Öğrencileri Öğrenme Çukuruna Çekin


Hayatta, çoğumuzun en az direniş yolunu tercih edeceğine bahse girerim. Sonuçta, bu insan doğasıdır. Birçok nedenden dolayı zorluklardan kaçınırken, bulunduğumuz yerde rahatsak veya ileriye doğru daha basit bir yol görürsek, zihniyetimiz genellikle kendimizi zorlamamıza engel olur. İçsel bir başarısızlık korkusuyla, zihinsel engeller bizi güvenli bir yerde tutmak için gerçekleşir – potansiyel zorluklarla uğraşmaktan uzak. Şimdi, bu her zaman böyle değil, ama hepimiz bir noktada buradaydık. Düşünme şeklimiz genellikle yıllarca koşullandırma, itilmeme veya iyi geri bildirim eksikliğinden kaynaklanan yan üründür.

Yukarıdaki düşüncelerimi işlerken, bir öğrenci olarak deneyimlerinizi düşünün. Sürekli olarak eleştirel düşünmek ve öğrendiklerinizi gerçek dünyadaki sorunları çözmek için özgün yollarla uygulamak için yetkilendirildiniz mi? Benim için nispeten vuruldu ya da özlendi. Evdeki sorunları çözmeme yardımcı olması için artık YouTube’a güvenebilirken, daha önemli sorunları çözme konusunda hala kendime güvenim yok ve yardım için genellikle arkadaşlarıma ve aileme güveniyorum. Şimdi öğrencilerin bugün öğrendiği ve yaşadığı koşulları düşünün. Dünya giderek daha yıkıcı hale geliyor ve geleceğin neler getireceğini herhangi bir doğruluk duygusuyla tahmin etmeyi zorlaştırıyor. Bu nedenle, öğrencilerimizi cesur yeni bir dünyada başarı için gerekli yeterliliklerle hazırlamak için tüm sınıflarda koşulları yaratma ihtiyacı.

Bazı insanlar bunu söylemenin yapmaktan daha kolay olduğunu söyleyebilir. Ancak sorular, görevler ve değerlendirmeler gibi standart uygulamalara eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşırsak, derin bir etkisi olabilecek bazı değişiklikler yapma yeteneğimizi artırırız. İçinde Sınıflarımızda Yıkıcı Düşünceolarak tanımladığım yıkıcı düşünmeyi geliştirmek için öğrenme çukurunun aşağıdaki görüntüsünü ekledim:

Geleneksel fikirleri özgün sorunlara yenilikçi çözümlerle değiştirme yeteneği.

Öğrencileri Öğrenme Çukuruna Çekin


Bir öğrencinin yıkıcı bir şekilde düşünmesi için yetkilendirildiği zaman aldığı yolculuğu gösteren gömülü yanıtlara bir göz atın. Bir öğrenci çukurun üzerinden atlayabiliyorsa, o zaman çok az zorluk ve ilgili uygulama olduğu sonucuna varabiliriz. Bunun nihayetinde, çocukları birden fazla disiplinde öğrendiklerini düşünmeye ve uygulamaya ya da öngörülebilir ve öngörülemeyen sorunları gerçek dünyada çözmeye zorlamayan sorular, görevler ve değerlendirmeler buna eşittir. Tüm bu unsurlar bir dersin veya eğitim deneyiminin bir parçası olduğunda, sonuç öğrencilerde bilişsel esnekliğin gelişmesidir.

Hayat zor. Yıkıcı bir dünyada yaşamak ve gelişmek, yıkıcı düşünme yeteneği olmadan daha da zor olabilir. Bu ömür boyu sürecek dersi öğretmenin, çocukları üretken mücadele için öğrenme çukuruna sokmaktan daha iyi bir yolu yoktur. Öğrencileri bu mücadeleye hazırlamak ve soruların, görevlerin ve değerlendirmelerin mücadeleyle sonuçlanacak şekilde tasarlandığından öğrenme beklentileri konusunda açık olmak kasıtlıdır. Çocuklara karşı açık olmak çok önemlidir. Aksi takdirde, öğretmenin onlara sert davrandığını düşüneceklerdir. Neticede onların yararınadır.


Kaynak : http://esheninger.blogspot.com/2022/07/get-students-into-learning-pit.html

SMM Panel PDF Kitap indir