Böyle ChatGPT son zamanlarda her yerde ve eğitimde bu konuda çok fazla konuşma var.
Bu iyi birşey.
Yapay zeka konusunda birçok “uzmanın” ortaya çıktığını da fark edebilirsiniz, ancak hiç kimse yapay zekanın dünyamıza neler getireceğinin tam potansiyelini tam olarak bilemez. Stratejileri paylaşan birçok kişi, muhtemelen öğrenmede ve yeni öğrenme fırsatlarına uyum sağlamada harika olsalar da, yapay zeka konusunda uzman olmayabilirler. Bu, geliştirilmesi zaman ve enerji gerektiren temel bir beceridir.
Ancak ChatGPT gelir gelmez, bir adım gerisinde onu eğitimde ve okullarda engellemek vardı.
Ocak ayında kış tatili tamamlandıktan yaklaşık dört saniye sonra bir arkadaşım Instagram hikayesinde şunu paylaştı:
Eğitimde engellenen birçok karar bilgi eksikliğinden gelir, bolluktan değil. “Okulda ‘bunun’ hiçbir değeri yok” demek kolaydır, bu genellikle “Bu yeni teknolojiyi anlamıyorum, o yüzden kötü olduğunu söyleyelim ya da anlamıyormuş gibi davranalım” şeklinde bir kılık değiştirebilir. yok.”
Ama bu teknoloji var.
Çocukların harika öğreniciler haline gelmesine mi yoksa okulda başarılı olmasına mı odaklanıyoruz?
ChatGPT gibi şeyler, öğrenme ve büyüme için muazzam fırsatlara sahip olabilir, ancak bu tür bir teknolojinin eğitimde öğrenmeye yönelik neler yapabileceğinin potansiyelini görmek için bunları kendimiz öğrenmeliyiz.
Çoğu zaman, “öğrenme” yapmadan “öğretme”ye atlamaya çalışırız.
Ve yeni bir araç veya fikrin “nasıl öğretileceğini öğrenmekten” bahsetmiyorum. Yeni teknolojinin faydalarını ve kullanımlarını kendi hayatımızda nasıl göreceğimizden ve bu fikirleri şu anda öğrettiğimiz farklı disiplinler ve içeriklerle nasıl ilişkilendireceğimizden bahsediyorum.
Bugün yapmaya çalışmak istediğim şey, ChatGPT’yi profesyonel öğrenim için personelinizle birlikte kullanmanıza yardımcı olabilecek bazı fikirleri ve sınıfta nasıl kullanılabileceğine dair bağlantılar kurmaya yönelik fikirleri sizinle paylaşmak. Lütfen hizmet verdiğiniz kişilerin ihtiyaçlarına uyacak şekilde gerektiği gibi değiştirmekten ve ayarlamaktan çekinmeyin.
Başlangıç Noktası – AI ve ChatGPT nedir ve Google’dan farkı nedir?
Bu soruya nasıl cevap vereceğimi düşünürken ChatGPT’ye girdim ve “ChatGPT ile Google arasındaki fark nedir?” diye sordum.
Bu sorulacak en iyi soru olmayabilir çünkü aldığım cevap buydu:
“ChatGPT, OpenAI tarafından geliştirilen bir dil modeli iken, Google bir arama motoru ve teknoloji şirketidir. ChatGPT, belirli bir isteme dayalı olarak insan benzeri metinler oluşturabilen bir modeldir; Google’ın hizmetleri ise diğerlerinin yanı sıra arama, e-posta, bulut depolama ve çevrimiçi reklamcılığı içerir.”
Yani belki de sorulacak en iyi soru bu değildi. Bu yüzden tekrar denedim ve şunu sordum: ChatGPT’yi nasıl kullanabilirsiniz ve bunun google aramadan farkı nedir?
Zaten bu programın kullanımı beni daha iyi sorular sormaya zorluyor. Bu iyi bir şey.
Bana verdiği cevap bu:
Bu daha iyi bir cevap çünkü ben daha iyi bir soru sordum.
