Steve Kuninsky’nin İnanılmaz Dikkat Alışkanlıkları Ortaya Çıkıyor (Video)

STAR…Başarıyla Açıklandı

Bir Şampiyon Gibi Öğret’teki en önemli kültür oluşturma tekniklerinden ikisi, Dikkat Alışkanlıkları ve Tartışma Alışkanlıklarıdır.

Dikkat Alışkanlıkları, öğretmenlerin öğrencilerin konuşurken birbirlerine gönderdikleri sözlü olmayan işaretleri şekillendirmesiyle ilgilidir. Odadaki insanlar size baktığında – ve biraz da ilgili göründüğünde – gerçek düşüncelerinizi paylaşma eğiliminde olursunuz. Bazı riskler almaya meyillisin. Birisi sizden ne söylediğinizi umursamıyormuş gibi görünen insanlarla dolu bir odada düşüncelerinizi paylaşmanızı isterse ve hiç konuşursanız, mikrofonu bırakacak kadar az konuşursunuz ve tekrar konuşmamaya çalışırsınız. . Ve bu açıkça hem öğrenmenizi hem de sınıfa ait olduğunuz hissini azaltır. Birbirini önemseyen takımlarda ve yüksek performans gösteren takımlarda insanlar genellikle diğer insanların arkasından konuşmazlar.

Tartışma Alışkanlıkları, insanların konuşup konuşmadığı fikriyle ilgilidir. ile birbirleri veya geçmiş birbirleri, aidiyet duygularının temel belirleyicisi ve öğrenmelerinin temel itici gücüdür. Konuşmacılar fikirlerini oluşturmak, yeniden ifade etmek veya söylediklerini daha önceki yorumlarla ilişkilendirmek için önceki konuşmacıların söylediklerine geri döndüklerinde, bu yorumların kendileri için önemli olduğunu gösterirler. Diğer katılımcıların kendilerini geçerli ve önemli hissetmelerini sağlar VE AYRICA katılımcıların birbirlerini daha iyi dinlemelerine ve böylece daha fazla öğrenmelerine yardımcı olur.

Ancak bu tekniklerin bir sınıfa dönüştürülmesi zordur. Öğrenci katılımını gerektirirler. Normlar oluşturmamızı ve risk almamızı istiyorlar.

Çoğu zaman bu, öğrencilere neyin neden ve nasıl olduğunu açıkladığınız ve ardından alışkanlıklarını oluşturmaya başlamalarını sağladığınız bir “geniş sunum” yapmak anlamına gelir.

Steve Kuninsky’nin sınıfının bu videosunu bu yüzden seviyoruz – SEVİYORUZ. Steve, Atlanta dışındaki Gwinnett Matematik, Bilim ve Teknoloji Okulu’nda AP Bio öğretiyor ve burada onun, STAR adlı bir kısaltma kullanarak bu iki tekniği sınıfına yaydığını görebilirsiniz.

• S, Steve’in açıkladığı gibi, kişinin beden diline dikkat etmesi ve sınıf arkadaşlarının söyledikleriyle ilgilenmesi için daha geniş bir hatırlatma olan “Otur” içindir.
• T, “Hoparlörü takip et” içindir. İdeal sınıflarda söylediği gibi, insanlar birbirlerinin arkasından konuşmuyorlar.
• A, “Takdir” içindir. Steve, öğrencilerine fikirlerini takdir ettiğimizi birbirimize göstermenin ne kadar önemli olduğunu hatırlatır. Onlara bunu yapmaları için çeşitli yollar sunar.
• R, “Yeniden İfade Etme” içindir – bir konuşmacının öncekinden yola çıkması gerektiği fikri.

Steve’in kullanıma sunulmasıyla ilgili sevdiğimiz birkaç şey:

• Öğrencilere bu alışkanlıkları zaten kullandıkları ve düşündükleri için kredi verme şekli. Siz zaten S’de oldukça iyisiniz, diyor onlara. Ve birçoğunuz T’yi yapıyorsunuz. Bu konuda daha dikkatli ve bilinçli olmamızı istiyorum.
• Beklentiyi birleştirme şekli–izleyeceğiz; beden diline dikkat etmeyeceğiz; sana hatırlatacağım–isteğe bağlı–yapabileceğin farklı yollar var seçmek takdir göstermek; onu biraz deneyeceğiz.
• Öğrencileri kültür inşa etme sürecine dahil etme şekli: Sınıfımız için neyin işe yarayacağını tartmaya çalışıyorum. Bizim için en iyisinin ne olduğunu bulacağız.
• Öğrencilere, bahsettiği fikirleri örneklendirmek için yapabilecekleri ve yapmaları gerekenlere dair somut örnekler verme şekli.
• Sıcak, destekleyici, kabul görmüş bir ton kullanma şekli.
• Daha sonra öğretmeye başlar başlamaz pekiştirme şekli.

Bu teknikleri uyguluyorsanız ve nasıl yapacağınızdan tam olarak emin değilseniz, bu oldukça iyi bir yol haritasıdır.

Steve ve öğrencilerine teşekkürler!