Eğitim Profesörleri Bölücü Kavram Yasalarına Tepki Veriyor


Irk, ırkçılık ve cinsellik gibi konularda öğretmenlerin sınıfta söyleyebileceklerini sınırlayan yeni eyalet yasaları ve diğer eylemler, genellikle ilk ve orta dereceli okullar için geçerlidir. Dolayısıyla profesörler, genellikle yasalara karşı çıksalar da, büyük ölçüde etkilenmeden kaldılar. Ancak en az bir grup öğretim üyesi doğrudan bir etki hissetti: öğretmen yetiştirenler.

2021’den bu yana, bir düzineden fazla eyalet, bazen bölücü kavram yasaları olarak adlandırılan yasalar çıkardı veya öğretmenlerin belirli konuları nasıl tartışacağını kısıtlamak için yürütme emirleri gibi eyalet çapında diğer eylemleri kullandı. Birçoğu dili bir icra emri 2020’de Başkan Donald Trump tarafından imzalanan ve o zamandan beri iptal edildi Başkan Biden tarafından.

Ulusun kültür savaşları, öğrencilerinin çoğunun çalıştığı veya yakında çalışacağı sınıflara geçtiğinden, öğretmen kolejlerindeki öğretim üyeleri benzersiz bir bakış açısına sahip oldular. Yasaların öğretim üzerinde caydırıcı bir etkisi olacağından endişelenen bazıları, öğrencilerine nerede öğreteceklerine karar verirken çevreyi düşünmelerini tavsiye ediyor. Onları, yasaların kısıtlamaları altında bile öğrencilerinin ihtiyaçlarına nasıl hizmet edebilecekleri konusunda yaratıcı düşünmeye teşvik ederler. Bazıları da yasalara karşı aktif olarak savaştı, devlet dairelerinde yasalara karşı tanıklık yaptı ya da yüksek öğrenimi faturalardan muaf tutmak için çalıştı ve fakülte senatolarını yasalardan muaf tutmak için örgütledi. kararlar yasalara karşı çıkmak.

Mesleki kariyerlerini geleceğin öğretmenlerini şekillendirmeye yardımcı olmak için harcayan akademisyenler, yasaların yalnızca akademik özgürlüğün ihlalini değil, aynı zamanda daha kapsayıcı sınıflara doğru ilerlemenin geri alınmasını temsil ettiğini söylüyor.

Seçkin bir profesör olan Donna Ford, “Acı verici bir şekilde hayal kırıklığına uğradım ve açıkçası 2022’de … hala Siyahların ve diğer marjinal grupların tarihlerinin anlatılması, yaşanmış deneyimlerinin paylaşılması hakları için savaştığımız için çok kızgınım” dedi. Ohio Eyalet Üniversitesi’nde eğitim ve insan ekolojisi kolejinde.

Kanunlar Ne Diyor

Politikacılar ve halk, bölücü kavram yasalarını eleştirel ırk teorisi adı altında bir araya topladı; bir zamanlar karanlıkta kalan ve muhafazakarların sövüp saydığı akademik teori, ancak eyalet yasalarının pek azı bu teoriyi açıkça adlandırıyor. Diğer şeylerin yanı sıra, eleştirel ırk teorisi, ırkçılığın yapısal olduğunu ve yasalara ve kurumlara yerleşik olduğunu iddia eder.

Mississippi’nin eleştirel ırk teorisi mevzuathangisiydi yasaya imza attı Mart ayında yayınlanır ve devlet kolejleri ile K-12 okullarını kapsar, eğitimcilerin öğrencileri “herhangi bir cinsiyet, ırk, etnik köken, din veya ulusal kökenin doğuştan geldiği” dahil olmak üzere kişisel olarak onaylamaları, benimsemeleri veya bunlara uymaları için yönlendirmemesi veya zorlamaması gerektiğini belirtir. üstün veya aşağı; veya bireylere cinsiyetleri, ırkları, etnik kökenleri, dinleri veya ulusal kökenleri temelinde kötü muamele edilmesi gerektiğidir.”

Vanderbilt Üniversitesi’nde öğretim ve öğrenim bölümünün eğitim başkanı Rich Milner, yasaların “öğretmenlerin işlerinde ne yaptıklarına dair asılsız iddialara” dayandığını söyledi.

