Her okul bir yolculuktadır ve öğrencilerin potansiyellerini ne ölçüde gerçekleştirebilecekleri büyük ölçüde okulun yolculuğunun başarısına bağlıdır. Bunun büyük bir kısmı etkin ve sürdürülebilir bir davranış kültürüne sahip olmaya bağlıdır.
Okullar pandeminin etkilerinden kurtulmaya devam ederken, davranış, COVID-19 mirasının sunduğu zorluğun çok önemli bir yönüdür. Öğretmenler hızlı uyum sağlasalar da, okulların kapanması ve personel alımındaki zorluklar nedeniyle öğrencilerin öğrenmelerinde yaşanan kaçınılmaz aksama, yalnızca öğrencilerin başarısı ve refahı üzerinde değil, aynı zamanda davranışları üzerinde de etkili oldu.
Tüm öğrencilerin okullarda en iyi öğrenme, büyüme ve gelişme şansına sahip olmalarını sağlamak için sınıftaki aksaklığı gidermek eğitim politikasının ön saflarında yer alır. Ve Behavior Hubs programı gibi değişim araçları, okullara ve çok akademili tröstlerin davranış kültüründe başarmayı umdukları kalıcı ve sürdürülebilir değişiklikleri uygulamalarına yardımcı olabilir.
Behavior Hubs programı, bir okulun veya MAT’nin davranış yolculuğunu destekler, okullardaki öğrencilerle birlikte sakin, güvenli ve destekli ortamlar yaratmalarına ve öğrenmeye hazır olmalarına yardımcı olur. Lider okullar ve MAT’ler, okullara ve güvenlere sorunları teşhis etme ve etkili davranış kültürleri oluşturma konusunda yardımcı olan özel destek sağlar.
Behavior Hubs, çeşitli düzeylerde yoksunluğun olduğu alanların yanı sıra tüm aşamalarda ve hükümlerde çalışan kapsayıcı bir program olmayı amaçlar. Genel hükümlerin yanı sıra, program, diğer özel ve AP okullarını destekleyen birkaç örnek özel ve alternatif hüküm (AP) Öncü okulları memnuniyetle karşıladı.
Bu okuldan okula destek, okulların iyi davranış uygulamalarını gözlemlemelerine ve paylaşmalarına olanak tanıyan açık günler ve ağ oluşturma etkinliklerine ek olarak bir dizi çevrimiçi eğitim modülü ve kaynağı ile tamamlanmaktadır.
Kendilerini Behavior Hubs programına yönlendirmiş olan yüzlerce okul ve tröst temelinde, ülkenin tüm bölgelerinde bazı ortak davranış sorunları tespit edildi.
- Tüm okul veya güven çapında tutarlılık eksikliği
Sayısız iç ve dış güçten etkilenen bir zorluk, tutarlılıktır: davranış politikalarının okul genelinde veya bir tröst genelinde sistematik ve adil bir şekilde uygulanmasını sağlamak.
Kendilerini Behavior Hubs programına yönlendiren birçok okul, öğrenci davranışını desteklemek için stratejiler uygulamaya konulmuş olsa da, beklentiler tutarlı bir şekilde iletilmezse bu stratejiler zayıflayabildiği için bunu yapmaktadır.
Programın sadece davranışı iyileştirmeye değil, aynı zamanda bir davranış oluşturmaya da bu kadar güçlü bir vurgu yapmasının nedeni budur. kültür. Bir kültür, parçalarının toplamından daha büyüktür; kendisini besleyen politika ve stratejileri uygulayan bireylerden daha uzun süre dayanacaktır.
Behavior Hub’lar, yalnızca üst düzey liderlik ekiplerinin yerinde etkili sistemlere sahip olmasını sağlamakla kalmayıp, aynı zamanda bu sistemleri kalıcı ve sürdürülebilir kılmak için kendi kendine teşhis koyacak ve bu sistemlerde yinelemeli iyileştirmeler yapacak araçlara sahip olmasını sağlamak için geliştirilmiştir.
MAT’ler için, güvendikleri okullar arasında tutarlılığı sağlamak daha da zor olabilir. Ancak bir vakıf için akademilerinde davranış kültürü oluşturması neden bu kadar önemlidir?
