Avukatlar, NYC’nin yeni gelen göçmenleri için daha fazla program arıyor

Devlet lisesi seçmek, New York City aileleri için göz korkutucu bir süreç olabilir. Ancak, Amerika Birleşik Devletleri’ne yeni gelen, hiç İngilizce bilmeyen ve bazı durumlarda yıllarca resmi eğitim görmemiş olan daha yaşlı öğrenciler için özellikle kafa karıştırıcı olabilir.

Yıllardır göçmenlik savunucuları, şehri yeni göçmenlerin ihtiyaçlarına göre daha fazla okul programı oluşturmaya ittikleri için bu öğrencilere atıfta bulundular – ve bu yıl dileklerini gerçekleştirebilirler.

bu Eğitim İşbirliği, 30’dan fazla toplum kuruluşundan oluşan bir koalisyon, şehrin 16-21 yaş arası 400’e kadar yeni göçmen öğrenciyle çalışmak üzere daha fazla öğretmen ve iki dilli sosyal hizmet uzmanı işe alacak üç yıllık, 8,2 milyon dolarlık bir pilot program başlatmasını istiyor. Mevcut öğretmenler için mesleki gelişim ile eşleştirilen bu personel, öğrencilerin zamanında mezun olma yolunda olmayan şehirdeki mevcut transfer okullarından birkaçına yönlendirilecektir.

Pilot uygulama için taslak planlara yardım eden New York Göçmenlik Koalisyonu’nun eğitim politikası kıdemli yöneticisi Andrea Ortiz, “Devlet okullarına 16 yaş ve üzeri binlerce yeni gelen genç birçok yönden erişilemez durumda” dedi.

Her şehir okulu, İngilizceyi yeni bir dil olarak öğrenen öğrencilere ekstra dil hizmetleri belirlemeli ve sağlamalı ve bunu yapmak için ekstra fon almalıdır. Bununla birlikte, yeni gelen göçmen gençler genellikle daha da fazla zorluk, diğerlerinin dili öğrenmesinden daha çok okulla işi dengelemek gibi. Ayrıca okulda İngilizce öğrenirken yeterince destek almadıklarını veya sınıf çalışmalarını anlamanın onlar için zor olduğunu belirtiyorlar. Savunucular, bu sorunların önemli bir göstergesi olarak şehirden ayrılma oranını gösteriyorlar: Geçen okul yılında İngilizce öğrenenler için %16, tüm öğrencilerin %5’i.

Bu okullarda ayrıca İngilizce öğrenenlere veya iki dilli sosyal hizmet uzmanlarına hizmet vermek için eğitilmiş yeterli sayıda öğretmen bulunmayabilir. Ve gençler mülteciler veya resmi olarak belirlenen Tutarsız/Kesintili Örgün Eğitimli Öğrenciler olabilir – yani okuryazarlık, matematik veya her ikisinde ana dillerinde sınıf seviyesinin iki veya daha fazla altındalar.

Var beş transfer okulu İngilizceyi yeni bir dil olarak öğrenen öğrenciler için daha yoğun programlama ile. Pilot program, bu tür bir modeli Queens, Bronx ve Brooklyn’e genişletecekti. Migration Policy Institute tarafından analiz edilen Census verilerine göre, 14-21 yaşlarındaki yeni göçmenlerin çoğunluğu Bronx’ta, ardından Queens ve Brooklyn’de yaşıyor olsa da, mevcut beş okuldan dördü Manhattan’da ve biri Bronx’ta.

“Savunucular olarak bizim için çok sinir bozucu ve aslında oldukça moral bozucu çünkü biliyoruz ki, coğrafi olarak dünyanın çok uzağında yaşayan bir öğrenciyle tanıştığımızda. [English language learner] New York Çocukları Savunucuları’ndaki Göçmen Öğrenci Hakları Projesi direktörü Rita Rodriguez-Engberg, okul transferinin zorlu bir mücadele olacağını hemen biliyoruz” dedi.