Milner, yasaların “öğrencilerinin neyi öğrenmeleri gerektiğini, nasıl öğrenmeleri gerektiğini ve ne zaman açığa çıkmaları gerektiğini bilen ve anlayan eğitimcilerin profesyonel yargılarını” baltaladığına inanıyor.

Milner, “Öğrenciler tarihin önemli yönlerini, mevcut gerçeklerin önemli yönlerini kaçıracaklar” dedi. “Yasa koyucuların susturmaya çalıştığı müfredatı anlamak, eleştirmek ve analiz etmek için içgörülü fırsatları kaçıracaklar.”

Benzer şekilde, Güney Florida Üniversitesi’nde eğitim liderliği ve politikası alanında doçent olan ve David C. Anchin Eğitimi Geliştirme Merkezi’ni yöneten Dana Thompson Dorsey, bölücü kavram yasalarını baskıcı olarak nitelendirdi. Dorsey, “Öğretmen sesini, öğrenci sesini sınırlamanın bir yolu” dedi. “Öğrenciler gerçek tarihi öğrenmesinler diye bu ülkede tarih tartışmaktan kaçınmanın bir yolu.”

Korku ve Kaygı

Profesörler, öğrencilerinin, örneğin Amerikan tarihini öğretmeye çalışarak ebeveynleri veya diğer topluluk üyelerini üzmekten endişe ettiklerini söylüyorlar.

“Endişeliler, gerginler, hüsrana uğradılar, [and] korkmuş,” dedi Milner. “Ne yaptığınızı, baskıcı olan ve profesyonel yargılarını gerçekten baltalayan bu yasayı nasıl ele alacağınızı ve üzerinde nasıl çalışacağınızı çok açık bir şekilde konuşuyoruz.”

Milner, öğrencilerine, örneğin öğretimlerindeki standartlardan yararlandıklarını göstermek ve ailelerle ve daha geniş toplulukla ilişki kurmak için öğrencilerinin çalışmalarının eserlerini saklamalarını tavsiye ediyor. Bunun işlerine haksız ve gereksiz bir stres katmanı eklerken, öğrencilerinin karşılaşabilecekleri durumlara hazırlıklı olmalarını istediğini söyledi.

Dorsey, öğrencilerini zor konular hakkında onları görmezden gelmek yerine konuşmaya teşvik etmeye teşvik ediyor. “Onlara gerçeğin üzerinde durmalarını söylüyorum … tartışmaları kolaylaştıracaklarını ve kapatmayacaklarını söylüyorum.”

Aynı şekilde Ford, öğrencilerinin bilmeleri gerekenleri öğrenmelerine yardımcı olmaya kararlı olduğunu söyledi.

Ford, “Bir duvar varsa, onun etrafından dolaşın,” dedi. “Geleceğin eğitimcilerini gerçekten hazırlamak için yapılması gerekeni yapmanın bir yolunu bulacağım.”

Bazı profesörler, öğrencilerini hazırlamak için hissettikleri sorumluluktan da bahsettiler – bunların çoğu beyaz — renkli öğrenciler için etkili öğretmenler olmak. Güney Karolina Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde erken çocukluk eğitiminde yardımcı doçent olan Meir Muller, birçok Siyah çocuğun üniversiteye siyah bir öğretmeni olmadan veya kendilerini ders kitaplarında veya okuldaki duvarlardaki posterlerde görmeden girdiğini söyledi. .

Muller, “Bu sınıfta herkesin görülmesine izin verme fikri bu” dedi. “Yahudi, Müslüman veya LGBT öğrenciler için geçerli olurdu. Her öğrencinin sınıfta iyi göründüğünden, onaylandığından ve kutlandığından emin olmak istiyoruz.”

Bir yürüyüş cıvıldamak Doçent ve Iowa Eyalet Üniversitesi sosyal bilimler eğitim programının koordinatörü Amy Rutenberg tarafından 37.500 beğeni aldı. Tweet attı: “Kariyerimde ilk kez bir öğrenciye %100 gerçeğe uygun bir ders planının ifadesini değiştirmesini söylemek zorunda kaldım çünkü onu ilk ifadeyle öğretmek Iowa’nın ‘bölücü kavramlar’ yasasını ihlal ederdi ve şimdi ben ağlamak istemek.”