City of London Academy Trust CEO’su ve Behavior Hubs programı danışmanı Mark Emmerson, “Yüksek performanslı okullardaki liderlerin yüksek davranışsal beklentilerden oluşan kolektif bir kültür yarattığına dair kanıtlar açıktır” dedi. “Çocukların ihtiyacı olan ve on yıllardır büyük okulların yaptığı şey budur: bir kültür ve ardından itibar inşa etmek.”
Davranış kültürünün önceliklendirilmesini etkilemesi muhtemel olan yakın tarihli bir duyuru, DfE’nin tüm okulların 2030 yılına kadar akademiye dönüşmesi hedefidir. İlk olarak Mart 2022’de Okullar Beyaz Kitabında özetlenen bu, hükümetin “okul standartlarını yükseltme” stratejisinin bir parçasıdır. ”. Sonuç olarak, MAT’lerin, önümüzdeki yıllarda büyümeye hazırlanırken, davranış kültürüne yönelik yaklaşımlarını standart hale getirmek için stratejiler düşünmeleri gerekecektir.
Mark, “Güven odaklı bir okul sistemine geçerken, değerlerini ve standartlarını doğru bir şekilde tanımlamak için açıkça ifade edilmiş bir vizyon oluşturmak her zamankinden daha önemli” diye devam etti. “Okul toplulukları, hangi güvene katılmak istediklerine daha iyi karar verebilecekler.
Ve daha fazla okul çoklu akademi tröstlerine katıldıkça, sunulan işbirlikçi okul geliştirme fırsatlarından tam olarak yararlanmak istiyorlarsa, sistemlerin uyumlaştırılmasının gerekliliğini anlamaları çok önemlidir.”
- Özellikle zorlayıcı davranışlarla başa çıkmak
Okullar genellikle sınıfta düşük düzeydeki aksaklıkları yönetme konusunda kendilerini daha güvende hissederken, yüksek düzeydeki aksama örnekleri en deneyimli öğretmenleri ve kıdemli liderleri bile zorlayabilir. Doğru destek olmadan zorlu davranışlara yaklaşmak zor olabilir ve bu da tüm öğrenciler için etkisiz bir öğrenme ortamına yol açabilir.
Nisan 2021’de Behavior Hubs programına katıldığında Ercall Wood Academy’nin odak noktası buydu. Ercall Wood Academy Müdürü Richard Gummery, “Ercall Wood, hem zengin bölgelerden hem de önemli ölçüde yoksun bölgelerden öğrenciler çeken, çeşitli ve kapsamlı bir akademidir” dedi.
Richard, bu bireylerle basitçe “ilgilenmek” değil, onları desteklemek, anlamak ve ihtiyaçlarını karşılamak istiyordu. “Bu öğrencilerin ihtiyaçlarını nasıl karşılayacağımız konusunda bir iyimserlik ve yanal düşünme kültürü geliştirmek istedik. Bu, meydan okuyan öğrencilerin tüm olasılıkları keşfetmeden önce alternatif eğitime yönlendirileceği bir zihniyetin değiştirilmesini içerecektir.”
Bu öğrencilerin öğrenmelerine başarılı bir şekilde erişmeleri için davranışlarını yönetmeleri ve kendi kendilerini düzenlemeleri için sistemler oluşturmak istedik, ”diye açıkladı Richard.
Behavior Hubs programına kabul edildikten sonra Richard ve ekibi, mümkün olan her yerde bir dışlama kültürünün aksine bir dahil etme kültürünü tanıtmak için çalıştı. Okul, danışmanları atadı ve mücadele eden öğrencilerin müfredatla daha etkin bir şekilde ilgilenmelerine yardımcı olmak için Aspire programını başlattı.
Richard, “Behavior Hubs programı, en zorlu gençlerimizin ihtiyaçlarını nasıl karşılayacağımıza dair düşüncelerimizi pekiştirmemize önemli ölçüde yardımcı oldu,” diye ekledi. “Diğer akademilerde iyi ve seçkin uygulamaları görmek, akademimizdeki stratejilerimizi şekillendirdi. ‘Davranış iletişimdir’ ve ‘kesinlik değil, kesinlik’ gibi ifadeler artık politikalarımızda ve eylemlerimizde çerçeveleniyor.”
Behavior Hubs, okullara davranışla ilgili belirli hedeflerine dayalı olarak özel destek sunar. Hiçbir iki okul aynı olmadığı için, hiçbir iki okul aynı desteği alamıyor – ve programın bugüne kadarki başarısını destekleyen bu ‘tek beden herkese uymaz’ yaklaşımıdır.