Ancak bu konuda şu ana kadar duyduğum en iyi yanıt, Jaspreet Singh, “ChatGPT ile Zenginlik Oluşturmanın 5 Yolu” hakkında. Şunları söylüyor:
“Yapay zeka ve ChatGPT nedir?AI olarak bilinen Yapay Zeka, artık bilgileri işleyip analiz edebilen ayrı bir beyin olan dijital bir beyindir. Bunu, şu anda sahip olduğumuz teknolojiyle karşılaştırabilirsiniz; burada Google gibi bir soru sorduğunuzda, Google size sorunun yanıtını bulabileceğiniz bir yer verir, bu nedenle Google’a gidip “nasıl yapılır?” Popüler bir YouTube kanalı mı başlatıyorum?” sorusu sorulduğunda Google, sorunuzun yanıtını bulabileceğinize inandığı bir dizi farklı blog gönderisi gösterecektir. Versus yapay zeka, internetteki tüm makaleleri okur ve ardından sorunuza cevap verir.
ChatGPT, herkesin ücretsiz olarak kullanabileceği ilk yapay zeka uzantısıdır. ChatGPT’nin çalışma şekli, ChatGPT’ye bir soru sorabilmeniz ve İnternet’te arama yapması ve ardından orada bulunan tüm bilgileri işlemesi ve ardından sizin için bir yanıt vermesidir.”
İşte bunu ve biraz daha fazla bilgiyi paylaşan bir dakikalık bir klip sohbet için harika bir başlangıç noktası olarak.
Bu videonun tamamını izlerken, bu konu hakkında bir tartışma başlatmak için ekiple birlikte tamamını izlemenin ne kadar güçlü olacağını düşündüm. Aşağıdaki beş soruya odaklanıyor ve bence eğitimle doğrudan bağlantılı birçok çıkarım var. Jaspreet videoda aşağıdaki beş soruya odaklandı:
- AI/ChatGPT nedir?
- AI ve ChatGPT’nin etkisi nedir?
- ChatGPT ve yapay zekadan nasıl para kazanabilirsiniz?
- AI’nın eksiklikleri nelerdir?
- Bu sadece bir moda mı?
Jaspreet’in videosundan ilham alarak, profesyonel bir eğitim gününde sohbet etmek ve keşfetmek için harika olacak dört soru düşündüm.
Eğitimde ChatGPT’yi Kullanmayla İlgili Dikkate Alınması Gereken Dört Soru
1. ChatGPT’nin bazı olumsuz ve olumlu yönleri nelerdir?
Bu, bu tür teknolojinin tüm olumsuz sonuçlarını tartışarak sohbete başlamanın harika bir yoludur.
Halihazırda duyduğum sorunlardan bazıları, platformun web tabanlı olduğu, kaydolmak için bir e-posta hesabı kullanmanız gerektiği ve şimdilik “ücretsiz” olduğu (“şu anda bir şey ücretsizse” diye bir söz var. , ürün sizsiniz!”, bu bir endişedir!), diğer şeylerin yanı sıra. Bunların hepsi ele alınamaz, ancak bunları ve diğer endişeleri paylaşma fırsatımız olması gerektiğini düşünüyorum.
Pek çok endişeden biri, bu tür bir teknolojinin “hile” yapmasına ve ChatGPT’ye sahip olan öğrencilerin öğrenciler için makaleler yazmasına neden olabilmesidir.
Bu endişeyi anlıyorum.
Yıllardır sunumlarımda “testteki sorunun cevabını google’da ararsanız, soru muhtemelen ilk etapta o kadar iyi değildir” diye paylaşımlarda bulundum.
Öğrencilerin temel bilgilere sahip olmaması değil, bu temel bilgilerin ötesine geçmeleri gerekir. Öğrencilerin sadece bilgiyi ezberlemesine veya bilgelik geliştirmesine mi odaklandık?
Konuyla ilgili en sevdiğim alıntılardan biri şu:
Bilgelik ve derin anlayış hedef olmalıdır.
