Ayrılan öğretmenlere atlayın ve ayrıca 6 okul işgücü bulgusu daha


Yeni rakamlar, açık pozisyonların on yıldan fazla bir süredir en yüksek düzeyde olduğu, pandeminin etkisi azaldıkça binlerce öğretmenin mesleği bırakacağını öne sürüyor.

Geçen Kasım ayında toplanan ve bugün yayınlanan okul işgücüne ilişkin resmi nüfus sayımı verileri de bir yıl içinde yeni kalifiye öğretmenlerin işten ayrıldığını gösteriyor.

Aynı zamanda, müdürlerin ve öğretmenlerin, ortalama ücrette sırasıyla sadece yüzde 0,8 ve yüzde 1,4 yıllık artışların arkasından – enflasyonun şimdi yüzde 9’da olduğu – mevcut yaşam maliyeti sıkıntısına girdiğini gösteriyor.

Eğitim sendikası NEU’nun ortak genel sekreteri Kevin Courtney, rakamların “ciddi ve köklü öğretmen alımı ve tutma sorunlarının devam ettiğini” gösterdiğini söyledi.

1. Öğretmen çıkışları yüzde 12,4 arttı…

Geçen yıl ayrılan öğretmen sayısı, 2020-21’de bir önceki yıla göre 4.000 daha fazla öğretmenin ayrılmasıyla yüzde 12.4 arttı. 36,262 personel – tüm öğretmenlerin yüzde 8,1’i – devlet tarafından finanse edilen sektörden ayrıldı.

Bununla birlikte, bu, Covid’in hem işe alımı hem de elde tutmayı artırmasıyla birlikte, 2018-19’da pandemi öncesi yüzde 9,4’ten hala daha düşük.

İş gücü uzmanı Jack Worth İlk kez ilk kez daha fazla ilkokul öğretmeninin ortaokuldan ayrıldığını kaydetti. Asyalı, siyahi, karma ve diğer etnik azınlık kökenli öğretmenlerin de beyaz akranlarına göre ayrılma olasılıkları daha yüksekti.

Daha da kötüsü, ayrılanların yalnızca yüzde 11’i emekli olurken, 2010-11’de ayrılanların üçte biri emekliydi.

2. … ve ayrılan yeni öğretmenlerde tekrar artış

Yeni nitelikli öğretmenler arasında, bir yıl içinde ayrılanların sayısı 2020’de yüzde 11,7’den geçen yıl yüzde 12,5’e yükseldi.

Yine, bu hala pandemi öncesi seviyelerin altında (2019’da yüzde 14,6 idi). Bu arada, hem iki yıllık hem de beş yıllık elde tutma oranları yıldan yıla iyileşti.

Ancak Worth şunları belirtiyor: “Bu ayrılma kararları 2021 baharında okulların kapanmasından hemen sonra ve daha geniş işgücü piyasası gerçekten yükselmeden ve kısıtlamalar kaldırıldığında güçlü bir şekilde toparlanmadan önce alındı. Dolayısıyla sayıların daha yüksek olmaması büyük bir sürpriz değil, ancak gelecek yıl olabilir ”

DfE’nin kendisi de Covid gecikmeli bir göçü öngördü.

3. Okul personeli açıkları en az 2010’dan beri en yüksek

Göçün başlamış olabileceğine dair bir işaret, bir yılda yüzde 42 artarak 1700’e yükselen toplam öğretmen boşluklarında. Önceki iki yılda küçük düşüşler izledi.

Bu, son kayıtların 2010-11’de başlamasından bu yana açık pozisyonların en yüksek seviyede olduğu anlamına geliyor.

Sınıf öğretmeni açıkları geçen Kasım ayında 1.368’e ulaştı, 2020’de yüzde 45,5 ve 2010-11’deki 355 boş kadrodan neredeyse dört kat daha fazla.

“Tüm liderlik” pozisyonları için boş pozisyonlar 196’ya ulaştı ve rekor bir seviyeye ulaştı.

