İnovasyon Teknoloji Eşit Değildir – George Couros


“İnovasyon” fikrinin genellikle “teknolojiyi kullanma” ile eşanlamlı olduğu hakkında yakın zamanda yapılan bir konuşmayı takip ediyordum.

İçinde “Yenilikçinin Zihniyeti” İnovasyonu şu şekilde tanımlıyorum:


“İnovasyonu, yeni ve daha iyi bir şey yaratan bir düşünme biçimi olarak tanımlıyorum.

İnovasyon, ya “buluş”tan (tamamen yeni bir şey) ya da “yineleme”den (zaten var olan bir şeyin değiştirilmesi) gelebilir, ancak “yeni ve daha iyi” fikri yenilikçi değildir.

Bu, değişim uğruna değişimin asla yeterince iyi olmadığı anlamına gelir.”


İnovasyon ve teknoloji birbirine bağlanabilir mi? Tabii ki.

Örneğin, bir öğrenci metin okumakta zorlanıyorsa ve bu süreçte öğrenciyi destekleyecek metni büyütmek için bir iPad kullanabiliyorsanız, bu, “yeni ve daha iyi” bir öğrenme fırsatı yaratmak için teknolojiyi kullanmanın harika bir yoludur.

Basit olabilir, ancak bunun yenilikçi olduğunu düşünüyorum çünkü çocuğun öğrenmesini geliştirmesine yardımcı oluyor.

Öyleyse teknolojiyi kullanan farklı bir örnek alalım.

Bir “scantron” kullanmak yenilikçi bir uygulama mı?

Amacın ne olduğuna bağlı, sanırım.

İşte bu teknoloji kullanımının uygulamamı nasıl daha da kötüleştirdiğine dair basit bir örnek.

Kariyerimin başlarında, lise düzeyinde öğretmenlik yaparken, okulda bir scantron aldık. En kısa sürede, not vermeyi benim için daha kolay hale getirmek için o yıl sınıfımdaki her bir değerlendirmeyi çoktan seçmeli yaptım.

“Yeni ve daha iyi” hedefi bana zaman kazandırıyorsa, sanırım işe yaradı.

Fakat öğrenciler için öğrenmeyi geliştirdi mi?

Hayır.

Öğrencilerin öğrenmesine yardımcı olabilecek şekillerde bir scantron kullanabilir misiniz? Belki. Az önce paylaştığım örnekte yapmadığımı biliyorum.

yani şu soru çözmeye çalıştığın problem nedir yenilik fikri için de gereklidir.

Örneğin, zamanın kullanımıyla ilgili bir liderlik uygulamasını ele alalım.

Mesleki öğrenme günlerinde personel zamanının çok farkındaydım. Bir öğretmen olarak eski yöneticilerimde gördüğüm bir uygulama, bir e-posta gönderip “personele “gündeme hangi maddelerin eklenmesini istersiniz?” diye sormaktı.

Bu soru, odadaki personelin çoğu için geçerli olmayan sonu gelmez bir tartışmaya yol açabilir ve bu değerli zamanı daha iyi bir şekilde kullanabileceğimizi hissederek çoğu zaman kendim ve başkaları arasında hayal kırıklığına yol açardı.

Bunu anlayarak ve uygulamayı çalışanlarımın gözünden düşünerek soruyu şöyle değiştirdim; “Gündeme eklemek istediğiniz, konuşmak istediğiniz şeyler var mı?

Bazen bu, tüm personel için uygun olmasalar (yani 2. sınıf planlama zamanı hakkında konuşabilir miyiz?)

Bu, toplantılarımızda personele bu zamanı daha faydalı olacakları şekilde kullanmak için çok zaman kazandıracak bir soruda basit bir değişiklikti.

Yenilikçi olmak için sadece sorarak başlamamalıyız. hangi sorunu çözmeye çalışıyoruz ama aynı zamanda bu kime yardım edecek?

Uygulama eğitimde hizmet verdiğimiz kişiler için “yeni ve daha iyi” bir şeye yol açmıyorsa, yenilikçi olarak değerlendirilmemelidir.

İnovasyon Teknoloji Eşit Değildir – George Couros


Kaynak : https://georgecouros.ca/blog/archives/13634

SMM Panel PDF Kitap indir