyecanlandırmak biraz daha zor görünebilir. Ama şu anda Woodgrove İlköğretim Okuluöğretmenler, biraz hayal gücü ve teknoloji ile cihazları kapatmanın çok eğlenceli olabileceğini keşfetti.

Öğrenciler, kullanılmadıklarında ışıkları ve vantilatörleri kapatmaları gerektiğini zaten biliyorlar, bu nedenle İklim Eylem Haftası için öğretmenler, çalıştıkları zaman bile enerji çekmeye devam eden cihazlara verdikleri bir isim olan ‘vampir aletleri’ne odaklanmayı seçtiler. kapalı. Öğrencileri heyecanlandırmak için öğretmenler vampir analojisi üzerinde oynadılar ve bir sınıfı ‘Vampir Avcısı Eğitim Odası’na dönüştürdüler.

Teneffüs sırasında, P5 öğrencileri sırayla tipik bir HDB dairesine benzeyecek şekilde döşenmiş odayı ziyaret ettiler ve içindeki gizli ‘vampirleri’ avladılar. Öğrenciler, Artırılmış Gerçeklik (AR) uygulaması ile cihazları (yazıcı, televizyon gibi) tabletlerinde tarayarak, cihazların bekleme modundayken tükettiği enerjiyi öğrendiler. Daha sonra, elektriği kapatarak ve güvenli bir şekilde prizden çekerek ‘vampirleri’ durdurmanın doğru yolunu uyguladılar.

Bu rol oynama ve etkileşimli yaklaşım aracılığıyla öğretmenler, öğrencilerin İklim Eylem Haftası’nın ötesine geçmeleri için eyleme geçirilebilir adımlarla unutulmaz bir deneyim yaratmayı umuyor.

Sorumlu öğretmen Fatin Suhaila Bte Omar, “Öğrencilerin vampir cihazları hakkındaki yeni bilgilerini aileleriyle paylaşma konusunda ilham alacaklarını ve evdeki enerji tüketimlerini azaltmak için öncülük edeceklerini umuyoruz” diyor.

caw3

Yemek atıklarıyla mücadele – her seferinde bir tabak

Çok az şey bizim için yediğimiz yemek kadar kişiseldir. İklim Eylem Haftası programları için gıda israfına odaklanmayı seçerek, Tampines Kuzey İlköğretim Okulu öğretmenler, sürdürülebilirlik söz konusu olduğunda öğrencilerini sorumluluk sahibi seçimler yapmaları için güçlendirmeyi umuyorlar – tabaklarındakilerden başlayarak.

‘TNPS Yemeğimizi Sevin’ kampanyası kapsamında öğrenciler yedikleri yemeği yetiştirmek ve hazırlamak için harcanan çabayı öğrendiler. Sadece yiyebileceklerini almaya ve tabaklarındaki her şeyi bitirmeye söz verdiler.

Bu kampanyanın en iyi yanı, takibin anında ve görünür olmasıdır. Teneffüs sırasında öğrenciler yemeklerden sonra gıcırdayan temiz tabaklarını ve beslenme çantalarını gösterirler. Öğretmenler de çabalarını onaylıyor, onları bunu bir alışkanlık haline getirmeye teşvik ediyor.

Öğrenciler, atıkları azaltmanın yanı sıra, örneğin meyve kabuğunun kompost haline getirilmesine katkıda bulunarak, yenemeyen yiyecek artıklarını nasıl ‘dönüştüreceklerini’ de öğrendiler. Bu, çevresel sürdürülebilirlikten sorumlu sınıf lideri olan okulun Yeşil Şampiyonlarından birinin önerisiydi. Sırayla meyve kabuklarını toplarlar ve teneffüsten sonra onları okulun elektrikli kompostosuna bırakırlar. Sadece birkaç saat içinde meyve kabuğu, besin açısından zengin kompost haline dönüşür.

Gıda geri dönüşüm sürecindeki döngüyü kapatmak için kompost, İlkokul 2 ve 4. sınıfların kendi sebzelerini yetiştirdiği ve hasat ettiği okul bahçelerinde kullanılıyor. Bitkilerin yiyecek atıklarından yapılan kompost yardımıyla geliştiğini görmek, kesinlikle öğrenciler için sürdürülebilirlik mesajını eve götürüyor!

caw4


Kaynak : http://www.schoolbag.edu.sg/story/fresh-ideas-for-sustainability

Yorum yapın

Geçici Mail pdf kitap indir instagram takipçi satın al tiktok takipçi satın al