Eğitim ve öğretimden sorumlu rektör yardımcısı Carolyne Quintana, şehrin “yeni gelenler için transfer okullarının sayısını artırmayı planladığını” söyledi. [English language learners]Geçen ay bir belediye binası toplantısında.

Quintana’nın yorumları sorulduğunda, şehir yetkilileri, Belediye Başkanı Eric Adams’ın 1 Temmuz’da başlayacak olan gelecek mali yıl için bir bütçe planı hazırlaması nedeniyle bu savunucularla çalıştıklarını ve fikirle ilgilendiklerini söylediler.

Eğitim departmanı sözcüsü Nicole Brownstein yaptığı açıklamada, “Yeni gelen öğrenciler için yüksek kaliteli transfer okul programlarına genişletilmiş erişim, destekleyici, misafirperver ortamlarda alternatif eğitim biçimlerine ihtiyaç duyan öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamamızın bir yoludur” dedi. .

Göçmen öğrenciler doğru hizmetleri bulmak için mücadele ediyor

Migration Policy Institute’un analizine göre, 14-21 yaşları arasındaki 22.000’den az göçmen, 2015 ve 2019 yılları arasında New York’ta üç yıl veya daha az bir süre – şehrin yeni gelen için tanımı – yaşadı. Bunların yaklaşık %18’i – veya 3.900’ü – okula kayıtlı değildi veya henüz bir diploma veya eşdeğeri almamıştı. Bu kayıtlı olmayan gençlerin sadece 500’ü 14 veya 15 yaşlarındayken, geri kalanı 16 ila 21 yaşları arasındaydı.

Herhangi bir şehir sakini gibi, yeni gelen göçmen gençlerin 21 yaşına kadar okula kayıt olma hakları vardır. Ancak, savunucular uzun yıllar boyunca yeni gelen göçmen müşterilerinin ihtiyaçlarına uygun bir program bulmakta zorlandıklarına dair şikayetlerini vurguladılar. yakın veya her ikisi. Bazen öğrencilere kayıt personeli tarafından kaydolmak için çok yaşlı olduklarını ve GED’i takip etmenin daha iyi olduğunu söylediklerini bildirdiler – devlet yetkililerinin 2019’da New York şehrinin kayıt uygulamaları hakkında aldığı bir şikayet.

Pilot program oluşturulursa, katılan her okula 480.000 doların biraz üzerinde bir miktar gidecektir. Diğer şeylerin yanı sıra, bu para şunlara gidecekti:

• yeni dil (veya ENL) öğretmeni olarak bir İngilizceyi işe almak
• iki dilli sosyal hizmet uzmanı
• okul yılı ve yaz planlaması için fazla mesai ücreti
• toplum temelli kuruluşlar tarafından sağlanan kapsamlı destekler
• okuldaki tüm öğretmenlerin daha yaşlı göçmen öğrencilerle nasıl çalışılacağını öğrenebilmesi için mesleki gelişim
• öğrenci stajları
• SIFE öğrencileri için zenginleştirme

Öğrencilerin İngilizceyi yeni bir dil olarak öğrenmelerine odaklanan beş transfer okuluna yaptığı ziyaretler sırasında Rodriguez-Engberg, kaç öğrencinin “sadece okul hayatında değil, aynı zamanda dünyadaki yaşamda da ilerlemelerine yardımcı olabilecek iki dilli bir sosyal hizmet uzmanına sahip olmaktan memnun olduklarını” söylediğine şaşırdı. ABD” Öğrencileri, ABD’ye tek başına gelmek, çatışmayı anavatanlarında bırakmak, serbest bırakılmadan önce sınırda gözaltına alınmak veya sadece evini kaybetmek gibi çeşitli travma seviyeleriyle uğraşıyor olabilir.

Yine de, bu beş okulda okulu bırakma oranı yüksektir: İngilizce öğrenenler için ortalama %29 veya şehir genelindeki İngilizce öğrenenlerden yüzde 13 daha yüksek.

