5 Açık Yol Dijital Öğrenicilere Fayda Sağlar

Eğitim manzarası sürekli bir dönüşümden geçiyor, bu konuda ayrıntılı olarak üzerinde durduğum bir konu. Sınıflarımızda Yıkıcı Düşünce. Herhangi bir anlamda yeni olmasa da, dijital araçlar sürekli geliştikçe muazzam bir rol oynamaya devam ediyor. Eğitimciler, bu araçların öğretme ve öğrenmeyi nasıl etkilediğini anlayarak hangilerinin kullanılacağını ve etkili bir şekilde nasıl uygulanacağını belirleyebilir.

yenilikçi değerlendirmeler

Ödevlerin değişen biçimleri ve bağlamları, değerlendirme yöntemlerinde buna karşılık gelen bir evrimi zorunlu kılmıştır. Çevrimiçi ortamın açıklığı ve oyun öğelerinin entegrasyonu ve gerçek zamanlı geri bildirim ile çok çeşitli değerlendirme seçenekleri hayata geçirilmiştir. Son noktalardan ziyade devam eden öğrenmedeki ilerlemeyi ölçen çeşitli biçimlendirici değerlendirme biçimleri oluşturmak ve uygulamak için birçok seçenek vardır. Anlık veri raporlama ve analizi ile eğitimciler, öğrencilerin ihtiyaçlarına daha etkili bir şekilde yanıt verebilir.

Geliştirilmiş işbirliği

Sosyal medyanın topluluk kavramını nasıl yeniden tanımladığına benzer şekilde, dijital araçlar da öğrenciler ve öğretmenler arasındaki dinamiği değiştirerek etkileşim kurma ve işbirliği yapma biçimlerini etkiliyor. Örneğin, tartışma dizileri ve öğrenme yönetim sistemleri (ÖYS’ler) için çevrimiçi platformlar, öğrencilerin yazma ve proje tabanlı ödevlere katılım şeklini değiştirir. Akranlar, öğretmenler, yazarlar ve akıl hocaları arasındaki işbirlikçi fikir alışverişleri, basit bir öğrenci yazma ürününü çok yönlü ve bilgilendirici bir esere dönüştürebilir. Ayrıca, uygun bir şekilde kullanıldığında, dijital araçlar, öğrencileri yaratıcı bilginler, yansıtıcı öğrenenler, aktif katılım sağlayanlar, kendi kendini yöneten yöneticiler ve özerk sorgulayıcılar olarak güçlendirerek yıkıcı düşünürlerin çeşitli boyutlarını da besleyebilir.

Anında erişim

İnternete bağlandıktan sonra, bilgi ve kaynaklara erişim fırsatları sınırsızdır. Projeler hâlâ kapsamlı araştırma, ilgili sentez ve izleyici odaklı yaklaşımlar gerektirse de, günümüzde öğrenciler bilgiyle dolup taşan bir dünyada metinler, veriler ve fotoğraflar dahil olmak üzere farklı disiplinlerden ve konulardan çeşitli temsilleri analiz etmelerine ve anlamalarına yardımcı olan araçlara erişebilirler. Bilgi edinme bol olsa da, dijital okuryazarlık bir zorunluluktur.

Öğrenmenin Sahipliği

John Dewey bir keresinde öğrencileri gerçekten meşgul eden etkinliklerin “öğrencilere öğrenecek bir şey değil yapacak bir şey verdiğini ve yapma, düşünmeyi veya kasıtlı olarak bağlantıların not edilmesini gerektirecek niteliktedir; öğrenme “doğal olarak” sonuçlanır. Çok sayıda ücretsiz dijital araç artık öğrencilerin bu tür etkinliklere katılmasına olanak tanıyor. Uygun araçları seçerek öğrenciler, temel beceri setlerini edinirken ve uygularken kavramsal ustalıklarını gösteren eserler yaratabilirler. Bu seçim süreci, yalnızca katılımı ve özgünlüğü artırmakla kalmaz, aynı zamanda Kişiselleştirilmiş pedagoji ile uyumlu hale getirildiğinde, dijital araçların gücünden yararlanmak, öğrencilerin öğrenimlerinin sorumluluğunu üstlenmelerine ve eğitimlerinde daha fazla öz-yönetimli olmalarına yardımcı olabilir.

Esnek Zaman Kullanımı

Çoğu durumda, dijital araçlar, geleneksel tuğla ve harç sınıflarında imkansız olan, eşzamansız bir yanıt ve sorgulama platformu sağlar. Yazılı veya video tabanlı çevrimiçi tartışmalar, çeşitli bakış açıları, ortak çalışma fırsatları ve yanıt vermeden önce düşünmek ve planlamak için zaman sunar. İstasyon rotasyonu, seçim etkinlikleri, çalma listeleri, çevrilmiş dersler ve sanal kurslar dahil olmak üzere, zamanın mevcut kullanımını en üst düzeye çıkarmak için dijital araçların kullanılabileceği bir dizi kişiselleştirilmiş strateji vardır. Daha fazlasını öğrenmek için bu gönderiye göz atın.

Bu liste kapsamlı olmamakla birlikte, dijital araçların sınıf içinde ve dışında öğrenmeyi nasıl destekleyebileceğine ve geliştirebileceğine dair net bir gerekçe sunmaktadır. Öğrenci tarafından amaca yönelik kullanım çok önemlidir. Rigor Relevance Framework, dersleri, görevleri ve değerlendirmeleri planlarken yararlanılabilecek harika bir kaynaktır.

Görüntüdeki belirli bir aracın bulunduğu yere kapılmayın. Bir Word Doc, düşük titizlik ve düşük alakalı bir şekilde kullanılabilirken, aynı zamanda yüksek titizlik ve yüksek alakalı bir şekilde de kullanılabilir. Aracın yeni bilgi oluşturmak ve gerçekten önemli olan çeşitli şekillerde anlayışı göstermek için nasıl kullanıldığıdır.