Nobel Ekonomist Araştırması, Afrika’daki Özel Okullardaki McDonald’s için “Dramatik Öğrenme Kazanımları” buldu


Education Next'in İlkbahar 2022 sayısının kapağıİlkbahar 2022 sayısında yer alan kapak yazısı: Eğitim Sonraki Beş ülkede 800.000’den fazla öğrenciyi kaydeden Bridge International Academies hakkında rapor.

Moneyball’un Ötesinde: Gözlem ve Yargıyla Desteklenen Veriye Dayalı Eğitim başlıklı makalede, Mike Goldstein şöyle yazıyor: “Değerlendirmeyi düşündüğünüz yeni bir eğitim girişimini üstlenirken, sonuçlarınızı rastgele bir yöntemle ölçebilecek birinci sınıf ekonomistlere ulaşın. kontrollü deneme.”

“Bridge’deki dış kanıtlar, öğrenme kazanımlarının gerçek ve büyük olduğunu gösteriyor. Bridge International’ın danışmanı ve Boston’daki Match Education’ın kurucusu Goldstein, gelecekteki dış kanıtların bu iddiaları belki de dudak uçuklatan bir şekilde destekleyeceğine inanıyorum.

“Geleceğin dış kanıtı” şimdi içeride. Çenenizin nasıl tepki vereceği size kalmış.

İçinde yeni çalışma kağıdı Chicago Üniversitesi’ndeki Becker Friedman Ekonomi Enstitüsü’nden, aralarında Nobel ekonomi ödülü bulunan beş bilim adamı, “Bridge’e kaydolmanın öğrencilerin öğrenmesini iyileştirdiğini” bildiriyor.

Araştırmacılar, Chicago Üniversitesi’nden Guthrie Gray-Lobe, Wesleyan Üniversitesi’nden Anthony Keats, Chicago Üniversitesi’nden Michael Kremer, Isaac Mbiti, “Bu çalışmadaki test puanı etkileri, uluslararası eğitim literatüründe gözlemlenen en büyük etkiler arasındadır” diye yazdı. Virginia Üniversitesi’nden ve Williams Koleji’nden Owen Ozier.

Bridge’e kaydolan ilkokul öğrencileri, “Bridge’e iki yıl kaydolduktan sonra Kenya’da 2,89 eşdeğer yıl eğitim aldı, aynı dönemde diğer okullara kaydolan öğrencilere kıyasla 0,89 yıl daha.”

Araştırma, okul öncesi öğrencilerinin “diğer okullara kayıtlı öğrencilere kıyasla 3,48 eşdeğer eğitim yılı, ek 1,48 yıl daha kazandı” olduğunu ortaya koydu.

“Bridge özel örneğinin ötesinde, bu çalışma, yüksek düzeyde standartlaştırılmış eğitim veren okullara devam etmenin, ölçekte çarpıcı öğrenme kazanımları üretme potansiyeline sahip olduğunu gösteriyor; bu, politika yapıcıların standartlaştırılmış ders planları ve öğretmen geri bildirimi ve izlemesi dahil olmak üzere standardizasyonun dahil edilmesini keşfetmek isteyebileceklerini öne sürüyor. kendi sistemlerinde, ”diye yazdı araştırmacılar.

Okullara aşırı talep var, bu nedenle araştırmacı, katılmak için bir burs için piyango kazanmanın tedavi etkisini ölçebildi.

Araştırmacılar, kazanımları, kendilerinin ve bir Bridge kurucu ortağının, bazı yönlerden McDonald’s fast-food franchise restoranlarına benzettikleri Bridge’in standardizasyonuna bağlıyor. “Sonuçlarımız, politika yapıcıların eğitim sistemlerine daha fazla yapı ve standardizasyon dahil etmeyi keşfetmek isteyebileceklerini gösteriyor. Eğitimde standardizasyonun etkileri, yerel koşullar ve uygulamaların yanı sıra devlet ve özel okullar arasında farklılık gösterebileceğinden, kamu eğitim sistemlerine daha fazla yapı getirme çabalarının dikkatli bir şekilde değerlendirilmesine ihtiyaç duyulacaktır” diye yazıyorlar.

Kağıt, Bridge’in sınıf tasarımına kadar standartlaştırdığı belirli şeyler hakkında kesin ayrıntılara sahiptir. “Sınıfın kapılı tarafında, sınıfın dışında duran bir gözlemcinin bir öğretmenin sınıfta olup olmadığını ve öğretmenlik yapıp yapmadığını gözlemleyebilmesi için sınıfın uzunluğunu kaplayan açık bir pencere bulunur.”

Gazete, “Köprü öğretmenleri yalnızca daha düşük ücret almakla kalmıyor, aynı zamanda Kenya devlet okullarındaki öğretmenlerden daha uzun saatler çalışıyor” diyor. Devlet okulu öğretmenleri “bir Briç öğretmeninin kazandığının yaklaşık beş katı” kazanıyor. Köprü öğretmenleri daha gençti, daha az deneyimliydi ve devlet okulu öğretmenlerinden orta öğretim sonrası eğitim alma olasılıkları daha düşüktü.

Gazete ayrıca, araştırma yapıldıktan sonra “Bridge’in ana şirketi New Globe’un Kenya’daki özel okullarının çoğunu kapattığını ve şu anda ezici bir çoğunlukla devlet okulları işleten hükümetlere hizmet sağlayıcı olarak çalıştığını” bildiriyor.

Goldstein’ın kendisinin ek bir Eğitim Sonraki Bridge ve anket bulguları hakkında yayınlar (yazılı, zaman kapsülü stilinde, yayımlanmadan önce) şu anda mevcut.

Ira Stoll genel yayın yönetmeni. Eğitim Sonraki.


Kaynak : https://www.educationnext.org/dramatic-learning-gains-for-mcdonalds-of-african-private-schools-study-by-nobel-economist-finds/

Yorum yapın

SMM Panel