Eğitsel Koçlarınız Mesleki Gelişim İçin Standartlara Dayalı Ders Planları Oluşturmalı mı?


“Plan yapmakta başarısız olursan, başarısızlığı planlarsın.” – Bilinmeyen

Bir şey için bir plana sahip olmak ile onu hemen yerinde yapmak arasındaki fark nedir?

Pek çok Öğretim Koçu için, her gün içeri girmeleri ve ders planları üzerinde öğretmenlerle birlikte çalışmaları istenir. Koçlar öğretmenlerle buluşur, bir dersin içeriğini tartışır ve bir dizi dijital öğrenme etkinliği aracılığıyla dersi oluşturmak için ellerinden gelenin en iyisini yapar. Günün sonunda öğretmenin, öğrencilerinin önünde gerçekleştirebilecekleri ve gerekirse hafta başında müdürlerine dönüşebilecekleri harika bir dersi vardır.

Bir yıllık mesleki gelişimi planlarken ve birden fazla Öğretim Koçu arasında başarı için bir yol haritası oluştururken, ne öğretileceği, ne zaman öğretileceği, nasıl öğretileceği ve (çoğunluğu) için bir standart belirlenmesi gereken bir zaman gelir. önemli) neden öğretildiği.

Son blog yazımızda, EdTech Menüsü oluşturmanın önemini tartıştık. EdTech Menüsü, uygulamaların ve kavramların çeşitli kategorilere ayrıldığı ve haritalandırıldığı, böylece birden fazla koçun aynı sınıfı aynı anda tamamen farklı personel gruplarına öğretebileceği EdTech Entegrasyon Planlama sürecinde önemli bir adımdır.

Bu blog yazısında, EdTech Menu konseptini bir adım öteye taşıyacağız ve sadece profesyonel öğrenmenin eğitimsel yönlerini desteklemekle kalmayıp aynı zamanda bir eğitimin ihtiyaç ve hedeflerini de karşılayan ISTE Standartlarına dayalı ders planlarının oluşturulmasını ve önemini tartışacağız. okul bölgeleri Stratejik Plan yapın ve doğrudan müfredatla ve dijital öğrenme hedefleriyle uyumlu hale getirin.

Bina Standartlarına Dayalı Ders Planları

Standartlara Dayalı Ders Planları nelerdir?

Öğretim Koçluğu dünyasında, nadiren profesyonel gelişim seansları için gerçek bir yazılı ve resmi ders planı bulursunuz. Yıllarca, tüm oturumlarımı basit bir slayt destesi (Google Slaytlar veya PowerPoint) kullanarak planladım ve sunacağım temel bir taslak vardı.

Bu tür bir planlama bazıları için işe yarayabilir, ancak bir departmanda aynı sunumu yapan birden fazla Koçunuz varsa ne olur? İki koçun tek bir slayt destesi kullanmakla veya kendi sunum materyallerini oluşturmakla da ilgilenmeleri mantıklıdır. Ancak önemli olan, hepsinin aynı (veya benzer) etkinliklerle aynı becerileri öğretmek için kendi mesleki gelişim oturumlarına girmeleri ve böylece becerileri öğrenen herkesin aynı öğrenme çıktılarını almasıdır.

ISTE Standartlarını Anlamak

Son 10 yıldır geleceğe bakıyorum. Öğretmenler için ISTE Standartları tüm profesyonel öğrenme seanslarım için bir rehber olarak. ISTE tarafından sağlanan Standartlar, öğretmenlerin dijital öğrenme becerilerini derslerine ve günlük öğretme alışkanlıklarına yerleştirmelerine yardımcı olmak için bir yol haritası olarak tasarlanmıştır. Eğitim Koçlarının mesleki gelişimlerini bu Standartlardan yola çıkarak planlamaları gerekir.

bu Öğretmenler için ISTE Standartları yedi benzersiz kategoriye ayrılmıştır.

  • öğrenci:
    • Eğitimciler, başkalarından ve başkalarıyla birlikte öğrenerek ve öğrencilerin öğrenimini geliştirmek için teknolojiden yararlanan kanıtlanmış ve gelecek vaat eden uygulamaları keşfederek uygulamalarını sürekli olarak geliştirirler.
  • Önder:
    • Eğitimciler, öğrencilerin yetkilendirilmesini ve başarısını desteklemek ve öğretme ve öğrenmeyi geliştirmek için liderlik fırsatları ararlar.
  • vatandaş:
    • Eğitimciler, öğrencilere dijital dünyaya olumlu katkıda bulunmaları ve sorumlu bir şekilde katılmaları için ilham verir.
  • Ortak çalışanlar:
    • Eğitimciler, uygulamayı geliştirmek, kaynakları ve fikirleri keşfetmek ve paylaşmak ve sorunları çözmek için hem meslektaşları hem de öğrencileri ile işbirliği yapmak için zaman ayırır.
  • Tasarımcı:
    • Eğitimciler, öğrenen değişkenliğini tanıyan ve bunlara uyum sağlayan özgün, öğrenci odaklı etkinlikler ve ortamlar tasarlar.
  • Kolaylaştırıcı:
    • Eğitimciler, öğrencilerin ISTE Öğrenciler için Standartlarının başarısını desteklemek için teknolojiyle öğrenmeyi kolaylaştırır.
  • Analist:
    • Eğitimciler, öğretimlerini yönlendirmek ve öğrencileri öğrenme hedeflerine ulaşmalarında desteklemek için verileri anlar ve kullanır.

Mesleki Ders Planlaması için ISTE Standartları Nasıl Kullanılır?

