Her çocuk on yaşına kadar basit bir metni okuyabilmeyi hak eder.

Vicky Ford Milletvekili, Afrika, Latin Amerika ve Karayipler Bakanı, Birleşik Krallık

Okuyabilmek çocukları başarıya giden bir yola sokar: okulda, işte, hayat onları nereye götürürse götürsün; ve bu yolculukta onlara seçenek sunar. Yine de dünya çapında on çocuktan altısı bu haktan mahrum bırakılıyor. Düşük ve orta gelirli ülkelerde durum daha kötü ve Sahra altı Afrika’da on yaşındakilerin neredeyse yüzde 90’ı bu temel okuma becerisinden yoksun.

Çok sayıda genç, pandemiden önce bile 244 milyon olmak üzere toplamda okula gitmiyor. Engelli yaşayan kız çocukları ve çocuklar orantısız biçimde etkilenmektedir. COVID-19’un etkisinin ve okulların kapanmasının ardından Birleşik Krallık’ın kızların eğitimi konusundaki çalışmaları daha da önemli hale geldi. Kaçırılan bir eğitim, her çocuğun hak ettiği parlak geleceği elinden alır. Bu, enerjinin, fikirlerin ve fırsatların feci bir israfıdır.

Eğitim asla bir gündemin en altında yer almamalıdır. Küresel sorunları çözme ve bireyleri ve toplulukları güçlendirme yeteneği göz önüne alındığında, bu bir öncelik olmalıdır. Bu nedenle, Başkanlığımız altında Birleşik Krallık, G7 liderlerine düşük ve düşük orta gelirli ülkeler için iki yeni küresel hedefi destekleme konusunda ilham verdi: 40 milyon daha fazla kız çocuğunu okula göndermek ve on yaşına kadar 20 milyon daha fazla kız çocuğu okumak.

Küresel topluluğun geri kalanını, 2026 yılına kadar ulaşmak istediğimiz bu kilometre taşlarına ulaşmaya yardım etmeye çağırdık; dünya çapında yaşamları değiştiriyor. Bu arada, kaliteli eğitim konusunda Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 4’e doğru çalışırken ve Dünya Bankası’nın öğrenme yoksulluğu çalışmasını desteklemeye devam ederken, ülkeleri iddialı taahhütlerini yerine getirmeleri için destekleyeceğiz. Birlikte, herkes için kaliteli eğitime doğru ilerlemeyi sürdüreceğiz. Çabalarımızın ön saflarında en marjinalleştirilmiş ve savunmasız kızlar olacak. Yoksulluk, engellilik veya çatışma ya da doğal afet nedeniyle geride kalma riski en yüksek olanlar.

Bu rapor kızların eğitimine ilişkin G7 tarafından onaylanmış iki küresel hedefe karşı kaydedilen ilerlemeyi izleyen yıllık bir dizinin ilkidir. Dönüşümün mümkün olduğunu gösteriyor, ancak bu küresel ölçekte çok büyük bir çaba gerektirecek. Etkili politikalar, hedeflenen müdahaleler ve kaliteli veriler gerektirecektir. Bazı ülkeler tüm kızların okula gitmesini ve öğrenmesini sağlamak için öncülük ediyor ve bu örneklerden ders çıkarmalıyız.

Ayrıca eğitimde – ve eğitim yoluyla – küresel olarak daha geniş bir toplumsal cinsiyet eşitliği hedefine doğru da çaba göstermeliyiz. Okulların, zararlı toplumsal cinsiyet normlarına meydan okumada ve şiddeti önlemede önemli bir rolü vardır. Tüm çocuklar için güvenli bir ortam sağlamalı ve herkesin öğrenmesi için eşit fırsatlar sunmalıdır.

Odak noktamız, ulaşılması en zor olanlara odaklanacak:

• Yoksulluk içinde doğan kız; kim uzak bir kırsal alanda yaşıyor.
• Mülteci kampında doğan kız; ya da çatışmaya yakalandı.
• Engelli kız; veya yetersiz beslenmiş.

Eğer ona ulaşabilir ve okulda güvende olduğundan, öğrendiğinden ve başarılı olduğundan emin olabilirsek, o zaman aynısını tüm çocuklar için yapabiliriz. Bu nedenle, her çocuğun her yerde hak ettiği eğitimi almasına yardımcı olmak için acil ve kararlı eylemimize devam edeceğiz.