Neden Tehdit Edici Sonuçlar Yanlış Davranışlara Neden Olur?

Şaşırtıcı bir şekilde, daha az değil, daha yaygın hale geliyor.

Sonuçları takip etmek yerine tehdit etmekten kaçınmanın sınıf yönetimi 101 olacağını düşünürsünüz.

Ancak pandemi ve standartlardaki ani düşüşten bu yana, eski “Yaptığınız şeyi durdurun, yoksa” kükreyen bir geri dönüş yaptı.

Nedeni iki yönlüdür.

İlk olarak, öğrencilerin daha fazla şansa, istek ve ihtiyaçlarının daha iyi anlaşılmasına ve daha az sabit kural ve kılavuza ihtiyaç duyduğu şeklindeki mevcut düşünceyle örtüşüyor.

İkincisi, kuşaksal. Omurgası ve güçlü liderlik becerileri olan pek çok harika genç öğretmenle tanışmama rağmen, birçoğu boba kadar yumuşak. Felsefi olarak, net sınırlar koyma fikri onlar için aforozdur.

Ancak insan doğasının kendi fikirleri vardır.

Gerçek şu ki, ne düşündüğünüz veya neye inandığınız önemli değil, yanlış davranışa tanık olduğunuz anda önceden belirlenmiş bir sonucu yerine getirmemek her zaman ve sonunda daha fazla yanlış davranışla sonuçlanacaktır.

İşte nedeni:

Tehditler öğrencilere korktuğunuzu söyler.

İlk kez eyleme geçmek yerine eylemle tehdit ettiğinizde, öğrencilerinize yerine getirmekten korktuğunuz şeyi yüksek sesle ve net bir şekilde iletirsiniz.

Böylece görmezden gelinebilir, manipüle edilebilir ve ciddiye alınmayabilirsiniz.

Sınıftaki herkes bunu bilecek ve bu nedenle farklı davranacaktır. Sorunun onlarda olduğunu ve kaba ve olgunlaşmamış olduklarını düşünebilirsiniz – ve öyleler – ama sebep sizsiniz.

Tehditler, öğrencilere söylediklerinizi kastetmediğinizi söyler.

Ne tür bir lider olduğunuzu alenen ifşa eden bu alanda güvenilir olamıyorsanız, o zaman başka hiçbir alanda da güvenilir olamazsınız.

derslerin. Hikayelerin. Verdiğin tavsiye. Verdiğiniz yönergeler. Bunların hepsi sorgulanabilir ve sorgulanacaktır. Bütün bunlar, her öğrencinin zihninde bir şüphe tohumu taşıyacak.

Sözlerinizin ağırlığı ve tınısı, varlığınız, auranız ve ağırbaşlılığınız gecenin içindeki bir ruh gibi kaybolacak.

Tehditler sizi meydan okumaya ve saldırganlığa açar.

Kaçınılmaz olarak, kaos ve saygısızlık çok fazla arttığında, tehditler savurmanın en büyük hatasını anlayacaksınız ve belki de geçici olarak öğrencileri gerçekten sorumlu tutmaya çalışacaksınız.

Ama iyi gitmeyecek.

Mola veya gözaltı için ret alırsınız. Liderliğinizin öfkeli meydan okumalarını alacaksınız. Tamamen agresif bir geri itme alacaksınız.

Tehditler aptallığa ve olgunlaşmamışlığa yol açar.

Gerçek bir sonuç olmaksızın, tehditler sonunda kahkahalarla karşılanacaktır. Öğrencileriniz sizi önemsiz olarak görecek, askıda bir arkadaştan daha fazla bir lider değil.

Yüksek sesli şakaları, korkunç küfürleri ve kıvranan olgunlaşmamışlıkları nedeniyle tehditlerinizi duymayabilirler bile. Yüzü kurtarmak için, siz de gülebilirsiniz.

Üzücü, ama hepsi çok yaygın.

Tehditler sizi tanımayacağınız birine dönüştürür.

Tehdit eden öğretmenler, öğrencilerin ikinci şansları takdir edeceklerine inanırlar. Onlar değil. Derinlerde öğrenciler kesin sınırlar isterler. Çünkü önemsediğini gösterir. Değerlerinin olduğunu gösterir.

Günlük kaos karşısında, öğretmenler sonunda hor gördükleri kişi haline gelirler. Birkaç yıl sürebilir, ancak öğrencilerine karşı kaçınılmaz olarak öfkeli, alaycı, sert ve düşmanca davranacaklardır.

Seslerini yükseltecekler. Ezip ders verecekler. Hırlayıp parlayacaklar. Bir gün uyanacaklar ve rüyalarının nereye gittiğini merak edecekler.

Bunun Yerine Bir Uyarı

Doğaları gereği tehditler hiçbir şey ifade etmez. Rüzgarda kaybolan unutulmuş ses. Dişleri yok, ısırıkları yok, hiçbir anlamları yok.

Öte yandan, tam olarak modellenen ve öğrencilere vaat edilen şekilde ve sınıf kurallarının ilk ihlaline yanıt olarak verilen bir uyarı önemlidir.

Aslında bir nezaket olsa da, öğrencilerin sevmediği bir sonuç tarafından desteklendiği için güçlüdür ve bu da onları bir tür hesap verebilirliğe zorlar – kendileriyle içsel bir yüzleşme.

Şimdi, basit bir uyarının kötü davranışları engellemede etkili olması için uygulanması gereken stratejiler ve ilkeler olduğunu belirtmek önemlidir.

Bu nedenle, makaledeki bağlantılara tıklamanızı, arşivi ziyaret etmenizi, sitede arama yapmanızı veya kitaplarımızdan birini satın almanızı öneririm.

PS – Lütfen bu makaleyi arkadaşlarınız, meslektaşlarınız ve takipçilerinizle paylaşın.

Ayrıca, henüz yapmadıysanız, lütfen bize katılın. Bedava! buraya tıklayın ve bunun gibi sınıf yönetimi makalelerini her hafta e-posta kutunuza almaya başlayın.