Rutenberg, yurttaşlık hakları hareketiyle ilgili bir ders planında, öğrencisine “ülke çapında sistemli düzey” kelimelerini “yapısal düzey” olarak değiştirmesini önerdiğini açıkladı. dersin içeriğini değiştirmek.

Rutenberg, öğrencilerinin en çok ebeveynlerin kendileriyle veya onlara karşı nasıl çalışacağı konusunda endişeli olduğunu söyledi. Son yıllarda tartışmalı okul yönetim kurulu toplantıları, örneğin manşetlere çıkmak gibi haberlerle endişelerinin arttığını kaydetti.

Rutenberg, “Liselerde öğretmenken, bölgelerimdeki okul yönetim kurulunu hiç düşünmedim” dedi. “Bu düşündüğüm bir şey değildi; şu anda düşündükleri bir şey.”

Öğrenciler Arasında Dikkat

Bu makale için temasa geçilen müstakbel bir öğretmen, kendi memleketi Georgia eyaletindeki yasalar göz önüne alındığında, ilk öğretmenlik sözleşmesini tehlikeye atma riskini almak istemediğini söyleyerek görüşmeyi reddetti.

Diğerleri daha açık sözlüydü. Vanderbilt’s Peabody Koleji’nde yüksek lisans öğrencisi olan Markuan Tigney Jr., Virginia’da birinci sınıf öğretmenliği yapmayı planlamaktadır. ipucu çizgisi Ocak ayında velilerin okulları bölücü kavramları öğretmeleri için bildirmeleri. Tigney, sınıf arkadaşlarıyla bölücü kavram yasaları hakkında sık sık konuştuklarını ve ne öğretebileceklerini ve neleri öğretemeyeceklerini bulmaya çalıştıklarını söyledi.

Tigney, “Öğretme ve başını belaya sokma konusunda her zaman bu düzeyde bir tereddüt vardır” dedi. “Her zaman ‘Bu kitabı okumanın uygun olacağını düşünüyor musun?’ gibi konuşmalar olur.”

Tigney, son dört yıldır öğretmen olmak için eğitim aldığını ve enerjisini birisini incitecek bir şey söyleyip söylemeyeceği konusunda endişelenmektense öğretmeye odaklamayı tercih ettiğini söyledi. “Çocuklarımı gerçeği ortaya çıkarması gereken kişi ben olduğumda bir öğretmen olarak sansürleniyormuşum gibi ve [help] Tigney, “kendileri eleştirel düşünürler haline gelirler” dedi.

Doktora yapmakta olan Chris Darby. Güney Florida Üniversitesi’nde okuyan ve bir gün akademiye girmeyi uman, tartışmaların profesörlerin nerede yaşamaya ve öğretmeye karar vereceğini etkileyebileceğini söyledi. Darby, “Üniversiteler çoğu zaman siyaset işlerini engellediği için okuldan ayrılan büyük profesörleri kaçırıyor” dedi.

Darby, öğrenciyken bile, görüşlerinin bir profesörün ona not verme şeklini değiştirebileceğinden endişe ettiği için bazen halka açık bir ortamda soru sormaktan veya bir noktayı belirtmekten vazgeçtiğini söyledi. “Bilgiyi sınırladığını düşünüyorum çünkü karşı çıkmanın sağlıklı bir yolu yok.”

Ohio Eyaleti’nin öğretme ve öğrenme bölümünde profesör olan Caroline T. Clark, öğrencilerinin bölücü kavram yasalarına rağmen öğretme konusundaki kararlılığından memnun hissediyor. Öğrenciler ona, örneğin gerçekten bir şeyi duymaya ihtiyacı olan bir çocuğa ulaşabilirlerse, bunun öğretmen olmaya değer olacağını söylediler.

Clark, “Kulağa abartılı gelebilir, ancak genç bir öğretmen olarak bunu söylemek cesurca bir şey” dedi. “Etkilendim ve umutluyum çünkü bağlılıklarının giderek daha güçlü olduğunu hissediyorum.”




Kaynak : https://www.chronicle.com/article/education-professors-react-to-divisive-concept-laws

Yorum yapın

Geçici Mail pdf kitap indir instagram takipçi satın al tiktok takipçi satın al