‘Her zaman bir değeri olacak’: okuyucular, İngilizcenin faydalı olup olmadığı konusunda | Yüksek öğretim


NSheffield Hallam Üniversitesi’nin bağımsız İngiliz edebiyatı diplomasını gelecek yıldan itibaren kaldıracağı haberi, hükümetin mezunların %40’ından daha azının altı ay içinde “yüksek vasıflı” iş bulduğu dereceler için finansmanı sona erdirme kararının ardından bu hafta bir tepkiyi tetikledi.

Burada, yedi İngiliz edebiyatı mezunu, diplomadan ne kazandıklarını anlatıyor ve hükümetin “düşük değerli” kabul edilen bazı beşeri bilimler kurslarının finansmanını kesme planı hakkındaki görüşlerini paylaşıyor.

‘Sheffield Hallam’da İngilizce çalışmayı çok sevdim’

Nageena Rehman.
Nageena Rehman: ‘İngilizce istihdam seçeneklerimi açık tuttu’

“2020’de mezun olduğum Sheffield Hallam Üniversitesi’nde İngiliz edebiyatı okumayı çok seviyordum. Kursu kapattıklarını duymak hem şaşırtıcı hem de hayal kırıklığı yarattı. Konuyu memleketimde okuyabilmek büyük bir avantajdı: Para biriktirdim, kampüste kendimi rahat hissettim ve hayatımı değiştiren bir yıl boyunca yurtdışında eğitim alma fırsatı buldum.

“İngilizce, istihdam seçeneklerimi açık tuttu. Özel eğitmen, gazeteci olarak çalıştım ve şimdi yerel tiyatromda sahne görevlisi ve teknisyenim. Farklı bakış açıları hakkında bir anlayış kazandım ve düşüncelerimi kağıt üzerinde ve şahsen nasıl ifade edeceğimi öğrendim – tüm çalışmalarımda önemli bir beceri. Okuma ve yazma tutkumuz üzerine kurs arkadaşlarımla bağlantı kurdum ve birlikte yaratıcı bir şekilde çalışmaya devam ettik. Derecem, eleştirel düşünme, dürüstlük, zeka ve işime olan tutkumdaki büyümenin temel bir parçası oldu.” Nageena Rehman, 24, sahne arkası teknisyeni, York

‘Sanat, değişimi canlandırabilir, duyguları serbest bırakabilir ve neşe getirebilir’

safran yağmuru
Saffron Rain: ‘Bir sanat derneği için müşteri hizmetleri yapıyorum, ki bu çok yetenekli bir iş sayılmaz’

“Sheffield Üniversitesi’nde İngilizce okudum ve aynı konuda yüksek lisans yaptım. Üniversitemin başarı oranlarını mevcut hükümet görüşüne göre ölçecek biri olsaydı, tarafı aşağı çekerdim. Ancak bu, neyi ‘vasıflı iş’ olarak sınıflandırdığınıza bağlıdır. Eskiden barları yönetiyordum, ama şimdi bir sanat derneği için müşteri hizmetleri yapıyorum, öyle olsa da çok yetenekli bir iş sayılmaz. Üniversitede zamanımı boşa harcamadım.

“Her iki kursu da belirli bir iş bulmak için değil, kendi hayatımı ve umarım başkalarının hayatlarını zenginleştirmek için aldım. Araştırma yapmayı, güvenilir kaynakları belirlemeyi, mantıklı görüşler oluşturmayı ve aynı fikirde olmayabileceğim argümanlarla akıllıca ilgilenmeyi öğrendim. Sanat okumak her zaman değerli olacaktır. Değişimi canlandırabilir, teselli sağlayabilir, duyguyu serbest bırakabilir ve neşe getirebilirler.” Saffron Rain, 28, müşteri hizmetleri uzmanı, Stockport

‘Hükümetin tutumu biz ve onlar siyaseti kokuyor’

Jason Jawando
Jason Jawando: ‘Ben daha yuvarlak bir insanım’

“Açık Üniversite’de olgun bir öğrenci olarak İngiliz edebiyatı okudum, daha önce zor bir eğitim deneyimi yaşadım. Diplomam bana kendimi ifade etme, kültürle ilişki kurma yeteneği verdi ve bana güven verdi. Derecem doğrudan işimle ilgili olmasa da, dünyadaki yerimi daha iyi anlayan daha kapsamlı bir insanım.

