Sosyal hareketlilik çarı okuryazarlık ve aritmetik hedeflerinden şüphe duyuyor


Katharine Birbalsingh, milletvekillerine son beyaz kağıtlarda belirlenen hedeflerin nasıl karşılanacağından ’emin olmadığını’ söyledi

Katharine Birbalsingh, milletvekillerine son beyaz kağıtlarda belirlenen hedeflerin nasıl karşılanacağından ’emin olmadığını’ söyledi

Sosyal hareketlilik çarı okuryazarlık ve aritmetik hedeflerinden şüphe duyuyor

Sosyal hareketlilik çarı okuryazarlık ve aritmetik hedeflerinden şüphe duyuyor


Hükümetin kendi sosyal hareketlilik çarı, okuryazarlığı ve aritmetiği artırma hedeflerine nasıl ulaşılacağından “emin olmadığını” söyleyerek şüphe uyandırdı.

Katharine Birbalsingh bugün Commons bilim ve teknoloji komitesine, son okulların ve seviye atlamalı beyaz kağıtların “güzel hedefler” belirlediğini söyledi, ancak öğretmen arzı ve okul “kültürü” ile ilgili sorunların bunları karşılamak için çözülmesi gerektiği konusunda uyardı.

Seviye atlama raporu, 2030 yılına kadar ilkokuldan ayrılan çocukların yüzde 90’ının okuma, yazma ve matematikte beklenen standartta olmasını hedefliyor. Şu anda sadece yüzde 65’i bu standardı karşılıyor.

Okul tanıtım raporu başka bir hedef daha ekledi: İngilizce dili ve matematikte ulusal ortalama GCSE notunu yine 2030 yılına kadar 4,5’ten 5’e çıkarmak.

Başkanı Birbalsingh Sosyal Hareketlilik Komisyonu ve kuzey Londra’daki Michaela Community School’un başöğretmeni, “bu hedeflere nasıl ulaştığınız konusunda şeytan ayrıntıda gizlidir” dedi.

GCSE kazanımını artırmada “zorluklar” olduğunu söyledi.

“Öğretmen kıtlığı ve kültür gibi şeyler… toplumumuzda ve genel olarak okullarımızda, sınıfta öğretmenden yeterli otoritenin olmadığı yerlerde. Bu şeylerin ele alınması gerekiyor ve ele alınması biraz zaman alabilir.

“Sanırım ulaşacağımızı duyurduğumuz hedefler için endişeleniyorum ama onlara nasıl ulaşacağımızdan emin değilim. Gerçekten endişem bu.”

Kızlar ‘zor matematik’ yapmak istemiyor

Bu sabahki STEM’deki çeşitlilik ve kapsayıcılıkla ilgili olan duruşmada Birbalsingh, kızlar arasında fizik dersinin düşük tutulduğunu, çünkü konuyla ilgili “zor matematikleri” yapmayı tercih etmediklerini iddia etti.

Michaela’da kızların fizik GCSE girişlerinin sadece yüzde 16’sını oluşturduğunu söyledi.

“Bence bundan hoşlanmadılar. Yapmamayı tercih edeceklerini düşündüğüm bir sürü zor matematik var.”

Ancak Birbalsingh, okulunun daha fazla kızı fizik dersi almaya teşvik etmeyeceğini söyledi.

“Kesinlikle daha fazla kızın fizik yapması için kampanya yapmıyoruz. Bunu yapmazdık ve bunu yapmak istemezdim çünkü sadece yüzde 16’sının alması umurumda değil… Yani onların yapmak istediklerini yapmalarını istiyorum.”


Kaynak : https://schoolsweek.co.uk/social-mobility-tsar-casts-doubt-on-literacy-and-numeracy-targets/

Yorum yapın

Geçici Mail pdf kitap indir instagram takipçi satın al tiktok takipçi satın al