Okul seçimi konusundaki tartışmalar, sendika uşakları ve özelleştirmeciler hakkında uzun süredir keskin bir retoriğe sahip. Ancak şimdi, milyonlarca öğrenci bir yıl veya daha fazla süre boyunca evde eğitim ve öğrenme bölmeleri ve sanal kamplar gibi derme çatma düzenlemelerde geçirdikten sonra, bir zamanlar keskin olan birçok ayrım bulanıklaştı. Yine de bu, diğer şeylerin netleşmesine yardımcı oldu. Birincisi, tanıdık okul seçimi tartışmasının aileler için önemli olan şeylerin çoğunu nasıl gözden kaçırabileceği gösteriliyor.
Çeşitli nedenlerle farklı bir okula geçmek isteyen birçok aile varken, yoklama ayrıca sürekli olarak ebeveynlerin yüzde 70’inden fazlasının çocuklarının okulundan memnun olduğunu gösteriyor. Elbette bu, okullarıyla ilgili her şeyi sevdikleri anlamına gelmez. A okulundan B okuluna geçmekten daha azına denk gelen seçimler isteyebilirler.
Pandemi öncesinde bile, okullarını seven veliler okulun okuma programı, matematik dersleri veya Gelişmiş Yerleştirme seçeneklerinin eksikliği konusunda hâlâ homurdanıyor olabilir. Şimdi, pek çok öğrencinin – sıklıkla akademik seçenekler, sağlayıcılar ve desteklerin bir karışımını içeren – zorla uzaktan öğrenmeye alışmasıyla birlikte, birçok ebeveyn şunu soruyor: Bir öğrenci neden okul değiştirmeden bu tür fırsatlardan yararlanmayı seçemiyor?
peki, onlar meli yapabilirler ve giderek daha fazla olabilmek. Bu tür artan seçenekleri genişletmek için bir araç, ailelerin yerinde kalmayı seçmelerine olanak tanıyan ve aynı zamanda bir öğrencinin okulunda mevcut olmayan öğretim seçeneklerinden yararlanan “ders seçimi” eyalet düzeyindeki mevzuattır.
Kurs seçimi (bazen “kurs erişimi” olarak da adlandırılır), öğrencilerin yerel okul bölgeleri tarafından sunulanlara ek olarak kurslar almalarına izin verir. Bu kurslar, komşu ilçeler, eyalet yüksek öğretim kurumları, sanal öğrenme platformları veya özel ders hizmetleri aracılığıyla sunulabilir. Çoğu durumda, öğrenci başına yapılan harcamanın bir kısmı, gerekli ulaşım, malzeme veya çevrimiçi kayıt için ödeme yapmak için kullanılır.
Kurs seçimi, daha fazla öğrencinin ihtiyaçlarını karşılamayı mümkün kılarken, eğitimcilerin bu taleplerin her birini bina içinde veya mevcut personeli ile karşılama baskısını azaltır. Bu, özellikle yetenekli bir eğitmen bulmanın zor olduğu veya yalnızca bir avuç öğrencinin belirli bir teklif aradığı durumlarda acildir. Gerçekten de meslektaşım Michael Brickman kısa süre önce bir rapor kurs seçiminin ailelere olduğu kadar kamu eğitimcilerine de hitap etmesi gerektiğini savunarak.
Kurs seçimi on yıl önce büyük adımlar atmış olsa da, 10 eyalet 2014 yılına kadar bu tür politikaları benimsemişken, o zamandan beri sertleşen partizan ayrılıklarımız arasında işler büyük ölçüde yavaşladı. Bununla birlikte, Brickman’ın da belirttiği gibi, COVID-19 sonrasında, özellikle okul liderleri personel sıkıntısıyla başa çıktıkça, yüksek kaliteli uzaktan eğitimin yeni konforunu kabul ettikçe ve bu tür bir seçime olan ilgi yeniden canlanıyor gibi görünüyor. iki yıllık kesintiyle alt üst olan öğrencilere ekstra fırsatlar ve destekler sağlamak.
Brickman’a göre, pandemi sonrası sınıfların özellikle “her sınıftaki öğrencilerin yetenek düzeylerinin daha da fazla dağılımını” içermesi muhtemeldir ve bu da her öğrencinin öğrenme ihtiyaçlarını karşılamaya çalışan öğretmenlere ve okullara daha fazla zorluk çıkarır. Kurs seçimi, zorluğun üstesinden gelmek için bir araç olabilir.
Tüm bunların nasıl işe yarayabileceği konusunda ayrıntı arayanlar için, “dışarıdan” kurs ekleme kuralları, kurs seçeneklerinin velilere ne zaman ve nasıl bildirileceği, öğrenci başvurularının nasıl ele alınacağı gibi belirli program öğeleri hakkında mantıklı yönergeler sunan Brickman’ın raporuna göz atmaya değer. , finansman mekanizmaları ve kursların eyalet mezuniyet gereklilikleriyle tutarlı olmasını nasıl sağlayacağınız.
Asıl mesele şu ki, özellikle pandemi sonrası, eğitim seçenekleri dünyası, ailelerin bu okuldan o okula geçme hakkına sahip olup olmamasından çok daha büyük, daha zengin ve daha ilginç. Aslında, fırsat bursları ve eğitim tasarruf hesapları gibi şeyleri tartışırken bile, seçenekleri genişletmek ve eğitim seçimini teşvik etmek için daha kademeli yollar üzerinde bol miktarda ortak zemin bulabiliriz.
Kaynak : https://www.educationnext.org/families-may-like-their-school-but-want-more-options-thats-where-course-choice-comes-in/