Bu Profesörler Bırakmayı Düşünüyorlardı. Böylece Sosyal Medyaya Döndüler.

David Schwartz, üç buçuk yıl boyunca Pennsylvania’daki Northampton Community College’da coğrafya dersleri verdi. Plan bu değildi, ancak yüksek lisans derecesini aldıktan sonra ona açılan iş buydu.

Pandemi sırasında öğretmek, dönem sonunda onlardan not alana kadar öğrencilerinin öğrenip öğrenmediğinden emin olmamasına neden oldu. Ve dersler bizzat döndüğünde, işin stresi ortadan kalkmadı.

Böylece, birkaç ay önce, yardımcı profesör, işlerinden nasıl ayrılacakları konusunda tavsiye arayan akademisyenler için bir Facebook grubunda buldu.

Ülkenin dört bir yanındaki kolejlerde, öğretim üyeleri – uzun süredir görev yapan profesörlerden yardımcılara kadar – akademiden potansiyel bir çıkış yolu arıyorlar. Ve çoğu zaman sosyal medyadaki topluluklar aracılığıyla bulmaya çalışıyorlar.

Gönderiler sadece “yanan” değil, birinci şahıs Twitter konuları, blog gönderilerive öğretim üyelerinin kurumlarından veya akademiden neden ayrıldığını ayrıntılandıran diğer çevrimiçi medya. Bunun yerine, çoğunlukla Facebook ve Reddit’teki topluluk odaklı sosyal medya forumları, belirsizlik içindeki insanlardan gelen gönderilerle dolu. “Kim bırakmayı düşünüyor?” biri okur. “LOL’ü bırakıp bırakmama konusunda karar vermeme yardım et” başka diyor.

Birçoğu anonim olan bazı afişler, bir endüstri işi için kolejlerinden ayrılmaları gerekip gerekmediği veya hangi mesleğe geçiş yapmaları için en mantıklı olacağı konusunda tavsiye ister. Diğerleri, yüksek öğrenimden dışarıdaki bir sektöre geçişlerini kaydediyor, hala yolculuklarında olan bilim adamlarına tavsiyelerde bulunan yorumlar ve yazılar yazıyor.

Schwartz, pandemi sırasında öğretmenlik deneyiminin “yaptığım şey için çok düşük maaş aldığımı hissetmesine neden olduğunu” söyledi. Meslektaşlarıyla konuştuğunda, birçoğunun aynı şekilde hissettiğini gördü. Biri onu bir Facebook grubuna işaret etti, “Profesör Çıktı”, istifa eden akademisyenlere adanmıştır. “Bu şeyden kurtulmanın benim için imkansız olmadığını” anlamasına yardımcı oldu.

kronik yakın zamanda yüksek öğrenimden ayrılmayı düşündükleri için Facebook gruplarını veya alt dizinlerini kullanan birkaç profesörle konuştu. Hikayeleri benzer ve giderek daha yaygın: Pandemi sırasında stres kaynakları biriktikçe, kadrolu bir profesörlüğün bile düşündükleri gibi olmadığını fark ettiler.

Profesörler, ilgili kurumları tarafından düşük ücretli ve değersiz hissettiler. Kayıt ve fon düşüşleri nedeniyle yüksek öğrenimin geleceği konusunda endişeliydiler. Ve çoğu kişinin aşındığını söylediği iş güvenliği ve akademik özgürlük gibi işin avantajlarının artık strese değmediğini hissettiler.

Öğretim üyeleri, kendi sosyal çevrelerinden ayrılmaktan bahsederken çoğu zaman kafaları karışmış bir yanıt aldıklarını söyledi. Bazı arkadaşlar, rüya gibi bir işi neden bırakacaklarını sordular. Diğerleri ayrılmanın neden bu kadar zor olduğunu anlamadı. Böylece profesörler istedikleri geri bildirimi almak için sosyal medyaya yöneldiler.

‘Ah, Bu Mümkün’

Yakın zamanda Deloitte’ta yeni müşteriler çekmek için çalışmaya başlayan ABD Deniz Harp Okulu’nda eski bir tarih yardımcı doçenti olan Kelcy Sagtetter için, Facebook’ta “The Professor Is Out”a katılmak, yüksek öğrenimle ilgili hayal kırıklığında yalnız olmadığını fark etmesine yardımcı oldu.

