Endüstri işinin yanı sıra ileri eğitimde öğretmek, bir BT uzmanına istediği çeşitliliği kazandırdı | İleri eğitim: becerilerinizi paylaşın

Christian Nunez Fuentes’in ileri eğitime (FE) giden yolu inişli çıkışlı oldu. Peru’da büyüdü, 22 yaşında İngiltere’ye taşındı – bu dili sıfırdan öğrenmeye başladı. Bu, perakende BT alanında, müşteri hizmetleri, lojistik ve satış gibi alanlarda başlangıçta teknisyen ve daha sonra ticari hesap yöneticisi ve süpervizör olarak 13 yıllık bir kariyere yol açtı.

Nunez Fuentes, 2016 yılında artık değişim zamanının geldiğine karar vererek kendi web tasarım şirketini kurdu. Aynı zamanda, aynı adı taşıyan kasabada yerleşik bir FE sağlayıcısı olan Bedford kolejinde bilgi işlem ve sistem geliştirme alanında Yüksek Ulusal Sertifika (HNC) ve Yüksek Ulusal Diploma (HND) aldı.

İşini yürütmenin yanı sıra FE’de ders vererek bilgisinden daha fazlasını elde etmek isteyebileceğini öne süren Bedford kolejindeki bilgisayar bölümünün başkanıydı. Nunez Fuentes’in coşkuyla benimsediği bir fikirdi. Web işinin bir kısmı zaten ders vermeyi içeriyordu ve o okurken, kurslarındaki diğerleri bir şey anlamadıklarında genellikle ona döndüler.

Ve böylece, son üç buçuk yıldır Nunez Fuentes, Bedfordshire Üniversitesi’nde PGCE için okurken, işini yürütmenin yanı sıra haftada dört gün Bedford kolejinde çalışan bir “ikili profesyonel” oldu.

Nunez Fuentes’in Bedford kolejindeki işi, endüstride edindiği becerilerin tümünden yararlanıyor: 1. seviyeden 5. seviyeye kadar öğrencilere geliştirme, web sitesi tasarımı, e-ticaret teknolojileri, pazarlama stratejileri ve proje yönetimi dersleri veriyor (yüksek ulusal diploma veya hazırlık derecesine eşdeğer) ).

“Normal monoton eski moda öğretim biçiminden kurtulmak” için oyunları da dahil olmak üzere birçok pratik çalışmayı derslerine dahil etmeyi seviyor. Örneğin, bir web sayfasının nasıl tasarlanacağını ve kullanıcı gereksinimlerine uymayı öğretmek dışında, öğrencilere pratik alıştırmalar yapar. “Etkinlik, belirli bir konu hakkında bir web sayfası tasarlamaktan ibarettir. Bu şekilde öğrenciler, belirli bir ürün veya hizmet için sayfa üretmek için farklı görseller kullanarak farklı mizanpajlar oluşturmayı öğrenirler.

“Bir sayfa tasarladıktan sonra sıra kodlamaya geliyor. Bu, yalnızca sayfayı adım adım kodlamayı öğrenmekle kalmayıp, aynı zamanda gerçek yazılım ve kaynakları kullanarak bir web sayfası/web sitesi oluşturma ve oluşturma konusunda gerçekçi bir deneyim kazandıkları başka bir uygulamalı pratik aktivitedir.”

FE’de çalışmakla ilgili en sevdiği şey çeşitlilik. “Dersleri çok benzer şekilde hazırlasanız da her gün farklı” diyor. “Odanın havasına uyum sağlamanız gerekiyor ve bazen grubun dikkatini çekmek için doğaçlama yapmanız gerekiyor. Sevdiğim şey bu – bazen zorlayıcı ama çok ilginç. Zaman gerçekten çok hızlı geçiyor.”

Farklı olan sadece onun günleri değil, aynı zamanda öğrencileridir; tam zamanlı kurslardaki öğrencilerin çoğu 16 ila 20 yaşları arasındayken, yarı zamanlı ticari kurslardaki en yaşlı öğrenci yaklaşık 50’dir. tamamen farklı” diye açıklıyor. “Bilgi alma ve tutma konusunda farklı yolları var, bu yüzden öğretme şeklinizi veya bir mesajı iletme şeklinizi değiştirmelisiniz ki anlayabilsinler.”

Tam bir hafta olmasına rağmen – Nunez Fuentes kolejde 32 saat ve Cuma günü tüm gün işinde çalışıyor – işin esnekliğinden hoşlanıyor. 13, dokuz ve dört yaşlarında üç çocuğu var ve çalışma saatlerini onları okuldan alacak şekilde ayarladı. Ayrıca tatillerinin genellikle onlarınkiyle aynı olması gerçeğini de seviyor.

“Bazen ebeveynler olarak, kariyerinizi geliştirmek istediğinizi ancak tamamen yeni bir şey yapmaktan korktuğunuz bir noktaya gelirsiniz” diyor. FE’de öğretmenlik yapmanın en büyük avantajı, size endüstride edindiğiniz becerileri kullanmanın yeni bir yolunu sunması ve onun gibi mevcut işinizle birlikte öğretmenlik yapabilmeniz olduğunu açıklıyor.

Endüstride bir ayağını sürdürmeye devam etmek, yalnızca Nunez Fuentes’e fayda sağlamakla kalmadı – en son endüstri gelişmelerinden haberdar olmasına izin verdi – aynı zamanda öğrencilerine de yardımcı oldu. Öğrencilerinden bazıları için iş deneyimi sağlayabildi ve gerçek bir işletme için bir web sayfası tasarlamak için bir öğrenci yarışması düzenledi; kazananlar sadece bir ödül almakla kalmaz, aynı zamanda web sitelerini geliştirmek için şirketle çalışma fırsatına da sahip olurlar. Bu gerçekten tatmin ediciydi, diyor, “çünkü onlara öğrettiğimin meyvelerini görebiliyorum”.

Hala FE kariyerinin nispeten erken bir aşamasında olan Nunez Fuentes’in acil hedefi bir parkur yöneticisi olmaktır. Nihayetinde, web tasarım yarışmasını daha büyük ölçekte düzenlemek ve birkaç yıl sonra, belki de hükümetin müfredatta reform yapmasına yardımcı olmak için çalışmak istiyor.

Şimdilik, portföy kariyerinin esnekliğinin ve çeşitliliğinin tadını çıkarıyor. “Şu anda yaptığım şeyden gerçekten mutluyum çünkü ailemle vakit geçirebiliyorum ve yaptığım şeyden de zevk alıyorum” diyor. “Normal bir günlük işin monotonluğundan sıkılan biriyseniz, sevdiğiniz sektörde çalışırken hayatınızı değiştirmek için bu harika bir fırsat.”

Becerileriniz sandığınızdan daha değerlidir. eğer varsa Endüstride ilgili deneyime sahipseniz, resmi öğretmenlik nitelikleri olmadan FE’de öğretmenliğe başlayabilirsiniz. Kariyer değiştirmeden hayatları nasıl değiştirebileceğinizi öğrenmek için öğretme-in-ileri-eğitim.campaign.gov.uk