Indiana neden lise mezunlarının çok şey kazandığını bilmek istiyor?


Liseden mezun olduktan sonra öğrencilere ne olur?

Okullar büyük ölçüde bilmiyor. Örneğin South Bend okullarında yetkililer, son iki yılda mezunların yarısından azının üniversiteye devam ettiğini biliyor. Ama diğer %55’i takip etmiyorlar.

Hesap verebilirlik ve inovasyondan sorumlu müfettiş yardımcısı Rafi Nolan-Abrahamian, “İzlenmesi kesinlikle daha zor” dedi. “Ve sonuçlarda ve aldığınız bilgilerin kalitesinde daha az kesinlik var.”

Bu yakında değişebilir. İlk kez öğrencilerin liseden sonra yaptıkları, Indiana okul performansını nasıl ölçüyor?sonbaharda piyasaya sürülmesi beklenen yeni bir gösterge panosu aracılığıyla.

Kaç öğrenci askere gidiyor? Kaç tanesi mezun olduktan 10 yıl sonra sabit bir işte çalışıyor? Ne kadar para kazanıyorlar?

Uzmanlar, tüm bu sonuçların K-12 eğitiminin öğrencileri ne kadar iyi hazırladığının daha eksiksiz bir resmini çizebileceğini söylüyor.

Ancak Indiana kolejlerine kaydı izlemenin ötesinde, verileri bulmak zorlaşıyor. Devlet yetkililerinin şu ana kadar bildikleri, tüm hikayenin sadece küçük bir kısmı ve sınırlı bilginin nasıl kullanılacağını henüz açıklamadılar.

ExcelinEd’de kıdemli bir politika görevlisi olarak okul sorumluluğuna odaklanan Christy Hovanetz, “Burada bir veri doğruluğu sorusu olduğu kadar felsefi bir soru da var” dedi. “Liseler, liseden ayrıldıktan altı yıl sonra bir öğrenciye olanlardan sorumlu olmalı mı? … [and] Altı yıl sonra öğrenciler hakkında ne kadar doğru bilgi toplayabiliriz?”

Verilere bağlam vermek

Devlet, liseden sonra istihdama bakmak için geniş bir ağ oluşturdu ve işsizlik sigortası verileri aracılığıyla bildirilen bir istihdam kaydı olan herkesi inceledi.

Bu geniş istihdam oranı, kısa bir süre çalışabilecek veya çok az para kazanabilecek kişileri içeriyor. Ancak, diğer eyaletlerde iş bulan Indiana mezunlarını da hariç tutuyor.

Devlet, istihdamı daha iyi yakalamaya çalışmak için, kısa vadeli işleri filtreleyen sürekli bir istihdam oranı ve medyan ücret de hesapladı. Yılın büyük bölümünde çalışan ve en az asgari ücret alan kişilere odaklanır.

Son zamanlarda yayınlanan devlet istihdam sonuçları, yaklaşan K-12 panosunun önünde. İlk bakışta, veriler 2020’de bir önceki yıl liseden mezun olan öğrencilerin yaklaşık 22.000 $ ortalama gelir elde ettiğini gösteriyor gibi görünüyor.

Ama bu çok fazla öğrenciyi kaçırıyor.

Rakam liseyi bırakanları içermiyor. Indiana kolejlerine kayıtlı öğrencileri içermez. Başka eyaletlere taşınan mezunları içermez. Yarı zamanlı çalışanlar dahil değildir.

Aslında, medyan ücret hesaplaması yaklaşık 75.000 mezundan yalnızca yaklaşık 13.000’ini veya mezunların yaklaşık %18’ini içerir.

Yani 22.000$ rakamı gerçekten kazanma ihtimalini temsil etmiyor. Ayrıca kimi temsil ettiği hakkında sonuçlar çıkarmak da zor.

Veri uyarıları nedeniyle eğilimleri analiz etmek zordur. İstihdam oranları, işgücü piyasasında olan bir şey yüzünden mi yoksa devlet bu kadar çok öğrenciyi takip edemediğinden mi zamanla azalıyor?

Devletin ayrıca, insanların 22 bin dolarlık medyan ücretin veya örneğin 10 yıl sonra %66’lık bir istihdam oranının ne anlama geldiğini anlamalarına yardımcı olacak hedefler belirlemesi gerekecek.

