“Çıkış” İddiasıyla Mücadele – Sonraki Eğitim


Eğitim seçimini eleştirenler, seçim programlarının tanıtılmasının ve genişletilmesinin büyük bir göç olacak öğrencilerin sökmek devlet okulu sistemlerini “fonlarını keserek”. Örneğin, bir eleştirmen, kuponların “dramatik bir şekilde istikrarı bozmak devlet okulu sistemleri ve toplulukları.” Indiana, Ohio ve Batı Virginia gibi eyaletlerdeki yasa koyucular iddia edilen eyaletlerinde uygulanan okul seçim yasalarının devlet okullarını yok edeceğini.

Bu tür abartılı iddialarla bağdaştırmak zordur. İş ve diğerleri analizler son zamanlarda dahil olmak üzere eğitim-seçim programlarının çalışmak Bu, onlarca yıldır devam eden programlar da dahil olmak üzere, öğrencilerin seçim programlarına katıldığını gösterdi, bu programları işleten eyaletlerde kamu tarafından finanse edilen tüm öğrencilerin sadece yüzde 2’sini temsil ediyor.

Yayının bir parçası olarak Okul Seçiminin ABC’siher okul yılı için programa göre katılım oranlarını veya “başlama oranlarını” rapor ederiz.

Bu rakamı şu şekilde hesaplıyoruz:

Metin okur: Kabul oranı, programa katılan öğrenci sayısının programa uygun öğrenci sayısına bölünmesine eşittir.

Trendler de önemli. Mevcut araştırma bize programların nasıl gelişebileceğini veya katılımın zaman içinde ne ölçüde arttığını veya azaldığını söylemez. Bir programın işlediği üçüncü yıldaki oran, muhtemelen aynı programın yirmi üçüncü yılındaki oranından farklı olacaktır. Anlamakla ilgilendiğimiz şey, zaman içindeki alım oranlarıdır.

2010 ve sonrasında tanıtılan ve en az 5 yıldır yürürlükte olan programlara bakmaya karar verdik. Örneğimiz, 19 eyalette 27 özel eğitim-seçim programını içermektedir. Bu programlar dört eğitim tasarruf hesabı programı, 13 kupon programı ve 10 vergi kredisi burs programından oluşmaktadır. Bu programlardan 13’ü özel gereksinimli öğrencilere hizmet vermektedir. Örnekteki tüm programlar, biri hariç eyalet çapındadır: Racine Unified School District’te ikamet eden öğrencilere açık olan Wisconsin’s Racine Parental Choice.

Tahminlerimiz, belirli bir yıl boyunca her program için geçerli olan uygunluk şartlarını yansıtmaktadır. Bu tahminleri hem program hem de durum seviyelerinde üretiyoruz. Eyalet düzeyinde tahminler oluşturmanın bir zorluğu, birden fazla programı olan eyaletlerde, uygunluğun çakışabilmesi ve bunun da çift sayıma yol açabilmesidir. Bu nedenle, örtüşen bölgeleri çıkararak çift sayımdan kaçınıyoruz. Asker ailelerinden gelen öğrenciler gibi, verilen veri sınırlamalarını hesaba katmadığımız bazı programa özel yollar da vardır. Ek olarak, gelir sınırı olan özel gereksinimli programlara sahip eyaletler için, özel gereksinimli öğrenciler için hane gelir dağılımının, eyalet düzeyinde tüm çocuklu haneler için gelir dağılımı ile aynı olduğunu varsayıyoruz.

Uzun Vadede Bile Alım Oranları Düşük Kalıyor

Bir programın varlığından on yıl sonra bile, kabul oranlarının düşük kaldığını bulduk (bkz. Tablo 1). Bir istisna, faaliyette olan her yıl için örneklemde en yüksek katılım oranına sahip olan Wisconsin’in Racine Ebeveyn Seçimi Programıydı: programın ilk yılında yüzde 2,95 ve programın onuncu yılında yüzde 37,15. Racine programı tam bir aykırı değer gibi görünse de, bu program aslında bu analize dahil edilen diğerlerinden farklıdır. Büyük bir kentsel okul bölgesinde faaliyet gösterirken, diğer programlar eyalet çapında faaliyet göstermektedir. Racine ayrıca yüksek bir kabul oranına sahip olabilir çünkü Wisconsin 1990’dan beri Milwaukee Ebeveyn Seçimi Programı ile bir seçim programına sahiptir. Bu nedenle, Milwaukee Ebeveyn Seçimi Programına önceden aşinalık nedeniyle, Racine’deki birçok aile, başladığında Racine programının zaten farkındaydı.

Eyalet çapındaki seçim programları arasında Maryland BOOST programı, Maryland’deki uygun öğrencilerin yüzde 1,25’inin programa katılmasıyla ilk yılında en yüksek katılımı yaşadı. Onuncu yılındaki programlar arasında, Indiana Choice Burs Programı yüzde 6,95 ile en yüksek katılım oranına sahipti. İlk yılda, ikisi hariç tüm programların kabul oranları yüzde 1’in oldukça altındaydı. Beşinci yıl itibariyle, 27 programın 21’i için katılım oranları yüzde 2’nin altındaydı ve dokuzuncu yıl boyunca bu seviyenin altında kaldı. Öğrencilerin eyaletlerin devlet okul sistemlerinden toplu çıkışının gerçekleşmediği görülüyor.


Kaynak : https://www.educationnext.org/tackling-the-exodus-claim-reality-take-up-rates-private-education-choice-programs/

Yorum yapın

SMM Panel