4. Öğretmenler için maaş artışı, kafaları geride bırakıyor

Ortalama sınıf öğretmeni maaşı 38.982 £, geçen Kasım ayında bir yıl öncesine göre sadece yüzde 1,4 daha yüksekti. Başkanların ortalama maaşı 74.095 £ iken, bu sadece yüzde 0,8’lik bir artışa işaret etti.

NEU ortak genel sekreteri Kevin Courtney, “Hükümet, 2010’dan bu yana yaklaşık beşte birlik kesintilere ek olarak, öğretmen maaşlarında daha gerçek vadeli kesintiler planlıyor” dedi.

Erkekler genel olarak kadınlardan daha fazla kazanmaya devam ediyor ve ikincil başkanlar 3.698 £ daha fazla kazanıyor. Önemli istisnalar, kadınların ortalama olarak 655 £ daha fazla kazandığı ilkokul öğretmenleri ve ilkokullarda, özel okullarda ve öğrenci sevk birimlerinde müdür olmayan liderlerdir.

Ancak DfE, kısmen daha iyi maaş alan yaşlı personelin emekli olması ve daha az iyi maaş alan yeni öğretmenlerle değiştirilmesi gibi faktörler ortalama maaşı aşağı çekebileceğinden, ortalama maaş seviyelerinin maaş ödüllerini belirtmek için kullanılmaması gerektiğini söylüyor.

5. Ortaöğretim sınıfları iki öğrenci tarafından şişirilir

Ortalama bir ortaokul öğretmeni, geçen yıla benzer şekilde, ancak 2010-11’de 14.8’den 16.7 öğrenciye ders verdi. Yetkililer, 2016’dan bu yana artan ortaöğretim öğrenci sayılarına dikkat çekti.

Öğretmen başına düşen ilköğretim öğrencisi sayısı 2010-11’de 20.4 ve 2021-22’de 20.6’da benzer kalıyor, ancak Courtney bunun ilköğretim öğrenci sayılarının düşmesine rağmen geldiğini belirtti.

“Bu, aşırı iş yükünün neden olduğu zaten kritik sorunlara katkıda bulunuyor” dedi.

6. Etnik çeşitlilik yavaş yavaş artar

Öğretim iş gücünün etnik çeşitliliği, 2010-11’de yüzde 11,2 olan personelin yüzde 14,9’unun etnik azınlık olarak tanımlanmasıyla geçen yıl artmaya devam etti.

Ancak çeşitlilik, İngiltere’deki çalışma çağındaki insanların yüzde 21,5’inin etnik azınlıklar olarak tanımlanmasıyla, ulusal ortalamanın önemli ölçüde altında kalıyor.

“Beyaz İngiliz” öğretmenlerin liderlik etme olasılığı daha yüksek olmaya devam ediyor ve “Asyalı veya Asyalı İngiliz” öğretmenlerin yüzde 8,1’ine kıyasla liderlerin yüzde 15,3’ünü oluşturuyor.

Yakın tarihli bir Ulusal Eğitim Araştırmaları Vakfı araştırması, etnik azınlık adaylarının mesleğe “açık ve bariz ilgiye” rağmen öğretmen eğitimine kabul edilme olasılıklarının daha düşük olduğunu buldu.

7. Daha az personel hasta, ancak daha uzun büyüler

2020-21’de öğretmenlerin yüzde 45’i, izolasyon veya koruma dahil değil, 2018-19’daki yüzde 54’lük devamsızlık oranına göre önemli ölçüde düştü. Rakamlar 2019-20’de toplanmadı.

Ancak ortalama izin gün sayısı 2014 ile 2019 arasında yüzde 4’ün biraz üzerindeyken, son akademik yılda 8,6 güne sıçradı.




Kaynak : https://schoolsweek.co.uk/dfe-teacher-vacancy-pay-jobs-recruitment-data/

Yorum yapın

SMM Panel