Özel eğitim iş yükleri için Denver derin düşünme düzeltmesi


Mart ayında bir hafta içinde, okul psikoloğu Tim Farrow, babasının beklenmedik bir şekilde öldüğüne dair bir metin mesajı alan bir öğrenciye destek oldu, başka bir öğrenciye ailesi için federal Bölüm 8 uygun fiyatlı konut kuponları ile yardım etti ve bir öğrenci için intihar riski incelemesini tamamladı. Bir aile üyesini kaybetmenin üzüntüsü ile mücadele eden zihinsel engelli.

Bu, dava yükündeki 25 engelli öğrenciye gerekli hizmetleri sağlamanın yanı sıra. Farrow, Denver’ın Kuzey Lisesi’ndeki 1.700 öğrencinin tamamına değer veriyor, ancak iş yükünün ötesindeki fazladan çalışmanın işini sürdürülemez hale getirebileceğini söyledi.

North’daki iki psikologdan biri olan Farrow, “Eğitimciler olarak yaptığımız ekstra işlerin çoğu, yapmak istediğimiz şeyler” dedi. Sadece o ve diğer akıl sağlığı personeli, “bu şeyleri yere çakılmadan yapma fırsatı” istiyor.

Öğretmenler sendikasının yıllarca süren savunuculuğunun ve 2019 yılında bölge çapındaki özel eğitim görev gücünün tavsiyelerinin ardından, Denver Devlet Okulları ve Denver Sınıf Öğretmenleri Derneği, Farrow gibi uzmanların ağır iş yükünü hafifletmek için işbirliği yapıyor.

Beş bölge yetkilisinden ve okul psikologlarını, sosyal hizmet uzmanlarını, danışmanları, hemşireleri, mesleki ve fizyoterapistleri ve konuşma dili patologlarını içeren bir kategori olan beş “uzman hizmet sağlayıcı”dan oluşan bir komite, beyin fırtınası çözümleri ile görevlendirildi.

İşin sayısallaştırılması

Sınıf öğretmenlerinin iş yükleri, sınıf mevcudu ve 45 dakikalık süreler gibi faktörler tarafından belirlenirken, uzman hizmet sağlayıcıların iş günlerine ilişkin daha az tanımı vardır. Komitenin amacı, uzman hizmet sağlayıcıların ve özel eğitim öğretmenlerinin yaptıkları işi ölçmek için veri toplamasına yardımcı olacak bir iş yükü hesaplayıcısı benimsemektir.

Örneğin, bir psikolog haftada ortalama 24 saatini engelli öğrencilere hizmet vermek, 15 saatini hazırlık ve dersleri planlamak, iki saatini evrak işlerine, bir saatini personel toplantılarına, bir saatini veli toplantılarına vb. ayırabilir.

Denver gibi okul müdürlerinin bütçeleri üzerinde özerkliğe sahip olduğu bir bölgede müdürler, öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için kaç tane sağlayıcı tutmaları gerektiğini daha iyi anlamak için hesap makinesini kullanabilir. Ve bölge liderleri daha net yönergeler sağlayabilir.

Denver Devlet Okulları’nın özel okul müdürü Julie Rottier-Lukens, “’Öğrenci durumunuza ve hizmet ettiğiniz topluluğa göre daha fazla özel eğitim öğretmeni için bütçe ayırmanız gerekir’ demek için okul liderleriyle farklı konuşmalar yapmamız gerekiyor mu? eğitim ve komitedeki beş bölge yetkilisinden biri.

Eyalet çapında öğretmenler birliğinin çabalarıyla teşvik edilen benzer çalışmalar eyalet genelinde devam etmektedir. bir hesap makinesi geliştirdi şu anda birkaç bölgede pilot uygulama yapılıyor.

Colorado Eğitim Başkan Yardımcısı Kevin Vick, “Şu anda bu insanlar gömülüyor ve genel iş yüklerini daha yönetilebilir hale getirmek için ne kadar ve bazı düzenlemeler yapabileceğimizi ölçmenin hiçbir yolu yok” dedi. Dernek.

Denver’ın hesap makinesi, bir sonraki sendika sözleşmesinde “müzakereleri yönlendirmek” için de kullanılacaktı. bir mutabakat zaptı Kasım ayında ilçe ve birlik tarafından imzalandı. Bu müzakereler halihazırda devam ediyor, ancak iki taraf henüz bu konuyu tartışmadı. Sendika, yıllarca sözleşmeye yük sınırlaması getirmek için başarısız bir girişimde bulundu.

Eski bir özel eğitim öğretmeni ve Denver öğretmenler birliğinin şu anki başkanı olan Rob Gould, “Bu sorunu çözmeliyiz” dedi. “Yıllardır devam ediyor.”

