Eskiden bir engeli olan biri varken, etrafındaki herkes bunu kabul etmemeye çalışırdı. Uzun bir süre engellilere yönelik bu muamele anlayışın önünde bir engel oluşturdu. Ama bir engeliniz yokken, bir engelinizin olmasının nasıl bir şey olduğunu nasıl bilebilirsiniz? Yasa yapıcılar, işverenler ve okul yöneticileri, biz bu konuda hiç konuşmazsak, engelli insanlara yardım eden politikaları nasıl yapabilirler?
Sakatlıkla ilgili sohbette bir buluş, Kaşık Teorisidir. Kaşık Teorisinin ne olduğunu ve neden okullarda öğretmemiz gerektiğini öğrenin.
Kaşık Teorisinin Kökenleri
Kaşık Teorisi, kronik bir otoimmün hastalık olan lupuslu bir blog yazarı olan Christine Miserandino tarafından geliştirilmiştir. Bir gün Miserandino bir arkadaşıyla konuşurken engelinin günlük hayatını nasıl etkilediğini açıklamaya çalışırken kaşıkla ilgili kolay ama şaşırtıcı derecede güçlü bir metafor buldu.
Uyandığınızda 10 kaşığınız olduğunu hayal edin. Her kaşık, dişlerinizi fırçalamak, kahvaltı yapmak ve gününüze devam etmek gibi görevlere harcayabileceğiniz sınırlı miktarda enerjiyi temsil eder. Engelli insanlar için, genellikle herkesten daha az kaşıkla yaşıyormuş gibi hissederler. Bazen bir görev, engelli bir kişi için diğer insanlara göre daha fazla kaşık gerektirir.
Kaşık Teorisi Engelli Çocukların İletişim Kurmasına Yardımcı Olur
Kaşık Teorisi, engelli çocuklar için nasıl hissettiklerini anlamalarına ve bu duyguları başkalarına iletmelerine yardımcı olabilecek harika bir araçtır. Çocuklar, enerji seviyelerinin sonuna geldiklerini belirtmek için “Kaşıkları az buluyorum” diyebilirler. Kaşık, herkesin anlayabileceği, çocuk dostu bir metafordur.
Kaşık Teorisi Herkes İçindir
Kaşık Teorisinin kökenlerini kabul etmek önemli olsa da bu, onu yalnızca engelli çocuklara öğretmeniz gerektiği anlamına gelmez. Tüm çocuklar, sınırlı enerji seviyelerine sahip olduklarını öğrenmekten yararlanabilir ve kendilerini bitkinlikten korumak için bedenlerini dinlemeyi öğrenmeleri gerekir. Artı, herkes Kaşık Teorisini bildiğinde, engelli yaşamayı normalleştirmeye yardımcı olur.
Kaşık Teorisi okullarda öğretmemiz gereken harika bir araçtır. engelli öğrencilere yardım etmek. Sadece engelli çocukları güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda akranları ve öğretmenleri ile bağlantı kurmalarına da yardımcı olur.
Gabriella, lisanslı bir eğitim psikoloğu ve zihinsel sağlık savunucusudur. K-12 çocukları için psikolojik, bilişsel, eğitimsel, sosyal-duygusal ve işlevsel davranışsal değerlendirmeler yapma konusunda uzmanlaşmıştır. Bu değerlendirmeler, DEHB, öğrenme güçlüğü, otizm spektrum bozuklukları, gelişimsel gecikmeler ve duygusal engeller gibi eğitim ve akıl sağlığı sorunlarını belirlemek ve teşhis etmek için kullanılır. Ayrıca bireysel ve grup danışmanlığı, kriz danışmanlığı hizmetleri ve ebeveyn danışmanlığı ve eğitimi sağlar. New York’ta yaşıyor ve çalışıyor.
Kaynak : https://brightclassroomideas.com/spoon-theory/