KANITLAMA NOKTALARI: Özel eğitimde ırksal önyargı iddialarını yeniden düşünmek


Mayıs 2022’de engelli çocuklarla ilgili bir araştırma, aynı düşük test puanlarını veren Siyah ve beyaz çocukların genel eğitim sınıfından alınma ve ayrı bir özel eğitim sınıfına yerleştirilme olasılığının eşit olduğunu buldu. (Fotoğraf: Ben Hasty/MediaNews Group/Getty Images aracılığıyla Reading Eagle)

Ulus çapında, Siyahın yüzde 13’ü ABD Eğitim Bakanlığı’nın en son raporuna göre, öğrencilere okulda engelli teşhisi kondu, beyaz çocuklar arasındaki yüzde 9’luk engel oranından çok daha yüksek. Engeller, disleksi ve konuşma bozukluklarından hiperaktivite ve saldırganlığı içeren duygusal ve psikolojik bozukluklara kadar uzanır. Birçok sivil hak savunucusu, engeli olmayan yüz binlerce Siyah öğrencinin kendileriyle yanlış teşhis edildiğini, akranlarından ayrıldığını ve düşük seviyeli sınıflara yönlendirildiğini savunuyor. Federal hükümet bu kaldırma işlemini izliyor ve 2019’da engelli Siyah öğrencilerin yüzde 22’sinin normal bir sınıfın dışında öğrenme Zamanın yüzde 60’ı veya daha fazlası. Engelli beyaz çocukların sadece yüzde 16’sı yaşıtlarından bu ölçüde ayrılmıştı.

Ancak Pennsylvania Eyalet Üniversitesi ve California Üniversitesi, Irvine’den bir grup bilim insanı, bu ham engellilik sayılarının yanıltıcı olduğuna inanıyor. Yoksul nüfuslarda daha ciddi sakatlıkların görülme sıklığının çok daha yüksek olduğunu savunuyorlar. Siyah çocukların erken doğumların, yetersiz beslenme ve sağlık hizmetlerinin, uyuşturucu bağımlılığının, stresin ve yüksek düzeyde kurşunun daha yüksek engellilik oranlarına ve daha ciddi engellere yol açabileceği yoksul topluluklarda yaşama olasılığı daha yüksektir. Siyah çocuklar arasında yoğun hizmetlere ve farklı bir eğitim hızına gerçekten daha fazla ihtiyaç olabilir.

Araştırmanın baş yazarı ve Penn State’de eğitim profesörü Paul Morgan, “Özel eğitime yerleştirmenin renkli öğrencileri ırksal olarak ayırmanın alternatif bir yöntemi olarak kullanıldığına dair kanıt bulamıyoruz” dedi. “Federal düzenlemeler, burada yaptığımız gibi hiçbir şeyi dikkate almıyor, örneğin bozulmada farklılıklar var mı? Daha yoğun hizmetlere yönelik potansiyel ihtiyaçta farklılıklar var mı?”


Kaynak : https://hechingerreport.org/proof-points-rethinking-claims-of-racial-bias-in-special-education/

Yorum yapın

SMM Panel