Çevrimiçi beyin fırtınası ve zihin haritalama araçlarına genel bir bakış yazmaya hazırlanırken, grup beyin fırtınası metodolojileri üzerine bazı araştırmalar okumak için Google Akademik’e döndüm. orada buldum Clive Boddy tarafından yazılmış bir makale Yıllardır ne dendiğini bilmeden kullandığım metodolojiye bir isim veren.
Nominal Grup Tekniği, katılımcıların grupla fikirlerini paylaşmak ve daha fazla fikir üretmek için bir araya gelmeden önce sessizce çalışarak zaman geçirdikleri bir grup beyin fırtınası yöntemidir. Sessiz süre boyunca katılımcılar, kendilerine verilen istemle ilgili olabildiğince çok fikir üretmeye ve yazmaya çalışırlar.
Bu tekniği derslerimde iki nedenden dolayı hep kullandım. Birincisi, dışadönük ve son derece konuşkan öğrencilerin oturum üzerinde gereksiz bir etkiye sahip olmalarını önlemek. İkinci olarak, seanstan sonra öğrencilerle, grup sırasında yüksek sesle paylaşmasalar bile bireysel fikirleri hakkında konuşabildim.
Boddy’nin araştırmasına göre, öğrencilere fikirlerini sessizce yazmaları için zaman verme yöntemimin düşündüğümden daha fazla faydası olduğu ortaya çıktı. Sessizlik beynin sağ tarafını harekete geçirmeye yardımcı olur. Ek olarak, insanlar sürekli sözelleştirme ve gürültüyle teşvik edildiğinden daha çok sessizlikte daha yaratıcı fikirler geliştirirler.
Boddy’nin araştırmasına göre, dışadönük öğrencilerin beyin fırtınası oturumuna hakim olmalarını önlemek için sessiz zaman sağlama fikrinin ek bir faydası var. Bu fayda, fikirleri sessizlik içinde geliştirmenin anonimliğidir.
Bireysel, sessiz beyin fırtınası zamanı geçtikten sonra sıra grup beyin fırtınası oturumuna başlama zamanıdır. Bireylerin fikir listelerinden fikir paylaşma süreci, öğrencilerin kaydetmesi gereken başka fikirler üretebilir. Bu fikirlerin bir kısmı, iki veya daha fazla paylaşılan fikir arasında gelişen bağlantılardan üretilebilir.
Çevrimiçi NGT Beyin Fırtınası Oturumları Barındırmak için Araçlar
NGT beyin fırtınası oturumlarınızı bizzat düzenleseniz bile, öğrenciler tarafından paylaşılan fikirlerin bir kaydını oluşturmak isteyeceksiniz. Öğrencilerin fikirlerini grupla paylaşmalarını ve bu fikirlerin bir kaydını oluşturmalarını sağlamak için kullanabileceğiniz bazı araçları burada bulabilirsiniz.
Post-it Mobil Uygulamalar
bu Android ve iOS için post-it mobil uygulamaları fiziksel yapışkan notların fotoğrafını çekmenize ve ardından bunları dijital bir tuval üzerinde sıralamanıza olanak tanır. Bu, öğrencilerin kağıda notlar yazmasını ve ardından notları tüm sınıfın incelemesi için bir ilan panosuna göndermesini sağlayan geleneksel kağıt tabanlı yöntemi kullanmak isteyenler için harika bir araçtır.
padlet
padlet on yılı aşkın süredir kullandığım bir araçtır. Öğrencilerinizin dijital yapışkan notlar ekleyebileceği bir dijital ilan panosu veya mantar pano oluşturmanıza olanak tanır. Notları metin, resim, video ve ses dosyalarını içerebilir. Bunun için seçenekleri etkinleştirirseniz, öğrencilerinizin küçük yıldızları ve başparmak yukarı simgelerini kullanarak hangi notların favorileri olduğunu belirtmelerine izin verebilirsiniz. Bu videoyu izle Padlet’te beyin fırtınası oturumları düzenlemeye genel bir bakış için.
Canva
Beyaz tahta şablonları Canva birlikte kullanılması amaçlanmaktadır. Beyin fırtınası oturumları düzenlemek, akış şemaları tasarlamak ve KWL çizelgeleri yapmak gibi çeşitli amaçlar için kullanılabilirler. Sizin ve ortak çalışanlarınızın eldeki göreve odaklanmasına yardımcı olmak için Canva, beyaz tahta şablonlarına bir zamanlayıcı seçeneği ekledi. Zamanlayıcı, şablonların sol alt köşesinde bulunur. Grubunuz için çalışan herhangi bir aralığın zamanlayıcısını ayarlayabilirsiniz. Canva’nın beyaz tahta şablonlarını nasıl kullanacağınızı öğrenmek için aşağıdaki videoyu izleyin.
Kaynak : https://practicaledtech.com/2023/02/15/three-tools-for-brainstorming-with-the-nominal-group-technique/