Düzenleyici, İngiltere’de çok fazla birinci sınıf derece verildiğini söylüyor | Yüksek öğretim


İngiltere’deki üniversiteler, pandemi sırasında “aşırı” sayıda birinci sınıf derece verdikleri için azarlandı ve bakanlar ve düzenleyiciler sektörü kendi itibarını baltalamakla suçladı.

Öğrenci Ofisi (OfS) düzenleyicisi, 2021’de verilen birinci sınıf derecelerin yarısından fazlasının, önceki sonuçlar veya öğrencilerin sosyal geçmişi gibi “gözlemlenebilir faktörlerle” açıklanamayacağını iddia eden bir analiz yayınladı.

OfS’nin geçici CEO’su Susan Lapworth, “Hak edilmeyen not enflasyonu öğrenciler, mezunlar ve işverenler için kötü ve İngiliz yüksek öğreniminin itibarına zarar veriyor” dedi.

İngiltere Üniversiteler Bakanı Michelle Donelan, üniversitelerin A-seviyesi ve GCSE sınavlarıyla aynı şekilde yanıt vermesi ve gelecek yıla kadar pandemi öncesi ödül seviyelerini eski haline getirmesi gerektiğini söyledi.

Donelan, “Verilen en yüksek derecelerin oranındaki haksız artışlar, Birleşik Krallık derecelerinin değerini baltalamakla tehdit ediyor” dedi. “OfS’nin, yüksek oranda verilen yüksek derecelerle kayıtlı sağlayıcılara meydan okumasını bekliyoruz.”

OfS, İngiltere’deki lisans öğrencilerinin yaklaşık %38’inin 2020-21’de birincilik kazandığını, on yıl önce verilen ilklerin %16’sının iki katından fazlasını ve pandemi öncesinde verilen %29’un üzerinde olduğunu söyledi.

Ancak OfS’nin analizi, her üniversite için “mezun olan grubun özelliklerindeki değişikliklerle istatistiksel olarak açıklanamayan” ödüller olarak tanımlanan “açıklanamayan” ilklere de baktı.

Kraliyet Müzik Akademisi, geçen yıl birincilik alan öğrencilerin %80’i arasında en yüksek oranda “açıklanamayan” birincileri vermekle suçlandı.

Yaygın üniversitelerde, Bradford ilklerinin %41’i OfS istatistikçileri tarafından açıklanamayan olarak sınıflandırılırken, Londra Queen Mary Üniversitesi (QMUL) %37’si açıklanamadı.

QMUL’un bir sözcüsü, Sutton Trust tarafından sosyal hareketlilik açısından ülkenin en iyisi olarak derecelendirildiğini söyledi.

“Bir Russell Group üniversitesinde başarılı olma potansiyeline sahip herkese fırsat kapılarını açmaktan gurur duyuyoruz” dediler. “Beyaz ve BAME öğrencileri arasındaki başarı farkını azaltmada dünya lideri olan başarılı çalışmalarımızdan eşit derecede gurur duyuyoruz ve bu da diploma sonuçlarımızın öğrencilerimizin yeteneklerinin gerçek bir yansıması haline gelmesine neden oldu.”

UWE Bristol’ün rektör yardımcısı ve Universities UK grubunun başkanı Steve West, OfS’nin ayrıca “haklı olarak” öğrencilerin ulaşabilecekleri notlarla sınırlı kalmamalarını istediğini söyledi.

West, “OfS’nin, genellikle daha dezavantajlı geçmişlerden gelen düşük giriş notlarına sahip öğrencilerin birinci sınıf dereceler elde edemeyeceklerini varsaymamaya dikkat etmesi gerektiğine inanıyoruz” dedi.

İngiltere’nin sınav düzenleyicisi Ofqual, gelecekte A-level ve GCSE alan öğrencilerin daha basit sorulardan yararlanacağını ve adayların kafasını karıştırabilecek ve dezavantajlı olabilecek referanslardan kaçınacağını duyurdu.

Düzenleyici, öğrencilerin, “her kişinin daire içinde bir koltuğun olduğu veya bir koltuğun olduğu” bir tiyatroyu tanımlayan 2017 GCSE matematik makalesi gibi, sorularda kullanılan dildeki orta sınıf önyargısı tarafından haksız bir şekilde engellenebileceğinden endişe duymaktadır. tezgahlar”.

Adaylardan 2.600 koltuktan kaçının dolu olduğunu hesaplamaları istendi ancak öğrencilerin doğru cevap verebilmek için daire ve tezgahların farklı bölümlerde olduğunu anlamaları gerekiyor.

2019’da bir GCSE Almanca modern diller makalesinin sınav görevlileri, bazı öğrencilerin bir kayak tatilinin avantajlarını ve dezavantajlarını açıklamaları istendiğinde zorlandıklarını söyledi.

Ücretsiz günlük bültenimiz First Edition’a kaydolun – hafta içi her sabah saat 07:00’de

Ofqual’ın baş düzenleyicisi Jo Saxton şunları söyledi: “Bu, sınavları ve değerlendirmeleri kolaylaştırmakla ilgili değil, gençlerin gerçek potansiyellerine ulaşmalarını engelleyen engelleri yıkmak ve sınavların test etmek için tasarlanmış şeyleri gerçekten test etmesini sağlamakla ilgili.”

Yeni düzenlemeler, özel ihtiyaçları veya engelleri olan adaylara yardımcı olmak için açık ve tutarlı bir düzen taahhüdü içermektedir.

Otizm Eğitim Vakfı sözcüsü şunları söyledi: “Bu, tüm otistik çocukların ve gençlerin ihtiyaçlarını desteklemek için düzenlemeler yapılması gerektiğini kabul eden daha kapsayıcı bir eğitim sistemi oluşturmaya yönelik olumlu bir adımdır. beceri ve yeteneklerini sergilemek.”


Kaynak : https://www.theguardian.com/education/2022/may/12/first-class-degrees-england-regulator

Yorum yapın

SMM Panel