Ancak New York Göçmenlik Koalisyonu’ndan Ortiz, bu programların düşük gelirli öğrenciler ve birkaç yıldır örgün eğitim görmemiş olanlar gibi İngilizceye ihtiyacı olan yüksek oranda öğrencilere hizmet etme eğiliminde olduğunu belirtti.

Beş okulun dördünde, öğrencilerin %73’ünden fazlası İngilizce öğreniyor. Bunların ikisinde %92’den fazlası İngilizce öğreniyor ve tüm okullarda %78 veya daha fazla öğrenci düşük gelirli.

“Bu, çoğu zaman gerçekten gerçek sorumlulukları olan birçok yöne çekilen bir nüfustur – çoğu zaman çalışmaya ve ailelerini desteklemeye zorlanırlar – ancak bu, bir okul seçeneğine veya zaman ayırmaya ihtiyaçları olmadığı anlamına gelmez. okuldaydım kutlamaya değmez” dedi Ortiz.

‘Herkese tavsiye ederim’

Şu anda 23 yaşında olan Georges Remy, Haiti’den New York’a geldikten bir yıl sonra, 2018’de Manhattan transfer okullarından birinden mezun oldu. Okulda hoş karşılandı çünkü onun gibi ülkeye yeni gelen birçok öğrenci vardı. Öğretmenleri derslerini çeşitli dillere çevirmek için zaman ayırdı ve yardım istemek için dersten önce ve sonra açık kapı politikası uyguladı.

Okul sonrası derslere katıldı ve hafta boyunca kendisini kontrol eden ve onu ileri düzey bir Regents diploması almaya teşvik eden rehberlik danışmanına da teşekkür etti.

“Şahsen, bunu ABD’ye gelen herkese yönlendiririm” dedi.

New York Üniversitesi’nde uluslararası eğitim doçenti Sebastian Cherng, pilot programın etkinliğinin sadece daha fazla ENL öğretmeninin işe alınmasına değil, aynı zamanda diğer alan öğretmenlerinin İngilizce öğrenenlere hizmet etme konusunda ne kadar iyi eğitildiğine de bağlı olacağını söyledi. İngilizce öğrenenler.

Devlet daha önce şehrin İngilizce öğrenenlere yeterli hizmeti sağlayamadığının altını çizerek, bu öğrencileri nasıl eğittiğini geliştirmek için yıllarca süren düzeltici eylem planında yer almıştı.

Geçen Ağustos ayında, devlet yetkilileri şehir yetkililerine “iki dilli eğitim programlarının genel eksikliğinden son derece korktuklarını ve hayal kırıklığına uğradıklarını” söylediler. bir mektuba Chalkbeat tarafından bir açık kayıt talebi yoluyla elde edilmiştir. Şehir ayrıca engelli İngilizce öğrenenlerin çoğuna yasal olarak gerekli iki dilli özel eğitim hizmetlerini sağlamada başarısız oldu.

Bir bölüm sözcüsü, şehrin önceliklerinden birinin İngilizce öğrenenler için %60 mezuniyet oranını artırmak olduğunu söyledi, ancak Chalkbeat’ten konuyla ilgili bir soruya verdiği yanıtta daha yaşlı göçmen öğrencilerden özellikle bahsetmedi. Bu konuyu ele alma çabaları, İngilizce öğrenenler için “hoş bir ortam” yaratan öğretmenlerden oluşan ekipler oluşturmayı ve göçmen öğrencilere liseden sonraki hayatı anlamaya çalışırken mali yardım seçenekleri ve hakları hakkında bilgi vermeyi içeriyor.

Cherng, pilot program için 8,2 milyon dolarlık bir başlangıç ​​olsa da, şehrin daha büyük bir yatırımı düşünmesi gerektiğini söyledi.

“Gençlerimizin birçoğunun okullaşma deneyimini son kez yaşayacağız” dedi. “Sadece akademik şeylerden daha geniş etkileri var, aynı zamanda bir aidiyet duygusu da var.”

Reema Amin New York City okullarını eyalet politikasına ve İngilizce öğrenenlere odaklanan bir muhabirdir. [email protected] adresinden Reema ile iletişime geçin.