Öyleyse orijinal ifadeye dönelim; “Testteki sorunun yanıtını Google’da ararsanız, soru muhtemelen en başta o kadar da iyi değildir.”
Bu soruyu ChatGPT bağlamında düşünmek ve bir makale yazmak, eğer AI makaleyi yazabiliyorsa, öğrencilerin kendi bağlantılarını kurmasını ve derin bir anlayış oluşturmasını mı sağlıyoruz yoksa yanıtta “insanlıktan” yoksun cevaplar mı veriyorlar?
Bu “olumsuz”, öğrencilerden ne istediğimizi ve öğrendiklerine dair derin bir anlayışı nasıl paylaştıklarını tekrar gözden geçirmek için bir fırsata dönüştürülebilir.
2. ChatGPT’nin günlük hayatımızda kullanılabileceği bazı yollar nelerdir?
ChatGPT’yi eğitimde nasıl kullanacağımıza geçmeden önce, bunun değerini kendi hayatımızda görmenin harika bir fikir olduğunu düşünüyorum.
Yemek seçen çocuklar için bir akşam yemeği menüsü hazırlamak için ChatGPT’yi kullanan bu TikTok’u gördüm.ve oldukça ikna ediciydi:
@zoltronic ChatGPT dünyayı çok hızlı bir şekilde değiştirecek. #ai #nnöralbağlantı #chatgpt #gpt3 #greenscreenvideo #ai #openai #koşer #doğaldilişleme #bot #robot #gelecek
Bu videoyu görünce bunu kendi hayatımda nasıl kullanabilirim diye düşündüm.
Yarı maraton için antrenman yapmak istedim, bu yüzden bir program istedim. Çoğu zaman, eğitim programları için İnternet’te arama yaptığımda, ödeme duvarlarına, gizli belgelere veya yalnızca bir sürü reklama rastlardım.
ChatGPT’den 16 haftalık bir yarı maraton eğitim programı istemeye karar verdim, ancak yalnızca son sekiz haftalık eğitimi listeledim.
Program oldukça iyiydi, ancak uzun koşuların Pazar günü olmasını ve tüm uzunlukların mil yerine kilometre cinsinden listelenmesini istedim. Daha sonra, bir tablo formuna koymamı istediğim bir program çıkarır ve o zamandan beri onu kullanıyorum (13. haftadayım ve harika gidiyor!).
Bu senaryoda kritik olan, sağlanan programın doğru yolda olup olmadığını anlamak için biraz eğitim bilgisine sahip olmam gerektiğidir (bundan önce birkaç maraton koştum). Ancak bu işlem, internette HOURSlerce arama yaptığım şeye kıyasla yaklaşık dört dakikamı aldı. Might kriterlerime uygun
Bu tür teknolojinin değerini günlük hayatımda görürsem, o zaman işimde ve sınıfımda yaptıklarıma uyabilir.
3. ChatGPT’yi mevcut rollerimizde hayatımızı kolaylaştırmak ve öğrenmeyi geliştirmek için nasıl kullanabiliriz?
ChatGPT’nin birçok okulda engellenmesinden hemen sonra, birçok eğitimcinin bunu işlerini daha yönetilebilir hale getirmek için nasıl kullanabilecekleri konusunda fikirlerini paylaştığını ve Jaspreet’in de paylaştığı gibi bunu “ikinci beyin” olarak kullandığını gördüm.
Tarver’ın videosu hakkında takdir ettiğim şey, teknolojiyi fikir vermek ve hatta ana hatlar vermek için kullanması, ancak ChatGPT’nin bunu yapamayacağı için öğretmenin sınıftaki öğrencileri tanıması ve ihtiyaçlarına göre değişiklikler yapması gerektiğini belirlemesi.
Podcast oluşturmamda, yakın zamanda bazı kitap incelemeleri yaptım ve öğrendiklerime ilişkin düşüncelerimi ve sezgilerimi paylaştım. Podcast’in ana hatlarını bir araya getirirken, okuyabileceğim kitapların hızlı özetlerini yazmak için ChatGPT’yi kullanıyorum.
