Bir Müdürün Düşünceleri: #EDvice: Bir Edtech Çerçevesi Seçmek

Eğitimde teknoloji söz konusu olduğunda, onu birinin yapması gereken başka bir şey olarak görme yönünde doğal bir eğilim vardır. Diğer durumlarda, daha fazla iş olarak görülüyor. Önce ikinci konuyu ele alayım. Yeni bir şey uygulamaya çalıştığımızda, her zaman bir öğrenme eğrisi vardır. Bununla birlikte, uygulama ve dolayısıyla öğrenme çıktılarını iyileştirme söz konusu olduğunda, harcanan zaman ve çabanın meyvelerini toplayacağını unutmamak önemlidir. Yeni bir dijital aracın nasıl kullanılacağını bulmanın kolay kısım olduğunu ilk elden deneyimlerden öğrendim. Daha zor zihinsel engel, herhangi bir dijital aracı kullanmanın zaten çılgın bir iş yüküne eklenen başka bir şey olmasıdır.

Dijital öğrenmenin faydalarına kesinlikle inanmakla birlikte, yakın zamanda sosyal medyada paylaştığım bir uyarıyla birlikte geliyor:

Teknoloji sadece bir araçtır ve kesinlikle sihirli değnek değildir. Kendi başına, öğrenmeye veya iyileştirilmiş sonuçlara YOL AÇMAYACAKTIR. Odak noktası, ÖĞRENCİ’nin sağlam stratejiler ve pedagoji ile uyumlu olarak ÖĞRENMEK için bunu nasıl kullandığı olmalıdır.

Yukarıdaki açıklamam, tüm eğitimcilere iyi öğretim, sağlam pedagoji ve öğrenme üzerine araştırma ilkelerinin son derece önemli olduğu konusunda güvence vermeyi amaçlamaktadır. Amaçlı kullanım söz konusu olduğunda netlik de önemlidir. Bu nedenle Rigor Relevance Framework, SAMR, TPACK, TIMS ve öğrenme yerine teknolojiyi vurgulayan diğer araçlara kıyasla sağlam bir seçenektir. Bu #EDvice parçasında konsepti biraz daha derine iniyorum.

Sınıfınızda, okulunuzda veya bölgenizde dijital öğrenimi iyileştirmek veya geliştirmek istediğinizde, RR Çerçevesini elinizin altında bulundurmayı düşünün. Değerini bir önceki yazımda özetlemiştim:

Hem teknoloji olsun hem de olmasın genel amaç, öğrencileri çalışma ve düşünme konusunda güçlendirmek olmalıdır. Diğer bir kritik strateji, uygun olduğunda teknolojinin amaçlı kullanımına odaklanmaktır. Kullanılabilir olması, her dersi veya projeyi geliştirebileceği veya geliştireceği anlamına gelmez. Bu nedenle önce pedagojiye, sonra teknolojiye odaklanmak, eğer uygunsa, başarının sağlanmasına yardımcı olacaktır; Sınıflarımızda Yıkıcı Düşünce. SAMR sağlam bir başlangıç ​​noktası olsa da, her şeyin sonu ya da her şeyin sonu değildir. Rigor Relevance Framework’ün çok boyutlu yönleri, iyi pedagojinin bir parçası olarak daha iyi sorular ve görevler geliştirmenizde size rehberlik etmesi için kullanılabilir.