ISTE Standartlarını gözden geçirirken, öğretmenlerin öğrenen, işbirlikçi, tasarımcı ve analist olmaları önerilir. Birçok öğretmen için bunlar yabancı kavramlardır. Ancak bir Öğretim Koçu, ISTE Standartlarının öğretmenler için ne çağrıda bulunduğunu ortaya çıkardığında ve öğretmenlerin bu öğrenme stillerine daha derinlemesine dalmasına izin veren etkinlikleri içeren profesyonel öğrenme oturumları geliştirdiğinde.

Bir Eğitim Koçunun bir departman veya bina düzeyinde sağlayabileceği tipik bir profesyonel gelişim dersine bakalım. Bu gönderi uğruna, diyelim ki bir koç, kendi kendine not verilen testler oluşturmak amacıyla Google Formlar’ın nasıl kullanılacağını öğretecek.

Bir Koç, anlamlı ve dinamik bir ders geliştirmek için aşağıdakileri kılavuz olarak kullanabilir.

öğrenci

Öğretmenler derse, sınıflarında karşılaştıkları bazı olumlu ve zorluklar hakkında birbirleriyle diyalog kurarak başlayacaklardı. Tartışma, daha sonra, günün konusuna geçişe yol açacak “düzeltmek” istedikleri şeyleri belirlemeye yol açabilir.

ortak çalışanlar

Eğitim Koçları her zaman sohbetleri küçük konuşmalardan koçun sınıfta öğretmenle yan yana çalışmasına yardımcı olan işbirlikçi bir oturum oluşturmaya yönlendirmeye çalışır.

kolaylaştırıcı

Sınıfa girdikten sonra, Öğretim Koçu ve Öğretmen, dijital öğrenme becerilerini ve teknolojilerini ders planlamalarına dahil etmek için birlikte çalışırlar.

Analist

Dersten sonra, Koç ve Öğretmen ders üzerinde düşünmek ve neyin iyi gittiğini belirlemek ve nasıl uyum sağlayacaklarını ve gelecek projeleri birlikte oluşturmak için birlikte çalışırlar.

Standart Tabanlı Ders Planları Neye benziyor?

Aşağıda, atölye çalışmalarımı ve mesleki gelişim oturumlarımı oluşturmak için kullandığım örnek bir ders planı bulunmaktadır.

Ders planı şu bölümlere ayrılmıştır:

Stratejik hedefler

Bu mesleki gelişim oturumu, bölgenin stratejik hedeflerini nasıl ilişkilendiriyor ve yansıtıyor?

Devlet Teknoloji Standartları

Birçok eyalet, dijital öğrenme becerilerini ele alan kendi teknoloji standartlarına sahiptir.

ISTE Standartları

Mesleki gelişim oturumunda ele alınan ISTE Standartlarını listeleyin.

Kurs Hedefleri

Mesleki gelişim oturumunun hedefleri nelerdir?

Ders Tanımı

Muhtemelen Ders Planının en önemli bölümlerinden biri olan kurs açıklaması, bu oturumu bir profesyonel öğrenme kursu menüsünde listeliyorsanız, kullanıcılarınızın gerçekten okuyabileceği şeydir.

SLO – WALT

  • SLO = Öğrenci Öğrenme Hedefi
  • WALT = Bugün Öğreniyoruz

Malzemeler ve Prosedürler

Kursu yürütmek için yanınızda ne bulundurmanız veya hazırlamanız (veya işaretlemeniz) gerekiyor?

Refleks

Ders planının yansıtma bölümü genellikle seanstan sonra kendime aşağıdakileri hatırlatmak için notlar yazdığım bölümdür:

  • Ne işe yaradı ya da işe yaramadı?
  • Dersin bu özel bölümü için hangi ipuçları veya püf noktaları işe yarar?

Personel Üyeleri için Takip Faaliyetleri

  • Personel için ev ödevi ne olurdu?
  • Eylem Çağrısı var mı?

Bağlantılar ve Kaynaklar

  • Bu derse veya bir oturum sırasında başkalarının sizinle paylaşmış olabileceği etkinliğe başka neler dahil edilmelidir?
  • Bu konuda vereceğiniz bir sonraki oturumda paylaşılabilecek öğrenci veya öğretmen çalışmaları örnekleri nelerdir?

Çözüm

Resmi bir ders planının, bir Koçun bir Profesyonel Gelişim oturumu yaptığı her seferinde bir araya getirilen bir şey olmayabileceği açıkken, pozisyondaki profesyonelliği sergilemek ve koçlar için bir rehber sağlamak için son derece önemli bir araçtır. belirli bir kursu birden çok kez öğretiyor olabilir.

Hem Öğretmenler hem de Öğrenciler için ISTE standartlarını kılavuz olarak kullanarak standartlara dayalı dersler oluşturduğunuzda, bölgedeki herkesin ne öğreneceği ve nasıl öğreneceği konusunda bir standart oluşturabileceksiniz. Bu, birden fazla Eğitim Koçu aracılığıyla birden fazla okul binasında çalışırken son derece kullanışlıdır.

Eğitsel Koçlarınız Mesleki Gelişim İçin Standartlara Dayalı Ders Planları Oluşturmalı mı?

Yazar hakkında, Jeffrey Bradbury

TeacherCast’in yaratıcısı ve ünlü @EduTriplets’in babası Jeff Bradbury, TeacherCast’i bugün kontrol ettiğiniz için teşekkür ederiz. Lütfen beni tüm Sosyal Medya kanallarımda bulmak için bir dakikanızı ayırın!


Kaynak : https://www.teachercast.net/standards-based-lesson-plans-professional-development/#utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=standards-based-lesson-plans-professional-development

SMM Panel PDF Kitap indir