“Bu iyi mi, değil mi?” dedi Hovanetz. “Genel halk için özellikle bundan çok fazla bağlamsal anlam çıkarması zor.”

Birçoğu, kusurlu olsa bile, verilerin toplanmasını hala desteklemektedir. Devlet yetkilileri ve politika uzmanları, sayıların, okulların öğrencileri liseden sonraki hayata nasıl hazırlayabileceğine dair daha fazla sohbeti ateşleyeceğini ve belki de ileriye doğru daha iyi veri toplamayı besleyebileceğini umduklarını söylüyorlar.

Yine de Hovanetz, Indiana’nın yaşam sonuçlarını K-12 eğitimine bağlama konusunda eğrinin önünde olduğunu söylüyor – yalnızca bir öğrencinin başarılı olmaya ne kadar hazır olduğuna dair vekil göstergeler değil, aynı zamanda bir öğrencinin gerçekte neyi başardığına dair göstergeler.

Okullar verileri nasıl kullanabilir?

Şimdilik, lise sonrası sonuçlar, devletin okulları notlandırma şekline bağlı olmayacak.

Ancak devlet yetkilileri, yeni bilgilerin okulların öğrencilerini nasıl hazırladığına odaklanmasını umuyor. Indiana’nın öğrenci yolları ve fırsatlarından sorumlu sekreter yardımcısı Jason Callahan, hedefin lise mezuniyetinin ötesine geçtiğini söyledi.

Callahan, “Politika açısından bakıldığında, bu son noktayı gerçekten lise diplomasının ötesine taşımak, orta öğretim sonrası ve yaşamı tatmin edici kariyerlere yol açan iş temelli deneyimleri düşünmek istiyoruz” dedi.

Rakamlar, öğrencilerin liseden sonra izledikleri yollara bağlı olarak ne kadar kazanabileceklerini göstermeye yardımcı olabilir, dedi. Devlet yetkilileri, yüksek öğrenim başarı oranlarını artırmaya çalışırken, genellikle bir yeterlilik belgesinin veya derecenin, yaşam boyu önemli ölçüde daha büyük kazançlara yol açabileceğini vurgular – ortalama olarak, yılda yaklaşık 22.000 dolar daha fazla.

Ancak bazı uzmanlar, liselere tüm öğrencileri üniversiteye yönlendirmeleri için baskı yapılmasına karşı uyarıyor ve verilerin, öğrencilerin farklı şekillerde nasıl başarılı olabileceğini göstermesi gerektiğini söylüyor. Bir öğrencinin başarısının doğrudan bir lisenin yaptığı bir şeye atfedilip atfedilmeyeceğini bilmek de zor.

South Bend yöneticisi Nolan-Abrahamian, lise ve üniversite arasında daha net bir boru hattı olduğunu söyledi. Liseler, öğrencileri üniversiteye hazırlamak için çift kredili kurslar sunmak gibi birçok stratejiyi birbirine bağlar. Ancak okullar işgücü becerilerini öğretse de, K-12 eğitiminin üniversiteye gitmeyen öğrenciler için sonuçları nasıl iyileştirebileceğinin daha az net olduğunu söyledi.

Nolan-Abrahamian, “Lise sonrası kayıt, okulların üzerinde doğrudan kontrole sahip olduğu ve öğrencilerin aktif olarak üzerinde çalıştıkları bir şeydir” dedi. Ancak iş istihdam veya kayıt söz konusu olduğunda, “okulların bu sonuçlara yönelik olarak doğrudan nasıl plan yapacağını söylemek daha zor.”

Stephanie Wang, K-öncesi, K-12 okulları ve yüksek öğrenim dahil olmak üzere Indiana’daki eğitimi kapsar. Chalkbeat Indiana, yüksek öğrenim kapsamı konusunda Open Campus ile ortaktır. Stephanie ile [email protected] adresinden iletişime geçin.

Kae Petrin bu hikayeye katkıda bulundu.


Kaynak : https://in.chalkbeat.org/higher-education/2022/4/19/23030668/indiana-high-school-graduates-employment-rate-median-wages-data

Yorum yapın

Geçici Mail pdf kitap indir instagram takipçi satın al tiktok takipçi satın al