Sınıf Yönetimi İnsan Doğasının “Karanlık Görünümüne” Dayanıyor mu? – Eğitim Çekçek


Progressively Incorrect podcast’inin en sevdiğim bölümlerinden biri, Alfie Kohn’un sınıf yönetimiyle ilgili bir fikrini tartıştığımız bölüm. Kohn, geçmiş yazılarıyla tutarlı olarak, sınıf yönetiminin hatalı bir önermeye ve insan doğasına dair “belirsiz bir görüşe” dayandığını söyleyerek okulların öğrencilerin davranışlarını dışarıdan düzenlemekle ilgilenmesi gerektiği fikrine itiraz ediyor.

Podcast’te de söylediğim gibi, öğretmenleri sınıf yönetimini terk etmeye teşvik etme konusunda olumlu ya da yararlı hiçbir şey görmüyorum. Deneyimlerime göre, birçok öğretmen kariyerlerine Kohn ile aynı romantik çocukluk görüşleri ile başlar, ancak öğrencilerin güvenliğini sağlamak için mücadele eden ve sınıfları öğrenmeye elverişli olan okullara yerleştirildiklerinde görüşleri değişir. Yalnızca Kohn’un yazdığı özel bağımsız okullarda ($$) çalıştıysanız, sınıf yönetiminin kötü veya gereksiz olduğuna inanmaya devam etmek tamamen mümkündür. için op-ed’lerancak bu inançlar, sınıf yönetimine yönelik yapılandırılmış bir yaklaşımın her çocuğun dünya çapında bir eğitime erişimini sağlamanın birincil yolu olduğu okullarda öğretmenlik yapan öğretmenler için gülünçtür (ve açıkçası, aşağılayıcıdır). eşler arası istismar ve düşük beklentiler.

İnsan doğasına ilişkin romantik fikirleri olan insanların son derece nahoş buldukları şey, çocukların bazen yaramazlık yapmaya meyilli olduğu görüşüdür. Ama çocukluğunuza geri dönün. Çocukluğunuzdan başka bir nedenden dolayı bazen yanlış seçim yaptınız mı? Kendi kendini kontrol etme konusunda (karım gibi) bir aykırı değilseniz, cevap şudur: tabii ki sen yaptın! Cebimde ödemek için çok param olmasına rağmen, 5. sınıfta o yo-yoyu okul mağazasından çalmamın köklü bir nedeni var mıydı? Kesinlikle hayır. Aldım çünkü oradaydı, istiyordum ve belki de yanına kâr kalacağımı düşündüm. Diğer insanların çocukları, senin ve benim kadar uyumlu olanlar bile tamamen aynı. Hiç iyi yönetilen sınıfınızı “daha zayıf” bir yedek kişiye bırakıp ertesi gün geri döndüğünüzde ve öğrencilerinizin onu ve odayı paramparça ettiğini gördünüz mü? Hiç beklenmedik bir şekilde sınıfınızdan çekildiğiniz ve öğrencilerinizi gözetimsiz bıraktığınız oldu mu? Sonra ne oldu?

Kohn’un “insan doğasına dair belirsiz bir bakış” dediği şey, çoğu okulda öğretmenlerin “gerçeklik” dediği şeydir. tekrar söylüyorum çoğu okul çünkü şu anki okulum gibi zengin ve kendi kaderini tayin eden Hermione Grangers ile takım oluşturan üniversite hazırlık okulları var; okul gününü kendi iyiliği için bilginin peşinde koşmaktan başka bir şey istemeyen reşit olmayan bilim adamları. Okulların diğer yüzde 95’i ise tamamen farklı bir gerçekliğe sahip. Tüm okulların, sınıf yönetimi taktiklerine başvurmak zorunda kalmadan öğrencilerinin mükemmel uyumuna ve davranışlarına güvenmesini istiyor muyum? Neden, evet, ama dünya öyle değil.

Üzücü gerçek şu ki, hiçbir ilişki kurma ve besleme – Kohn’un yazılarında defalarca sunduğu “çözüm” – sınıf yönetimine yönelik yapılandırılmış bir yaklaşımın yerini alamaz. Açık beklentiler ve kurallar belirlemeli ve öğrencileri bu beklenti ve kurallardan sorumlu tutmalıyız. Davranışları ve rutinleri açıkça öğretmeli, iyi davranışı övmeli ve öğrenciler yaramazlık yaptığında uygun sonuçlarla devam etmeliyiz. Kohn ve takipçileri bunu söylediğimde benim “eksik bir zihniyete” sahip olduğumu söyleyebilirler, ancak karanlık olan onların dünya görüşleridir, benim değil. buna inanıyorum tüm öğrenciler sınıfta başarılı olabilirler, sadece doğuştan bildiklerini varsaymıyorum. Ayrıca öğretmenlerin sınıf yönetimini kullandıklarına inanıyorum çünkü öğrenciler bundan faydalanmak ve güç ve kontrol arzusunda olan otoriterlerin mesleği olduğumuz için değil. Kohn, benim gibi öğretmenlerin çocuklara yardım etmek için öğretmeye başladığına ve çoğumuzun çocukların ne düşündüğünü önemseyen iyi insanlar olduğumuza inanıyor mu? Davranışları açıkça öğretmemizin ve kuralları ve rutinleri kullanmamızın nedeni, çocukları sirk hayvanları olarak düşünmemiz değil, bozulma, zorbalık ve fiziksel şiddet içermeyen bir alanda ilişkiler kurmak ve beslemek istememizdir.


Kohn’a göz atın makale ve ne düşündüğünüzü görmek için podcast.




Kaynak : https://educationrickshaw.com/2022/02/09/is-classroom-management-based-on-a-dim-view-of-human-nature/

SMM Panel PDF Kitap indir