“Hükümet, kendi iyiliği için eğitimin rolünü tamamen gözden kaçırıyor; insanları daha iyi vatandaşlar yapar. İstihdam edilebilirlik önemlidir, ancak yüksek kazançlı bir işte olup olmadığınızı kabaca ölçmek yanlış bir yaklaşımdır. ‘Biz ve onlar’ siyasetinden çok şey kokuyor. Mesaj şu şekilde görünüyor: Eğer daha düşük bir sosyo-ekonomik geçmişe sahipseniz, faydalı bir şeyler öğrenin, biz de sizi yerinizde tutalım.” Jason Jawando, 50, araştırma destek yöneticisi, Wolverhampton

‘Belki de bu politika, üniversitelerin para için daha iyi değer sunmasını sağlayacaktır’

Emily Genç
Emily Young: ‘Neredeyse hiçbir şey öğrenmedim’

“2018’de bir Londra üniversitesinden yılda 9,000 £ İngilizce derecesi ile mezun oldum. Öğretim görevlilerinin grevleri sırasında son yılımda hiçbir şeye düşmeyen haftada yaklaşık altı saatlik ‘temas sürem’ vardı. Birinci sınıf diplomam var ama hemen hemen hiçbir şey öğrenmediğimi rahatlıkla söyleyebilirim. İçerik çoğunlukla sıkıcı ve soyuttu ve kendi edebi ilgi alanlarımı keşfetme şansım çok azdı.

“Birçok beşeri bilimler kursunun, üniversitelerin mühendislik ve kimya gibi daha pahalı uygulamalı kursları için nakit inek olduğunu güçlü bir şekilde hissediyorum. Derecem, iş piyasasına girmek için ihtiyacım olan pahalı bir kağıt parçasından çok daha fazlası değildi.

“Bence hükümetin politikası [to cut funding for some humanities courses] mantıklı. Umarım bu, üniversiteleri kalite ve istihdam edilebilirlik hakkında daha fazla düşünmeye zorlar.” Emily, 26, memur, Londra

‘İngilizce çalışmalarım girişimci olarak başarılı bir kariyere giden yolu açtı’

Nick Payne.
Nick Payne: ‘Bir dizi faydalı beceri öğrendim’

“Sheffield Üniversitesi’nde İngiliz edebiyatı okudum ve 2:1 ile mezun oldum. Altı ay içinde ‘yüksek vasıflı’ bir işe girmedim, bu yüzden hükümete göre çalışmalarım görünüşe göre zaman kaybıydı.

“Kariyerimde önemli bir rol oynayan özellikle iletişim, araştırma ve analiz alanlarında bir dizi faydalı beceri öğrendim. Teknik yayıncılık ve etkinlik sektöründe birkaç başarılı işletmeyi birlikte kurdum ve yönettim, bunlardan birini yol boyunca önemli bir meblağ karşılığında sattım ve yıllar içinde İngiltere’nin ithalat/ihracat dengesini, bütçemizin yaklaşık yarısı kadar artırdım. konferans delegeleri yurtdışından geliyor ve yerel olarak para harcıyor.” 57 yaşındaki Nick Payne, St Albans’ta teknik konferanslar yürüten bir işletmenin çoğunluk sahibi

‘Yazılım mühendisliği meslektaşlarımdan neredeyse hiçbirinin beşeri bilimler çalışmadığını gösteriyor’

Bath'dan James Cole, beşeri bilimler derecelerinin insanları diğer mezunların sahip olmadığı becerilerle donattığına inanıyor.
James Cole: ‘İngiliz edebiyatı dereceleri eleştiriyi öğretiyor… bu da işyerine çok yakışıyor’

“İngiliz edebiyatı dereceleri, işyerine çok uygun bir analiz biçimi olan eleştiriyi öğretir. Belirli bir durumda gerçek nedir, daha geniş temalarla nasıl bağlantılıdır ve bunu en iyi nasıl iletebilirim? Derin okuma becerileri, zihinsel organizasyon, sabır. Kök çalışmak [science, technology, engineering and mathematics] bu becerileri aynı şekilde geliştirmez ve bilmeliyim çünkü bilgisayar bilimlerinde MPhil’im de var.

“Meslektaşlarımın neredeyse hiçbiri beşeri bilimler diplomasına sahip değil ve bu gösteriyor. Bir beşeri bilimler öğrencisi, sistemlerin, yaklaşımların ve teorilerin tarihini öğrenir. Bunların nasıl ve neden başarısız olduğunu öğrenirler. Bu arada Stem, dünyanın anlaşılabilen ve manipüle edilebilen bir sistem olduğu görüşünü teşvik ediyor. Ve pratik bir şekilde bu doğru – ve çok havalı. Ama aynı zamanda uygunluğu teşvik edebilir ve sorgulamayı ve yeniliği bastırabilir.” James Cole, yazılım mühendisi, Bath


Kaynak : https://www.theguardian.com/education/2022/jul/01/it-will-always-have-value-readers-on-whether-english-lit-is-worthwhile

SMM Panel PDF Kitap indir