2007’den beri kızlardan çok erkekler okula gitmiyor


2007 yılında okula gitmeyen kızların sayısı erkek çocukların sayısının altına düştü. Yeni veri UIS ve GEM Raporu tarafından yayınlanan, bir Politika belgesi126 milyon erkek öğrenciye karşılık 119 milyon kız çocuğunun okula gitmediğini gösterin.

Bu fark hala yeterince küçük. Bu, küresel olarak, üç ana yaş grubunun her biri için (ilkokul, ortaokul ve lise) okul dışı oranlarda neredeyse hiç cinsiyet farkı olmadığı anlamına gelir. Ancak bu gerçek, özellikle lise çağındaki gençler arasında, bölgelere göre daha büyük farklılıkları maskelemektedir. Sahra altı Afrika’da ise okula gitmeyen kadın oranı yüzde 4,2’dir. daha yüksek erkek oranından 3,1 puan daha düşük Doğu ve Güneydoğu Asya’da.

Bu tahminlerin, idari ve anket verileri arasındaki boşluğu kapatmak ve aynı zamanda uzun vadeli eğilimlerin iç tutarlılığını geliştirmek amacıyla ilk kez istatistiksel bir modele dayalı olarak yapıldığını belirtmek önemlidir. Bu sonuçlar idari bir sayım yerine istatistiksel bir modele dayandığından, bir değer aralığı olarak rapor edilir. Buna ek olarak, metodoloji erkek ve kadın okul dışı oranlarını bağımsız olarak tahmin eder ve bunları ortalama okul dışı oran ile tutarlı olmaya zorlamaz. Bu genellikle bir sorun olmasa da, verilerin sınırlı olduğu ve tahminlerin birkaç anket veri noktasına dayandığı bazı ülkelerde, erkek ve kadın sonuçları kendi ulusal ortalamalarıyla tam olarak tutarlı olmayabilir.

2021’de, Eğitim 2030 Eylem Çerçevesinde verilen taahhüdün bir parçası olarak ülkeler, 2025 ve 2030’a kadar ulaşmayı planladıkları eğitim ilerlemesi için altı SDG 4 göstergesi üzerinde karşılaştırmalı ölçütler belirlediler. Yedinci bir ölçüt göstergesi olan lise bitirme oranlarındaki cinsiyet farkı, 2030 Gündeminin eşitliğe odaklanmasını yansıtmak için 2022’de eklendi ve bu aynı zamanda Dönüşen Eğitim Zirvesi’nde sunulan toplumsal cinsiyet eşitliği konusundaki küresel girişimdeki ilerlemeyi de izleyebilir.

Bir kıyaslama değeri sunan ülkelerin en düşük oranına sahip kıyaslama göstergesi olmaya devam etmektedir. Göstergenin daha sonra eklenmesi nedeniyle düşük kapsama kısmen açıklanabilir. Ancak birçok ülkenin tamamlama oranı hedefleri belirleme deneyimine sahip olduğu, ancak cinsiyete özgü tamamlama oranı hedefleri belirlemediği de gözlemlendi. Bu, acilen ele alınması gereken bir sorundur.

bu son rapor Ulusal SKH 4 kıyaslama süreciyle ilgili bulguların derlenmesi aynı zamanda bir düzine ülkenin deneyimlerini de ortaya çıkardı; bunlardan bazıları şu an ile son tarih arasındaki cinsiyet farklarını azaltmak için somut planlar içeriyordu.

Örneğin Guyana’da, Guyana’daki lise bitirme oranı, ülkenin bağlılığını ve çabalarını yansıtarak, son 20 yılda hem kadınlar hem de erkekler için önemli ölçüde artmıştır. Bununla birlikte, ortaöğretimi tamamlamadaki cinsiyet farkı, 2000 ve 2020 yılları arasında yüzde 6’dan yüzde 14’e yükselmiş ve kızların erkeklerden çok daha fazla liseyi bitirmesiyle önemli ölçüde artmış görünmektedir. Guyana şu anda UNESCO Uluslararası Eğitim Planlaması Enstitüsü’nün teknik desteği ve cinsiyet ve coğrafi boşlukları ele almayı amaçlayan Küresel Eğitim ortaklığının mali desteğiyle bir sistem dönüşüm süreci üzerinde çalışıyor.

Samoa’da erkekler de lise eğitiminde önemli bir dezavantaja sahiptir. UIS verilerine göre, lise bitirmedeki cinsiyet farkı 2000 ile 2020 arasında yüzde 5,5’ten yüzde 20’ye yükseldi. SKH 4 küresel göstergesi 4.5.1 açısından cinsiyet eşitliği endeksi 2000’de 1.13’ten 1.30’da 1.30’a yükseldi. 2020. Bu değerler, 1,06 olan Okyanusya’daki bölgesel ortalamanın çok üzerindedir. Samoa hükümeti, Pasifik Liderleri Cinsiyet Eşitliği Bildirgesi’nin imzacısıdır ve erkek çocuklar pahasına toplumsal cinsiyet eşitsizliklerinin ciddi şekilde dikkat gerektirdiğinin farkındadır. Samoa Eğitim Sektörü Planı 2019-2024, katılım ve başarıda cinsiyet eşitsizliğini belirlemeye ve ele almaya yönelik faaliyetleri içerir. Ayrıca, bu faaliyetleri desteklemek ve izlemek için sektör planı, tüm verilerin cinsiyete göre ayrıştırılmasının önemini vurgulamaktadır.

ziyaret edin GÖRÜŞ Ülkeniz için cinsiyete göre ayrıştırılmış okul dışı oranları görmek için web sitesi.

İndirmek politika belgesi

Paylaşmak sosyal medya kaynakları.


Kaynak : https://world-education-blog.org/2022/10/03/more-boys-than-girls-have-been-out-of-school-since-2007/

SMM Panel PDF Kitap indir