bu Eğitimde Dünya Eşitsizlik Veritabanı (GENİŞ)GEM Raporu ve UNESCO İstatistik Enstitüsü tarafından yönetilen araştırma, zenginlik, etnik köken ve konum gibi insanların üzerinde çok az kontrole sahip olduğu, ancak fırsatlarını şekillendirmede önemli bir rol oynayan diğer faktörlerle birlikte cinsiyetin güçlü etkisini vurgulamaktadır. eğitim ve yaşam.
Bir özellik üzerinde bulunan GENİŞ veri bilgi formu Dünya Kadınlar Günü’nü kutlamak için, bazı ülkelerde öncelik en yoksul kızlar ile ulusal ortalama arasındaki okul dışı kalma oranları en az 25 ve en fazla 45 puandır. Bu ülkelerin bazılarında (Çad ve Nijerya gibi), yoksul kız ve erkek çocuklar neredeyse eşit derecede dezavantajlı durumdayken, diğerlerinde (Benin ve Kamerun gibi) kızların okula gitmeme olasılığı neredeyse yüzde 10 daha fazladır – ve Pakistan’da fark yüzde 17: İlköğretim çağındaki en yoksul kızların %59’u, en yoksul erkeklerin %42’si okula gitmiyor.
İlköğretim çağındaki çocuklar arasında cinsiyet ve refah düzeyine göre okul dışı kalma oranları, seçilen ülkeler, 2000-20
Dünya Kadınlar Günü’nde, ortaokul çağındaki ergenler ve gençler arasında daha da kötü olan cinsiyet eşitsizliğine bakmadan önce, bu tür boşlukları görmek iç karartıcı.
genç kadınlar üst orta Çoğu alt-orta ve hemen hemen tüm düşük gelirli ülkelerde okul çağındakilerin okula gitmeme olasılığı daha yüksektir. Birkaç ülkede, eşitsizlikler kırsal ve kentsel, hatta en fakir ve en zengin kızlar için aynı büyüklüktedir. Ancak, Angola, Demokratik Kongo Cumhuriyeti, Mozambik ve Sudan da dahil olmak üzere birçok ülkede, kırsal kesimde yaşayan ve yoksul kızlar, önceki bölümde de gösterdiğimiz gibi, özellikle dezavantajlı durumdadır. kızların eğitimiyle ilgili G7 küresel hedefleri için temel rapor.
Zenginliğe, düşük ve orta gelirli ülkelere göre lise çağındaki gençler arasında okula devamda cinsiyet farkı, 2014–2019
Bu düzeyde, kız çocuklarının eğitimden dışlanması, çocuk evlilikleri, erken hamilelik, ev içi işbölümü ve yaşadıkları yerin yakınındaki okullara kolay ve güvenli erişimin olmaması gibi birçok faktörden kaynaklanmaktadır. toplum. Dünyanın pek çok yerinde eğitime erişimde cinsiyet eşitliğine yönelik ilerleme dikkate değerken, dünyanın en dezavantajlı kız çocuklarından bazılarına karşı süregelen adaletsizliklere göz yumamayız.
Ülkenizin verilerini şu adreste görün: GENİŞ veri tabanı.
Kaynak : https://world-education-blog.org/2023/03/08/globally-access-of-the-poorest-girls-to-school-remains-an-acute-problem/