- Geri bildirim sistemlerinin etkisiz kullanımı
Bazı kıdemli liderlerin Behavior Hubs programına başvurularında değindikleri bir başka zorluk da, öğrencilerin davranışlarına ilişkin mevcut geri bildirim yaklaşımlarının sınıftaki aksaklıkları en aza indirmeye yardımcı olmamasıdır.
Çocukların kendilerini geliştirmeleri ve ifade etmeleri için yeterli alana sahip olmaları gerekirken, kabul edilebilir sayılan davranışlarla ilgili beklentilerin açıkça iletilmesini ve anlaşılmasını sağlamak önemlidir. Her ne kadar okul ortamında yaptırımların yeri olsa da, olumlu davranışların ödüllendirilmesini sağlamak da aynı derecede önemlidir.
Cornelius Vermuyden Okulu geçen yıl Behavior Hubs programına katıldığında bunu başarmak için yola çıktı.
“Tüm paydaşlar için neyin kabul edilebilir neyin kabul edilemez olduğuna dair her türlü belirsizliği ortadan kaldırmak için açıkça tanımlanmış sınırları olan ‘organize bir okul’ olmak istedik. Buna karşılık, arzumuz beklentilerin ve sonraki sonuçların açıkça bilinmesini ve anlaşılmasını sağlamaktı.”
Behavior Hubs programında geçirdikleri bir yılın ardından Cornelius Vermuyden, eylem planlarının uygulamaya koyduğu yeşil filizleri şimdiden gözlemliyor. Davranış verilerindeki güçlü olumlu değişimlere ek olarak, öğretmenlerin %100’ü artık okulda olumlu davranışları tanıma ve kutlama kültürünün olduğunu düşünüyor.
Cornelius Vermuyden Okulu Müdür Yardımcısı Nadia Ounzain, “Davranışı değiştirmemiz gerektiğini biliyorduk ama nereden başlayacağımızı bilmiyorduk” dedi. “Ancak Behavior Hub’ların bir parçası olmak bu süreci çok daha yönetilebilir hale getirdi. Programın okulumuz için ne kadar dönüştürücü olduğunu size anlatamam.”
Her okul bir yolculukta
Behavior Hubs programının amacı, okulları ve güvenleri davranış yolculuklarında desteklemektir ve bu yolculuk herkes için farklı görünür. Programdan mezun olan okullar ve MAT’ler, yolculuklarının devam ettiği anlayışıyla; Mükemmel davranış olmadığı için davranış asla mükemmel olmayacaktır.
Ancak güçlü bir davranış kültürü oluşturmak, davranış beklentilerinin herkes tarafından anlaşılmasını sağlar. Okulların davranış politikalarını uygulamalarında tutarlı olmaları için temelleri atar ve tüm öğrencilerin eğitim ortamlarından mümkün olan en iyi sonucu almalarını sağlar.
Behavior Hubs programının baş danışmanı Tom Bennett, “Program umduğumuzdan da başarılı oldu” dedi. “Başlangıçtan tamamlamaya kadar katılım seviyesi dikkat çekiciydi ve bence bu, malzemelerin son derece yüksek kalitesine ve Lider ve Ortak okullar arasında dikkatli bir şekilde aracılık edilen mükemmel ilişkilere bağlı.”
“Bu programı, içinde pişirilmiş sürdürülebilirlik ile oluşturduk. Gerçek okul kültürel değişimi, kalıcı olacak şekilde inşa edilmediği sürece yüzeyseldir, bu nedenle Lider/Ortak okul ilişkisini sürekli başarının ve sürekli kendini geliştirmenin planı olacak şekilde tasarladık.
Etkili okul liderliğinin ilkeleri bir kez açık bir şekilde ortaya çıktıktan sonra, görünmez olamazlar ve bu sürece tam olarak dahil olan herkes, yaşam boyu sürecek becerilere, yeteneklere ve daha sonra girişecekleri her okul projesinde başarıyı belirlemeye yardımcı olacak bir dile sahip olacaktır.”
Behavior Hubs programı şu anda okullardan ve MAT’lerden Eylül 2022 ve Ocak 2023 kohortları için başvuruları kabul ediyor. Ziyaret etmek www.behaviourhubs.co.uk Daha fazla bilgi ve nasıl başvurulacağı için.
Kaynak : https://schoolsweek.co.uk/three-common-behaviour-challenges-in-schools-and-how-behaviour-hubs-can-help-empower-change/