“Benim ne olduğumu tam olarak hisseden, deneyimleyen, hisseden başka insanlar var” dedi. “Ve sonra başarı hikayelerini görünce, ‘Ah, bu mümkün’ dedim.”

“Profesör Çıktı”, kariyer değişikliği arayan akademisyenlere yardımcı olmak için son zamanlarda kurulan Facebook grupları arasında yer alıyor. Kariyer koçu olmak için 12 yıl önce akademiden ayrılan Karen Kelsky, sayfayı pandemi başladıktan birkaç ay sonra 2020’de oluşturdu. (Kelsky ara sıra kronik katkıda bulunan.)

Profesör olarak nasıl iş bulabilecekleri konusunda başkalarına tavsiyelerde bulunduğu on yıl boyunca, diğer yöne yönelen bilim adamlarından küçük ama istikrarlı bir talep gördü – yüksek ed. Ancak Kelsky, Covid-19 vurduğunda, rampadan çıkmak isteyen öğretim üyelerinden talebin arttığını söyledi.

“Covid devenin belini kıran samandı” ve birçok akademisyenin bir çıkış yolu aramaya başlamasına yol açtı. Ancak pandemi tek başına sebep değildi.

Kelsky, yüksek edisyona tecavüz eden tanıdık bir baskı ayetinden bahsetti. “Nedeni,” dedi, “fon kesintisi, sömürü, fazla çalışma sistemleri, fakülte yönetiminin kaybı, müdahale eden aktivist sağcı mütevelli heyetleri, müdahale eden aktivist eyalet yasama organları, ‘eleştirel ırk teorisi’ne yapılan saldırılar. … yetersiz tazminat için haftada 60 ila 70 saat çalışan insanlar. Nedeni bu.”

Sagtetter, Kovid’den önce diğer sektörlerde bağlantı kurmak ve LinkedIn’deki varlığını güçlendirmek için ağ oluşturma etkinliklerine “geçici olarak parmaklarımı sokmaya başladığını” söyledi. “Sonra pandemi oldu” dedi.

İzole ediciydi, dedi ve Sagstetter’in hem profesyonel hem de kişisel olarak karşılaştığı sorunları daha da kötüleştirdi. Sonunda ayrılmaya karar verdi. Profesör olmak için yıllarca çalıştıktan sonra “çok zor bir karardı” dedi. “Ama bir kez yaptığımda, bunun en iyisi olduğunu anladım.”

‘Akademi Muhafızları’

Yüksek eğitimden geçişi boyunca, Sagstetter “Profesör Çıktı” bölümünde yeni bir işe girmenin farklı aşamaları hakkında paylaşımlarda bulundu. 25 Haziran’da gruba Deloitte’taki konsere çıktığını duyurdu. Grubun üyelerine yardımları için teşekkür etti ve hala geçiş yapmakta olan diğerlerine tavsiyesini verdi: Profesyonel bir özgeçmiş koçu işe alın, Christopher L. Caterine’in yazısını okuyun. kitap Akademiden ayrılmak ve mümkün olduğunca çok insanla iletişim kurmak.

“Profesör Çıktı”, insanların isimsiz olarak paylaşımda bulunmalarına izin veriyor; bu, hâlâ ayrılma konusunda kararsız olan akademisyenler için önemli bir özellik. Kelsky grubu oluşturduğunda, yaklaşık 1.000 kişinin katılmasını bekliyordu. Şimdi 24.000’den fazla üyesi var.

Facebook grupları herkese eşit derecede yardımcı olmuyor. Schwartz, grup aracılığıyla geçiş yapabileceğini fark ettiğini söyledi. Ancak bulduğu tavsiye, kendisi gibi yardımcılara değil, çoğunlukla kadrolu veya onu alma yolundaki öğretim üyelerine hitap ediyor gibi görünüyordu.

Belki vazgeçenler için bir başka popüler forum da alt dizindir. r/Profesörler100.000’den fazla üyesi olan ve “Akademi Muhafızları” olarak adlandırılan .

