John Taplin, Dil İşinde Maceralar


PIE: John, bize ne olduğunu söyle Kitabınız hakkında ve neden yazdın?

John Taplin: Bunun hakkında konuşma fırsatı verdiğiniz için teşekkürler. Yıllar içinde, Languages ​​Canada gibi konferanslarda veya eyalet toplantılarında insanlar bunun çok ilginç bir iş olduğunu ve birinin bu konuda bir kitap yazması gerektiğini söylüyorlardı. Esasen, covid’in ilk günlerinde kendi kendime zaten uyumuyorum dedim ve sabahları yazmaya başladım.

“İnsanlarda yankı uyandıracak hikayelerden bazıları, başlangıç ​​aşamasında olmak, okulun yerini değiştirmek ya da krizde olmak”

Avustralya’da bir lise öğretmeni olarak başlayıp ardından Kanada’da kamu sektöründe ve ardından Global Village’da çalışarak kişisel bir hatıramı bir araya getirdim. Kitapta aile yanında konaklama, pazarlama, ekip oluşturma ve dayanıklılık gibi bir dizi tema üzerinde düşünüyorum. Zor zamanlardan bahsediyorum – Toka Takma adında bir bölüm var. Ve elbette, 2020’de pandeminin başlangıcına ve o zaman hepimizin karşı karşıya olduğu şeylere bakıyorum. İster eğitmen olsunlar, isterse idari rollerde veya yönetimde çalışıyor olsunlar, insanların düşünebilecekleri bazı amaca yönelik bölümler bulmaya çalıştık. Her bölümün sonuna ipuçları koyuyoruz.

The PIE: Bize kitabın ne hakkında olduğunu gösteren bir hikaye anlatın.

JT: İnsanlarda yankı uyandıracak hikayelerden bazıları bir başlangıç ​​aşamasında olmak, bir okulun yerini değiştirmek veya bir krizde olmak. Hikayelerden biri, 2013’teki Calgary seliyle ilgili. 24 saat içinde, İncil’deki su baskınıydı. Nehir taştı ve okul kilitlendi ve tüm altyapı sular altında kaldı. Burada bir Cuma sabahı 200 öğrenci ve tüm personelle okulun dışındaydım. Yani, şehir bize temelde şehir merkezine gelmememizi söyledi – ama Kanada’da oldukları için bunu gerçekten zorlamadılar.

“Personelimin bir krizde dirençli olduğuna dair çok şey öğrendim”

Karışmak zorundaydık ve personelimin bir krizde dirençli olduğuna dair pek çok ders aldım. Evli olan kayıt memurumuz ve okul müdürümüz evde bir kontrol merkezi kurdu. Öğrencilerin gelmeye hazır olduğunu söyleyen ajanlarımız olduğunu hayal edebilirsiniz. Bu, Haziran ayının sonuydu ve yılın en yoğun zamanına girmek üzereyiz. Öğrenci nüfusu 200’den 280’e yükselmek üzereydi ve şehirdeki hiç kimse bize elektriğin ne zaman ve ne zaman geri geleceğini söyleyemez. Öğretmenlerimiz esasen parklarda veya kafelerde ders veriyordu. Sadece devam ettik ve birkaç saha gezisi yaptık. Yaklaşık bir hafta boyunca tüm iş dengede kalmış gibi görünüyordu. Gerçekten bir krizdi. Sekiz gün boyunca kapalı kaldık ve ardından yılın en yoğun alımı için tam zamanında elektrik geldi. Büyük bir rahatlama oldu ama covid ile kapanmayla yaşananların adeta habercisiydi. Personelimizin duruma nasıl yükseldiği beni gerçekten etkiledi – aslında oldukça hareketliydi.

PIE: Bu, dil sektöründe acil duruma hazırlıklı olmanın önemi hakkında hangi dersi verdi?

JT: Bana asla senin defnelerine güvenmemeyi öğretti. Aslında kitapta nadir bir dönem olduğunu söylüyorum, tufandan önce işlerin gerçekten iyi gittiğini düşünüyordum. Öğrenci sayıları iyiydi ve harika bir kadromuz vardı. Sanki biri omzuna dokunmuş ve ‘Şimdi seni tekrar test edeceğiz’ demiş gibiydi. Birçok yönden çok alçakgönüllüydü. İnsanlar beklenmedik durumlara hazırlanmalı. 20-30 yıldır bu alanda çalışan dil endüstrisinden birçoğumuz 11 Eylül ve SARS’tan geçtik. Hep zorluklar yaşadık. Covid sektörü hala etkileyen bir şey ama sektör olarak çok dirençliyiz. Öğrencilerimize sahip çıkmamız çok önemli. Selden sonra, çalışanlarımız için en büyük ders, öğrencilerimize ne olduğuydu.

“20-30 yıldır bu alanda çalışan dil endüstrisinden birçoğumuz 11 Eylül ve SARS’ı atlattık”

Covid’in trajedilerinden biri ve buna Global Village Calgary’yi de dahil ediyorum, sektörde çalışan insanların okul kapandığında profesyonel hayatlarını, sosyal hayatlarını kaybetmeleri.

PIE: Kitapta, genel olarak başarılı bir öğrenci deneyiminin parçası olarak aile yanında kalmanın öneminden bahsediyorsunuz. Bize bundan bahset.

JT: Aile yanında konaklama aileleri bir eklenti değildir. Onlar topluluğun içindeler. Calgary’de, okulun 24 yıllık tarihi boyunca bizimle birlikte olan bazı aile yanında kalan ailelerimiz vardı. Aile yanında konaklama parçasının tüm programlar için çok önemli bir parça olduğunu düşünüyorum. Calgary’de bir GV okulu başlatmamızın nedenlerinden biri, batı Kanada misafirperverliğinin uluslararası öğrencilere ev sahipliği yapmaya uygun olacağını düşünmemizdi. Ve aslında durum böyle oldu.

PIE: Aile yanında konaklama, öğrenci memnuniyeti için çok önemli olabilir

JT: Kesinlikle. Yönettiğimiz kişilerin bakım görevi ve yasal sorumlulukları çok önemli rolleri vardı. Ancak sorumlu kişi bu ilişkileri çok dikkatli bir şekilde yönlendirmeli ve danışmanlık ve çatışma çözümü ile uğraşmalıdır. Özellikle gençleri ağırlarken, aile yanında kalmanın programın en az yarısı olduğunu söylerdim.

PIE: Kitap ne zaman çıkıyor?

JT: Mart ayında çıktı ve insanlar ona LinkedIn sitem aracılığıyla erişebilir, John M Taplin.

ÖİH: Öğrenilen hikayeler ve dersler Kanada dışında ABD, Birleşik Krallık, Avustralya ve Yeni Zelanda’daki uluslararası eğitim programlarına uygulanabilir mi?

JT: Öyle inanıyorum. Geçmişim var ve Avustralya’da bir lise öğretmeni olarak ilk çalışmalarımdan bahsediyorum. Aslında yetişkin ESL’ye girdim çünkü Calgary’deki liselerde Alberta sertifikası olmadan öğretmenlik yapmama izin vermiyorlardı. Yani, ortak bir göçmen deneyimiydi. İrlanda’dan bazı bölümlere bakan eleştirmenlerim oldu ve çok güldüler ve gündeme getirdiğim bazı sorunlarla kendilerini özdeşleştirdiler.


Kaynak : https://thepienews.com/pie-chat/john-taplin-adventures-in-the-language-business/

Yorum yapın

Geçici Mail pdf kitap indir instagram takipçi satın al tiktok takipçi satın al