Daha akıllı çalışmak

Komite üyeleri, çözümün daha fazla personel işe almanın ve bölgenin halihazırda sahip olduğu personeli daha etkin bir şekilde kullanmanın bir kombinasyonu olabileceğini söyledi. Örneğin, okul psikologları, başka hiçbir personelin sahip olmadığı özel becerilere sahiptir ve bireyselleştirilmiş öğrenme planları olan engelli öğrencilere yasal olarak hizmet sağlamakla yükümlüdürler. Yine de psikologlar bazen kendilerini öğle yemeği sırasında kafeteryadaki öğrencileri denetlemekle görevlendirilmiş bulurlar.

gibi bir araç için sahip olduğum hedefler [the calculator] iki dilli konuşma dili patoloğu Michelle Horwitz, ‘Hey, sürdürülebilir kılmak için işi yapan yeterli sayıda insanımız yok ve kaynaklarımızı nasıl boşa harcadığımıza bir bakın’ diyebilir miyiz? Denver sendikasının yönetim kurulunda yer alıyor ve uzun süredir bir iş yükü çalışmasını savunuyor.

Uzman servis sağlayıcılar, mükerrer veya gereksiz evrak işlerinin başka bir kaynak israfı olduğunu söyledi. Bir örnek, meslek terapisti Mary Lintz’in “noktalar” dediği şeydir. Bölgeye Medicaid tarafından geri ödeme yapılabilmesi için öğrencilerine haftalık olarak sunduğu hizmetleri belgelemenin ve ebeveynler için her sekiz haftada bir ilerleme raporları yazmanın yanı sıra, Lintz, öğrencilerinin kazanımlarını belirlemek için altı haftada bir grafiğe noktalar koymalıdır.

Noktalar, Lintz’in yıllık performans değerlendirmesinin bir parçasıdır. Amiri, işinde etkili olup olmadığını ölçmek için bunları kullanır. Ancak 55 öğrenciyle ve her nokta için tahmini iki dakikayla, bu yılda altı kez yaklaşık iki saatlik fazla çalışma demektir. Lintz, verileri girmediği için canını sıkabilirse de, çoğu zaman zamanı olmadığını söyledi.

İş gününün çoğunu öğrencilerle yarım saat boyunca kalem tutuşu ve el yazısı gibi becerileri geliştirmek için harcayan Lintz, “Bunu nasıl başarıyorum, bilmiyorum” dedi.

Denver seçmenleri 2020’de okullarda ruh sağlığı ve hemşirelik hizmetlerine ek 7 milyon dolar vergi geliri harcamayı onaylasa da, uzman hizmet sağlayıcılar, infüzyonun iş yüklerini sürdürülebilir bir düzeye getirmek için yeterli olmadığını söyledi. Okul psikoloğu Kelly Holmes, ağır iş yükünün onu eğitimden neredeyse tamamen uzaklaştırdığını söyledi.

Bölgeye dört yıl önce katılan Holmes, “Neredeyse hemen bu işi tamamen sürdürülemez buldum” dedi. “İş-yaşam dengesinin bir kısmını bulabileceğim bir pozisyon bulmak yerine, herkesin her şeyi olmamı isteyen bir sistemle karşılaştım.

“Hiçbir şeyi çok iyi değil de her şeyi yapmaya çalışırken suya bastığımı çabucak buldum.”

Bir keresinde, dokuz aylık hamileyken, Holmes bahar tatilini beş özel eğitim değerlendirmesi yazarak geçirdiğini çünkü izindeyken yapılmayacaklarından endişe ettiğini söyledi.

Birçok uzman hizmet sağlayıcı gibi, Holmes de özel sektörde iyi bir yaşam sağlayabilir. Ancak Denver Devlet Okulları, işin sadece bir kısmına odaklanabileceği bir pilot program başlattığı için eğitimde kalmaya karar verdiğini söyledi: travma veya depresyonla mücadele eden genel eğitim öğrencilerine terapi sağlamak.

Holmes ve diğerleri, iş yükü hesaplayıcının daha uzmanlaşmış hizmet sağlayıcıların okullarda kalmasını sağlamak için bir adım olmasını ve bölgenin 90.000 öğrenciye ihtiyaç duydukları yardımı sağlamak için yeterli uzmanı istihdam etmesini umuyor.

Sendika başkanı Gould, “Bu sadece eğitimcilerimizden ne yapmaları istendiğiyle ilgili değil” dedi. “Öğrencilerimizin maruz kaldığı eşitsizliklere ışık tutmasını umuyoruz.”

Melanie Asmar, Denver Devlet Okullarını kapsayan Chalkbeat Colorado’nun kıdemli muhabiridir. Melanie ile iletişime geçin: [email protected].


Kaynak : https://co.chalkbeat.org/2022/4/12/23022728/denver-special-education-workload-calculator-psychologists-nurses-counselors

Yorum yapın

Geçici Mail pdf kitap indir instagram takipçi satın al tiktok takipçi satın al