Subreddit’in “müfredatının” belirttiği gibi: “Bu topluluk, profesörlerin birbirleriyle BS’yi paylaştığı, mesleki kaygılarını paylaştığı, tavsiye ve teşvik aldığı, havalandırdığı (oh evet, özellikle de bu) ve memleri paylaştığı bir yerdir.”

Güney Mississippi Üniversitesi’nden bir doçent, diğerlerine “LOL’den ayrılmalı mıyım karar vermeme yardım et” diye soran bir yazı yazdı.

Hâlâ üniversiteden ayrılmayı düşündüğü için isminin açıklanmasını istemeyen profesör, bir röportajda, göreve geldiği zaman iş tarafından “hayal kırıklığına uğradığını” söyledi. Araştırmasını sürdürmek istedi, ancak öğretmeye, tavsiye vermeye ve hizmet rollerini doldurmaya beklediğinden daha fazla zaman ayırdığını gördü. Son aylarda, ABD Savunma Bakanlığı’ndan biri, profesörün kendi ilgi alanları ile ilgili çalışmalar yapmasını sağlayacak açık bir araştırma pozisyonu için ona başvurdu.

Üniversiteden yeni bir kariyer için ayrılma düşüncesiyle, “Profesör Çıktı” Facebook grubunda başladı, ardından Reddit’e gitti.

Potansiyel olarak ayrılma konusunda “bazı, kabul görmüş, oldukça anonim ama yine de nesnel görüşler almanın yararlı olacağını düşündüm”. “Ve bunun ana nedeni, iyi bir tavsiye gibi hissettiğimi almanın benim için zor olması.”

Diğer mesleklerdeki insanların, ayrılmanın neden bu kadar önemli olduğunu anlamadıklarını keşfetti. Bu arada, akademideki meslektaşları neden ayrılmayı düşündüğünü sorguladı. Sosyal medyada ise aksine, kendisine benzer bir teknede insanlar buldu.

Bir Çağrı ve Bir Kimlik

Luna Muñoz, İngiltere’nin Liverpool Üniversitesi’nde eski bir kıdemli öğretim görevlisi ve şimdi bir kariyer Koç ve danışman, sosyal medyanın özellikle siyahi akademisyenler için bir topluluk oluşturduğunu söyledi. Bu, mesleğe giren akademisyenler ve ayrıca bir çıkış yolu arayanlar için de geçerli.

Ancak Muñoz, ayrılmanın kolay bir karar olmadığını söyledi. Birçok akademisyen için en zor kısımlardan biri, yüksek öğrenimden ayrılmanın sizi başarısız yapmayacağını kabul etmektir. Birçokları için akademi bir çağrıdır. İş, “kimliğinizle iç içe geçiyor” dedi.

Muñoz, akademik bir renkli kadın olarak kendi yolculuğunda, değerlerini gözden kaybettiğini söyledi. Ayrılmanın, işini önemsediği şeyle yeniden hizalamanın bir yolu olduğunu söyledi: yeterince temsil edilmeyen akademisyenlerin başarılı bir yol bulmalarına yardım etmek. Şimdi başkalarının da aynısını yapmasına yardım ediyor.

Kelsky, “Ayrılan insanlar için bir sorun, birbiriyle bağlantılı bu iki zorluğun olmasıdır: Nasıl röportaj yapacakları, nasıl özgeçmiş yazacakları, bir LinkedIn sayfasını nasıl yapacakları konusunda somut tavsiyelere ihtiyaçları var ve ardından ahlaki desteğe, topluluğa, şefkate ihtiyaçları var. ” Kelsky, birçok sorununa rağmen sosyal medyanın insanların ihtiyaç duydukları desteği bulmalarına yardımcı olabileceğini söyledi.

Eski Deniz Harp Okulu profesörü Sagtetter, başkalarına tavsiye vermek için “Profesör Çıktı” grubunda kalmayı planladığını söyledi. Yeni işi hakkında paylaşımda bulunduğundan beri, yolculuğu ve paylaşabileceği tavsiyeler hakkında başkalarıyla birkaç konuşma yaptığını söyledi.

“Pandemi, temeldeki çatlakları gerçekten ortaya çıkardı [of higher education] ve insanlara bunun sağlıklı bir yaşam yolu olmadığını fark ettirdi” dedi. “Ve bence bu, tüm endüstri için bir uyanma çağrısıydı, orada başka seçenekler de var.”