Örneğin, Don Miguel Ruiz’in “Dört Anlaşma” kitabının eleştirisindeChatGPT’den aşağıdakileri yapmasını istedim:
“Bana 10 veya daha az tweet ile dört anlaşmanın bir Twitter dizisi özetini verin.”
Paylaştıklarını kullandım ve bazı değişikliklerle onları podcast’imde okudum ve bu bilgileri toplamak için ChatGPT’yi kullandığıma dair bir referans sağladım.
Peki kitabı okuduğumu nereden biliyorsun?
Çünkü bu özetin ötesine geçtim ve belirli alıntıları, benim için ne anlama geldiklerini ve fikirleri kendi öğrenmemle nasıl ilişkilendirdiğimi parçaladım.
Süreç boyunca, öğrenimim için bu teknolojiyi kullanmanın zaman kazandırdığını modellemek istedim, ancak bunun ötesine geçmem gerekiyordu. Kulağa neredeyse genel gelecek bir şey yazmak bana çok zaman kazandırdı ve derinlemesine düşünmek için daha fazla zaman sağladı.
Bence iyi harcanmış bir zamandı.
4. Öğrencilerin okul içinde ve dışında öğrenimleri için ChatGPT’yi kullanmalarına nasıl yardımcı olabiliriz?
İnsanlar öğrenmeleri için ChatGPT gibi bir şeyin değerini görerek zaman harcadıklarına göre, SONRA öğrencilerin sınıf içinde ve dışında öğrenimlerinde bunu kullanmalarını sağlamanın yolları hakkında bir konuşma yapmanın zamanı geldi.
“Innovate Inside the Box”ta şunları paylaştım::
İnsanlar öğrenmeleri ile oynamak için yeterli zamana ve erişime sahipse, öğrencilerin öğrenmesi için nasıl uygulanabileceğini ve yönlendirilebileceğini daha büyük olasılıkla göreceklerdir. Bu durumda personelinizin uzmanlığına güvenmek çok önemlidir, ancak onlara a) teknolojiyi kendilerinin kullanması ve b) meslektaşları ve ekibiyle kendi disiplinlerinde nasıl kullanmayı önereceklerini keşfetmeleri için zaman tanıyın. veya roller.
İçinde “Yenilikçinin Zihniyeti” Aşağıdakileri yazdım:
Aynı şey yetişkinler için de geçerlidir. ben
Öğrencilerimize yardım etmek hayati önem taşıyorsa, profesyonel öğrenme fırsatları sırasında keşfetmek ve yaratmak için zaman ayırmak gereklidir.
Khan Academy yıllar önce ilk çıktığında, birçok kişi onun “öğretmenlerin yerini alacağından” endişelenmişti. Hiç öyle bir endişem olmadı.
Benim düşüncem, eğer bu videolar insanların nasıl öğrettiğinin bir kopyasıysa, o zaman endişelenmeliyiz. Ancak okul, içerik ve bilgiden daha fazlasıdır. Khan Academy hiçbir zaman öğretmenlerin yerini almadı, ancak birçok durumda tamamlayıcı bir kaynak haline geldi. ChatGPT’nin potansiyelini bir kaynak veya kullanılabilecek “ikinci beyin” olarak görüyorum ama asla harika öğretmenlerin yerini almayacak bir şey olarak görüyorum.
Bununla birlikte, profesyonel öğrenim için zaman ve rehberlik sağlanmazsa, bu, benimsenecek bir fırsat yerine sürekli bir mücadele olarak görülecektir.
Tarihte hiçbir şey görmezden gelinerek daha iyi hale gelmedi, sadece öğrenerek ve ilerlemek için büyüyerek.
Yapay zeka çağında, bilgelik her zamankinden daha kritik hale gelecek. Ancak bu bilgeliğin büyümesi ve gelişmesi zaman alır.
Öğrencilerimiz ve bizim için.
Kaynak : https://georgecouros.ca/blog/archives/13805