Sektör uzmanları tartışmak üzere Londra’daki Avam Kamarası’nda toplandı ‘Yanlış şeyleri ölçmek mi? Üniversitelerin değer yaratmadaki başarısını nasıl değerlendirmeliyiz?’ neyin içinde HEPİ Yönetmen Nick Hillman, ‘kendini düşünme sabahı’ olarak adlandırdı.
Alison Johns, CEO’su İleri Yüksek ÖğrenimAdvance HE ve HEPI’nin Şubat 2020’den bu yana ilk kez ev sahipliği yaptığı kahvaltı seminerinde, sektör genelindeki talebin yanı sıra, başarıyı geleneksel önlemlerin ötesinde nasıl yakalayıp ölçtüğüne dair ihtiyacın arttığı ‘taze tartışmayı’ tanıttı.
Christopher Hales, geçici CEO ve politika direktörü, UUK.
Bu, karar vermede metrikleri kullanmanın rolüne ilişkin ilkeleri ortaya koyar ve “metrikler faydalı olsa da, kararlar metrikler tarafından yönlendirilmek yerine metrikler tarafından bilgilendirilmelidir”.
Hales’e göre, aynı zamanda, “daha geniş faktör anlayışını yansıtan bağlamsal bilgiler göz önünde bulundurularak daha sonra araştırılması gereken anormallikleri veya endişeleri işaretlemek için metriklerin kullanılmasını” tavsiye eder.
Çerçevenin ana temaları arasında öğrenci mezun görüşleri, öğrenci sonuçları, mezun beklentileri, ekonomik büyümenin desteklenmesi ve sosyal sorumluluk yer alıyor – seminer boyunca popüler bir ifade.
Sadece ilk yüz yüze etkinliğimizde ayakta yer var. @AdvanceHE Şubat 2020’den beri. pic.twitter.com/9PYpGOvKCC
— Yüksek Öğrenim Politikaları Enstitüsü (@HEPI_news) 24 Mayıs 2022
Değerin tarihsel olarak nasıl ölçüldüğüne ilişkin sorunlar, geleneksel kariyer yollarına odaklanılarak ve ortaya çıkan işgücü eğilimleri bir şekilde göz ardı edilerek gündeme getirildi; Hales, dikkate alınması gereken bir şey olarak “bireysel varlığa değer”in önemini vurguladı.
“Ayrıca öğrencilerin nerede ve ne okuyacaklarına nasıl karar verdiklerine ve onları birer birey olarak nasıl değerlendireceklerine odaklanmalıyız.
“Bir öğrenci için iyi bir sonuç, bir diğeri için aynı olmayabilir – öğrenciler ayrıca üniversite okumaktan, dikkate alınması gereken ancak bazen sayısallaştırılması daha zor olan, konunun yetkinliği ve arkadaşları ve bağlantıları hakkındaki bilgileri ve takdirleri de dahil olmak üzere başka faydalar da elde edeceklerdir, “dedi Halil.
“Öğrencilerin nerede ve ne okuyacaklarına nasıl karar verdiklerine ve onları birer birey olarak nasıl değerlendireceklerine de odaklanmalıyız”
suzan Lapworth, gelen geçici CEO, Öğrenci Ofisi“tamamlamanın devamı kalitenin tek ölçüsü değildir” dedi.“.
“Düzenleme ve fonlama kararlarını yalnızca dar önlemlere dayandırmanın gerçek bir riski var,” Bunu yapmanın, mezun istihdamı dışında eğitimin birçok faydasını fark edemeyebileceğini de sözlerine ekledi.
“Öğrencilerin dersleri seçememesi ve sonuçların zayıf olduğu durumlarda öğrenci kredisi fonu çekmemesi gerektiğini düşünüyoruz.” dedi Lapworth.
“Bunlar, yüksek öğretim için bağlam değiştikçe, göstergelerin ve köprülerin güncel tuttuğundan emin olmak için toplu olarak üzerinde çalışmamız gereken karmaşık politika sorularıdır.” diye sonuçlandırdı.
Kaynak : https://thepienews.com/news/higher-education-hoc-breakfast/