Sahte Not Vermeyi Neden Durdurmalısınız?

Öğrencilerin kazanamadığı notları veren öğretmenlerin, artan sıklığı şaşırtıcı derecede yaygın.

Bu neden oluyor?

Birkaç neden. İlk olarak, pandemi ve beraberindeki öğrenme kaybı, öğretmenler üzerinde öğrencileri yakalamaları için baskıyı artırdı. Bu, not alma standartlarının düşmesine neden oldu.

İkincisi, okuma, yazma, matematik ve bilim için nesnel standartların ayrımcı olduğu ve bu nedenle öğretmen tarafından “adil” hale getirilmeleri için ayarlanması gerektiğine dair büyüyen ve yaygın görüş.

Sonuç olarak, bir öğrenciye verilen ‘A’, diğerine verilen ‘A’dan çok farklı görünebilir.

Son olarak, özellikle devlet okullarında, birçok öğrencinin performans ve yetenek seviyeleri o kadar düşüktür ki, notlarını yükseltmek için geçiştirme, göz kırpma ve sınırsız ve alternatif fırsatlar olmasaydı yarısından fazlası başarısız olurdu.

Bu sebeplerin hiçbiri haklı gösterilemez. Aslında herhangi bir nedenle ve herhangi bir öğrenci için standartların düşürülmesi sadece yanlış ve sahtekârlık değil, aynı zamanda öğrenciler için de korkunçtur.

İşte nedeni:

1. Saklanamazlar.

Fatura eninde sonunda gelecek. Bir insan ancak bu kadar uzun süre kağıda yanlış yazılanları uydurabilir. Belki de üniversitenin ilk ayında, bir yarıyılı tamamlayacak becerilere sahip olmadıklarını fark ettiklerinde.

Belki de istedikleri kariyer için temel bir okuma veya yazma sınavını geçemedikleri veya bir işi sürdürmek için iş ahlakına sahip olmadıkları zaman gelir. Belki de kendilerini rutubetli bir apartman dairesinde suç işlemeyi düşünürken bulduklarındadır.

Bir gün, kaçınılmaz olarak, gerçek yüzlerine tokat atacaktır.

2. Yalana inanırlar.

Çoğu öğrenci, ‘A’larının şehirdeki, on yıl önceki ve hatta kendi sınıflarındaki öğrencilerin ‘A’sına yakın olmadığını anlayacak kadar bilgili değildir.

O kadar övgü dolular ve yeteneklerine dair sahte değerlendirmeler yapıyorlar ki, gerçek ortaya çıktığında bu yıkıcı oluyor. Bütün dünyaları alt üst olmuştur. Hayalleri ölür.

Ve geçmişteki başarısızlıkları, sorumluluğu, gerçek dünyadaki olgunluğu ve güçlü ve zayıf yönlerini anlamadan, bunun üstesinden gelemezler. Dalmak ve rotayı tersine çevirmek için hiçbir metanet kaynağına sahip değiller.

3. Hiçbir şey öğrenmezler.

Şişirilmiş notların sonucu, akademik olarak hiçbir şey öğrenmemeleri veya çok az şey öğrenmeleridir. Bu yeterince kötü. Ama en büyük günahları, çukurun ne kadar dibinde olduklarını bilmemeleridir. Onları bu kadar umursamaz ve habersiz izlemek üzücü.

Ayrıca derinlerde neler yapabileceklerini de bilmiyorlar. Nasıl yapabilirler? Yeterince meydan okumadılar, yeterince üstesinden gelmediler veya gerçekle bu konuda bir şeyler yapacak kadar erken yüzleşmediler.

Cesaretleri, dayanıklılıkları, dayanıklılıkları yoktur. O kadar uzun süredir kendilerine bahaneler sunuldu ki, sahip oldukları tek şey bu. bahaneler Her şey için bahaneler. Erken avantajlara sahip olup olmadıkları ya da hiç olmadığı. Onları hiçbir yere götürmez.

Çok geç olmadan

Öğrencilerinizi gerçekçi bir geleceğe en iyi şekilde hazırlamak için, mükemmel öğretim sağlamak olan işinizde harika olmalısınız. Önce kendi mükemmelliğinizin peşinden gidin. Sınıf yönetiminde uzman olun. İlişki kurun. Öğrencilerinizin parçası olmaktan hoşlandıkları bir sınıf oluşturun.

Odaklan Bu.

Evet, destek sağlayın. Evet, anlamak için iyice kontrol edin. Evet, tutkulu ol. Evet, öğrencilerinize ve çoğu zaman adil olmayan durumlarının üstesinden gelme becerilerine inanın. Cesaretlendirmek. İyi işlerini övün.

Kendi başlarına başarılı olmaları için ihtiyaç duydukları her aracı onlara verin.

Ancak standartlarınızı çimentoda belirleyin. Bırakın öğrencileriniz düştükleri yerse başarısız olsunlar. Hayal kırıklığı yaşamalarına izin verin. Akademik ve davranışsal olarak gerçekte nerede olduklarına dair gerçeği bilmelerini sağlayın.

Onlara karşı dürüst ol. Şans üstüne şans verme. Değişimin gerçekleştiği acı gerçek karşısındadır. Satın almanın ayağa kalkmaya başlamasını sağlayan şey, yere serilmekle yüzleşmektir.

Tekrar tekrar ihtiyaç duydukları bu güçlü, hayat değiştiren deneyimi asla ama asla inkar etmeyin. Senin “şefkatin” ve mazeretlerin onları sadece incitiyor.

Bunun yerine, hissetmelerine izin verin. Öğrencilerinizin mücadele ve azim geliştirmelerine ve dünyaya kendi başlarına çıkma ve mücadele yoluyla başarılı olma azmi geliştirmelerine izin verin.

Hâlâ yapabiliyorken.

Çok geç olmadan.

PS – Önümüzdeki hafta sonu izinli olacağız ama 3 Haziran’da yeni bir makale ile geri döneceğiz. Ayrıca, henüz yapmadıysanız, lütfen bize katılın. Bedava! buraya tıklayın ve bunun gibi sınıf yönetimi makalelerini her hafta e-posta kutunuza almaya başlayın.